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基礎教育教學改革 北京模式的學校樣本 版權信息
- ISBN：9787576038262
- 條形碼：9787576038262 ; 978-7-5760-3826-2
- 裝幀：平裝
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
基礎教育教學改革 北京模式的學校樣本 本書特色
洞悉北京市基礎教育教學改革的實際發生和真實獲得，
全面、切實呈現北京市基礎教育教學改革的真實樣態和生動表現
·北京市基礎教育教學改革在基層學校實踐中的真實樣態和真實表現。
·全面展示北京市基礎教育教學改革的模式和經驗，有助于展望北京基礎教育教學改革的未來。
·本書對于基礎教育領域的學者和廣大中小學校長、教師來說，具有實際的借鑒意義。
編輯推薦篇章：
挖掘地域資源，加強課程建設，促進學生全面自主發展
——北京市東城區前門小學教育教學改革個案研究
行于微而至于翠
——北京市海淀區翠微小學教育教學改革個案研究
小初高一體化課程建設與育人模式變革研究
——北京市育英學校教育教學改革個案研究
“精彩教育”成就學生精彩
——北京市密云區第三中學教育教學改革個案研究
基礎教育教學改革 北京模式的學校樣本 內容簡介
《基礎教育教學改革“北京模式”研究》不僅對北京模式進行了梳理，同時對改革的歷史、改革的主要內容、改革在區縣和學校層面的推進，以及未來發展的思考，都進行了研究，系統揭示了區域基礎教育教學改革的規律性。
《基礎教育教學改革“北京模式”的學校樣本》呈現了北京市海淀、東城、通州和密云等四個區24所中小學推進基礎教育教學改革的個案研究，涵蓋了北京市不同地區、不同學段、不同發展梯度的學校，生動展示了北京市基礎教育教學改革在基層學校實踐中的真實樣態和真實表現。因此，這兩本論著，對于基礎教育領域的學者和廣大中小學校長、教師來說，是開卷有益的著作。它不僅可以幫助我們了解過去的歷史，理解北京基礎教育改革的模式和經驗，而且有助于我們展望未來的發展，思考北京基礎教育改革優化的方向和要點。當然，教育改革是一個復雜的系統工程，對北京基礎教育教學改革發展的歷史進程和未來發展進行系統梳理和深入總結，也絕非易事。
基礎教育教學改革 北京模式的學校樣本 目錄
序 言 001
部分 東城區
挖掘地域資源，加強課程建設，促進學生全面自主發展
——北京市東城區前門小學教育教學改革個案研究 003
“和·合”融通，資源帶探索讓每一個生命綻放光彩
——北京市東城區燈市口小學教育教學改革個案研究 015
與時代同頻，系統變革成就學府型學校
——北京市廣渠門中學教育教學改革個案研究 027
“五育并舉”，實施全人教育
——北京市第二十七中學教育教學改革個案研究 040
“藝術 ”：構建新時代美術特色中學育人模式
——中央工藝美術學院附屬中學教育教學改革個案研究 053
傳承百年辦學傳統，扎實開展素質教育
——北京市第二十五中學教育教學改革個案研究 071 第二部分 海淀區
整體建構 問題導向 資源整合
——北京市海淀區雙榆樹小學教育教學改革個案研究 085
行于微而至于翠
——北京市海淀區翠微小學教育教學改革個案研究 095
學校課程體系的系統構建
——北京師范大學第三附屬中學教育教學改革個案研究 113
從任務驅動到自主賦能
——北京市海淀區教師進修學校附屬實驗學校教育教學改革個案研究 123
新品牌學校系統改革的實踐探索
——北京科技大學附屬中學教育教學改革個案研究 133
小初高一體化課程建設與育人模式變革研究
——北京市育英學校教育教學改革個案研究 145 第三部分 通州區
活力教育，探尋生命意義
——北京小學通州分校教學改革個案研究 159
整合資源，打造品牌課程群
——北京市通州區南關小學教學改革個案研究 175
深挖內涵，分層分類促進教師專業化發展
——北京市通州區運河中學教學改革個案研究 185
課改為綱，推動學習方式變革
——北京市通州區第六中學教學改革個案研究 196
綜合施策，提升學校辦學質量
——北京市通州區大杜社中學教學改革個案研究 208
集團辦學，實現城鄉一體化發展
——北京市第二中學通州分校教學改革個案研究 217 第四部分 密云區
立足課程建設，打造求真教育品牌
——北京市密云區太師屯鎮中心小學教育教學改革個案研究 229
“三動”課堂研究助推學校教育教學改革
——北京市密云區第三小學教育教學改革個案研究 239
從“灌輸式”課堂到“生動”課堂的轉變
——北京市密云區太師莊中學教育教學改革個案探索 252
“精彩教育”成就學生精彩
——北京市密云區第三中學教育教學改革個案研究 262
以人為本的卓越學校模式探索
——北京市密云區第二中學教育教學改革個案研究 271
“螢火精神”促質量提升，自主教育喚生命自覺
——首都師范大學附屬密云中學教育教學改革個案研究 285 后 記 297
挖掘地域資源，加強課程建設，促進學生全面自主發展
——北京市東城區前門小學教育教學改革個案研究 003
“和·合”融通，資源帶探索讓每一個生命綻放光彩
——北京市東城區燈市口小學教育教學改革個案研究 015
與時代同頻，系統變革成就學府型學校
——北京市廣渠門中學教育教學改革個案研究 027
“五育并舉”，實施全人教育
——北京市第二十七中學教育教學改革個案研究 040
“藝術 ”：構建新時代美術特色中學育人模式
——中央工藝美術學院附屬中學教育教學改革個案研究 053
傳承百年辦學傳統，扎實開展素質教育
——北京市第二十五中學教育教學改革個案研究 071 第二部分 海淀區
整體建構 問題導向 資源整合
——北京市海淀區雙榆樹小學教育教學改革個案研究 085
行于微而至于翠
——北京市海淀區翠微小學教育教學改革個案研究 095
學校課程體系的系統構建
——北京師范大學第三附屬中學教育教學改革個案研究 113
從任務驅動到自主賦能
——北京市海淀區教師進修學校附屬實驗學校教育教學改革個案研究 123
新品牌學校系統改革的實踐探索
——北京科技大學附屬中學教育教學改革個案研究 133
小初高一體化課程建設與育人模式變革研究
——北京市育英學校教育教學改革個案研究 145 第三部分 通州區
活力教育，探尋生命意義
——北京小學通州分校教學改革個案研究 159
整合資源，打造品牌課程群
——北京市通州區南關小學教學改革個案研究 175
深挖內涵，分層分類促進教師專業化發展
——北京市通州區運河中學教學改革個案研究 185
課改為綱，推動學習方式變革
——北京市通州區第六中學教學改革個案研究 196
綜合施策，提升學校辦學質量
——北京市通州區大杜社中學教學改革個案研究 208
集團辦學，實現城鄉一體化發展
——北京市第二中學通州分校教學改革個案研究 217 第四部分 密云區
立足課程建設，打造求真教育品牌
——北京市密云區太師屯鎮中心小學教育教學改革個案研究 229
“三動”課堂研究助推學校教育教學改革
——北京市密云區第三小學教育教學改革個案研究 239
從“灌輸式”課堂到“生動”課堂的轉變
——北京市密云區太師莊中學教育教學改革個案探索 252
“精彩教育”成就學生精彩
——北京市密云區第三中學教育教學改革個案研究 262
以人為本的卓越學校模式探索
——北京市密云區第二中學教育教學改革個案研究 271
“螢火精神”促質量提升，自主教育喚生命自覺
——首都師范大學附屬密云中學教育教學改革個案研究 285 后 記 297
展開全部
基礎教育教學改革 北京模式的學校樣本 作者簡介
李雯 北京教育學院教授、科研處處長，教育 部基礎教育教學指導委員會委員、安全教育指導專業委員會主任，中國教育學會中小學安全教育與管理專業委員會理事長，國務院中小學教育督導評估專家，教育 部首批中小學校長培訓培訓專家，民盟北京市委委員，北京市西城區政協委員。 鐘祖榮 教育博士，北京教育科學研究院副院長、教授（二級），兼任國家督學、教育 部全國教師教育課程資源專家委員會副主任、北京市高等教育學會副會長、民盟中央委員等，從事校長教師發展與培訓、教育哲學、學習科學等領域的研究和教學，出版著作40余種，發表論文200余篇，主持省部級課題10余項，獲省部級以上教學科研成果獎7項。
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