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班主任如何說話,學生才愿意聽 版權信息
- ISBN：9787570230518
- 條形碼：9787570230518 ; 978-7-5702-3051-8
- 裝幀：平裝
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
班主任如何說話,學生才愿意聽 本書特色
如何把話說進學生的心坎里？
本書傳授的七個小妙招：
1.好好聽完再說話（切換接受模式，耐心傾聽）
2.調整頻道再說話（走進學生的生命場，與學生共情）
3.拒絕價值判斷再說話（調整好情緒，不輕易下結論）
4.講個故事再說話（現身說法，更有說服力）
5.打開思路再說話（開放發問，擴展話題，讓聊天不停滯）
6.分清情況再說話（區分動機，才能有的放矢）
7.轉換角色再說話（請求幫助，要勝過命令）
班主任如何說話,學生才愿意聽 內容簡介
本書從建立關系、常規管理、日常相處、課堂管理、事關學習五個方面，向班主任傳授與學生溝通的藝術和技巧。作者根據多年的帶班經驗，提出30多個常見問題及其解決方案，既有分類處理的技巧，也有通用法則的介紹；既有說話的建議，也有行動的指南。真實的案例故事，真誠的策略建議，幽默新潮的話語，向我們展現了一個情商在線、與學生打成一片的班主任的說話之道。
班主任如何說話,學生才愿意聽 目錄
自序 : 班主任，一定要成為會說話的人 / 001
001 **輯 建立關系怎么說
一 班主任與學生聊天的 10 個小妙招 / 003
二 班主任與青春期男生說話的技巧 / 007
三 班主任與青春期女生說話的技巧 / 020
四 開學**天 , 班主任怎么把話說到學生心窩里？ / 035
043 第二輯 常規管理怎么說
一 學生犯錯，班主任怎樣批評才不會導致學生反感？ / 045
二 學生逃避勞動任務，班主任怎么說才會讓學生積極主動？ / 049
三 學生總是遲到，班主任怎么說才既不得罪學生又有效果？ / 053
四 教室里凌亂不堪，班主任怎么說才能讓學生保持整潔？ / 057
五 學生損壞教室公物，班主任怎么說才能避免事情再次發生？ / 061
六 學生抗拒學校的要求，班主任怎么說才能讓學生愿意遵守？ / 065
069 第三輯 日常相處怎么說（上）
一 學生對班主任有誤會，班主任怎么說才能消除誤會？ / 071
二 學生不尊重甚至辱罵班主任，班主任怎么說才能化解尷尬？ / 075
三 學生挑釁班主任，班主任怎么說才能不失身份？ / 081
四 學生罵了老師，但老師有錯在先，班主任建議如何善后？ / 085
五 學生不喜歡與老師打招呼，班主任怎么說才會讓學生變主動？ / 089
六 學生置身父母矛盾之中，班主任如何勸解？ / 092
七 兩個學生打架，班主任怎么說才能讓學生學會應對人際矛盾？ / 096
101 第四輯 日常相處怎么說（下）
一 學生被同學惡意取了綽號，班主任如何勸慰？ / 103
二 部分女學生喜歡嚼舌根，班主任怎么說才能阻止？ / 107
三 學生在網絡上謾罵他人，班主任怎么說才能消除不良影響？ / 112
四 學生之間喜歡互相抱怨，班主任怎么說才能引導學生積極面對？ / 117
五 學生之間鬧矛盾，班主任如何勸解？ / 122
六 男孩子喜歡在公開場合談論性話題，班主任怎么引導？ / 126
七 學生戀愛了，班主任怎么說才不會適得其反？ / 130
135 第五輯 課堂管理怎么說
一 自習課上學生特別吵，班主任怎么說才能讓學生快速安靜下來？ / 137
二 學生不愿意開口讀書，班主任怎么說才能讓學生愿意張口？ / 141
三 學生在課堂上搗亂，班主任怎么說才能讓學生停止？ / 144
四 學生在課堂上走神，班主任怎么說才能拉回學生的思緒？ / 148
五 學生總是在課堂上睡覺，班主任怎么說才能有針對性地解決問題？ / 152
六 學生喜歡在課堂上接下茬，班主任怎么說才能讓學生不對抗？ / 157
161 第六輯 事關學習怎么說
一 學生抄作業，班主任怎么說才能對癥下藥？ / 163
二 班主任如何給班上的中等生打雞血？ / 167
三 班主任如何鼓勵學困生不放棄學習？ / 173
四 期末考試前，班主任如何激勵學生努力復習？ / 177
五 班主任如何運用同理心安慰考前焦慮的孩子？ / 182
六 學生考試前后，班主任怎么說話才能有的放矢？ / 186
后記 / 190
001 **輯 建立關系怎么說
一 班主任與學生聊天的 10 個小妙招 / 003
二 班主任與青春期男生說話的技巧 / 007
三 班主任與青春期女生說話的技巧 / 020
四 開學**天 , 班主任怎么把話說到學生心窩里？ / 035
043 第二輯 常規管理怎么說
一 學生犯錯，班主任怎樣批評才不會導致學生反感？ / 045
二 學生逃避勞動任務，班主任怎么說才會讓學生積極主動？ / 049
三 學生總是遲到，班主任怎么說才既不得罪學生又有效果？ / 053
四 教室里凌亂不堪，班主任怎么說才能讓學生保持整潔？ / 057
五 學生損壞教室公物，班主任怎么說才能避免事情再次發生？ / 061
六 學生抗拒學校的要求，班主任怎么說才能讓學生愿意遵守？ / 065
069 第三輯 日常相處怎么說（上）
一 學生對班主任有誤會，班主任怎么說才能消除誤會？ / 071
二 學生不尊重甚至辱罵班主任，班主任怎么說才能化解尷尬？ / 075
三 學生挑釁班主任，班主任怎么說才能不失身份？ / 081
四 學生罵了老師，但老師有錯在先，班主任建議如何善后？ / 085
五 學生不喜歡與老師打招呼，班主任怎么說才會讓學生變主動？ / 089
六 學生置身父母矛盾之中，班主任如何勸解？ / 092
七 兩個學生打架，班主任怎么說才能讓學生學會應對人際矛盾？ / 096
101 第四輯 日常相處怎么說（下）
一 學生被同學惡意取了綽號，班主任如何勸慰？ / 103
二 部分女學生喜歡嚼舌根，班主任怎么說才能阻止？ / 107
三 學生在網絡上謾罵他人，班主任怎么說才能消除不良影響？ / 112
四 學生之間喜歡互相抱怨，班主任怎么說才能引導學生積極面對？ / 117
五 學生之間鬧矛盾，班主任如何勸解？ / 122
六 男孩子喜歡在公開場合談論性話題，班主任怎么引導？ / 126
七 學生戀愛了，班主任怎么說才不會適得其反？ / 130
135 第五輯 課堂管理怎么說
一 自習課上學生特別吵，班主任怎么說才能讓學生快速安靜下來？ / 137
二 學生不愿意開口讀書，班主任怎么說才能讓學生愿意張口？ / 141
三 學生在課堂上搗亂，班主任怎么說才能讓學生停止？ / 144
四 學生在課堂上走神，班主任怎么說才能拉回學生的思緒？ / 148
五 學生總是在課堂上睡覺，班主任怎么說才能有針對性地解決問題？ / 152
六 學生喜歡在課堂上接下茬，班主任怎么說才能讓學生不對抗？ / 157
161 第六輯 事關學習怎么說
一 學生抄作業，班主任怎么說才能對癥下藥？ / 163
二 班主任如何給班上的中等生打雞血？ / 167
三 班主任如何鼓勵學困生不放棄學習？ / 173
四 期末考試前，班主任如何激勵學生努力復習？ / 177
五 班主任如何運用同理心安慰考前焦慮的孩子？ / 182
六 學生考試前后，班主任怎么說話才能有的放矢？ / 186
后記 / 190
展開全部
班主任如何說話,學生才愿意聽 作者簡介
鐘杰，深圳市光明區光明中學高級教師。深圳市首屆“我最喜愛的班主任”，廣東省名班主任，廣東省第三批名班主任工作室主持人，全國優秀教師，深圳市地方級領軍人才，第五屆深圳市教育創新改革大獎年度十大教育人物。廣東省“百千萬人才培養工程”初中名班主任實踐導師，廣東省家庭教育指導師，2022年深圳市年度教師，德育預設教育理念的提出者和踐行者，男女生青春課程開發者。《班主任之友》《班主任》《新班主任》等雜志封面人物。《中國教師報》《教育時報》《德育報》《南方都市報》等主流媒體特別報道人物，出版教育專著近20部。
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