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護衛童真——做最好的小學教師

包郵 護衛童真——做最好的小學教師

出版社:華中科技大學出版社出版時間:2023-07-01
開本: 16開 頁數: 280
本類榜單:社會科學銷量榜
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護衛童真——做最好的小學教師 版權信息

  • ISBN:9787568095303
  • 條形碼:9787568095303 ; 978-7-5680-9530-3
  • 裝幀:一般膠版紙
  • 冊數:暫無
  • 重量:暫無
  • 所屬分類:>>

護衛童真——做最好的小學教師 本書特色

★ 80多位一線小學教師實踐經驗的精華集結! ★ 如何做一名小學教師?如何與學生及家長溝通?教師的幸福感從何而來? ★ 讓每一個孩子如種子般順時生長,讓每一個生命都能在自己的季節綻放。 ★ 中國少年兒童新聞出版總社知心姐姐團隊祝薇誠摯推薦! 精彩文摘: 每個孩子都是一粒種子,需要我們作為陽光,去溫暖他們;作為雨露,去滋潤他們;作為土壤,去給他們勃勃生機。愿我們能傾心走進童心世界,和孩子們一起成長! ——胡笑《走進彼此 一起成長》 *好的家庭教育是信任和陪伴,*好的學校教育是尊重與引導。用心溝通,讓愛靠攏,家校合作,共同教育;用愛澆灌孩子的童年,用心營造良好的環境,讓孩子成長為一個自信陽光的人。這便是老師和家長共同的期望。 ——陳晶晶《新學校新班級的**次家長會》 教育是一項關于美的事業,是向美而生的事業。對待學生,我始終認為,每個生命都天生不同,每個孩子都有無限的可能。作為教師,我們要鼓勵、欣賞、引導學生去實現更好的自我發展。若是花的種子,讓她迎風盛開,燦爛綻放;若是樹的種子,讓他扎 根土壤,長成參天大樹! ——聶璐《遇見,皆是美好》 在教育這條路上,*有價值的東西從來都是看不見的,那就是為師者對教育的那股強大信念,用愛和耐心去喚醒心靈,用愛澆灌成長的小苗,與學生共同成長。每一個孩子都是一粒好種子,只是不同的種子,花期不同罷了。作為教育者,我想愛是教育過程中*重要的東西,我們應該再多些耐心,將愛的教育進行到底! ——盛蘭《“大哥”和我》 我一直認為,所有的教育智慧背后,一定有科學的兒童觀,一定有貫穿教育始終的愛與尊重。教育的意義,就是啟動孩子們內在的潛能,喚醒孩子們“在自己的季節綻放”;就是激勵孩子們不斷地去追求真、善、美,促進孩子的“精神種子”生長發育。 ——中國少年兒童新聞出版總社知心姐姐團隊 祝薇 光谷十小校園里有一首小詩:“校園里落下一顆種子,葉是我的舒展,花是我的綻放!币源藶榛c,我們把師生成長的故事,用“校園里落下一粒種子”“風來,雨過,撐一把傘”“等花,等葉,等你舒展”“在自己的季節綻放”4個章節串聯起來。以時間為軸,這粒種子,心懷“做*好的小學老師”這一理想,享受和風細雨,也承受狂風暴雨,秉持等花、等葉的耐心,在時代變遷中,敬畏兒童生命成長規律,遵循教育發展規律,從一粒種子到一朵花,綻放成自己喜歡的模樣。 ——武漢市光谷第十小學(武漢小學光谷分校) 黨總支書記 周蕾

護衛童真——做最好的小學教師 內容簡介

如何做一名小學教師?如何與學生及家長溝通?教師的幸福感從何而來?本書是武漢市光谷第十小學80多位一線小學教師們實踐經驗的精華集結。學校以“童心教育”為文化基因,提出并踐行著“與時偕行,護衛童真,辦尊重生命時序的教育”的辦學和教育理念,讓每一個孩子如種子般順時生長,讓每一個生命都能在自己的季節綻放,也讓每一個教師如耕者一樣尊重、護衛。本書記錄了“光谷十小”教師們在教育教學過程中的所思所想、所得所獲、所感所悟,他們是教師,也可能是家長,更是朋友,陪伴學生們一步一個腳印一起成長,讓每一個孩子成為他自己,發現成長的定義,并努力去實現它。本書適合從事教學研究的專家學者、小學教師等閱讀。

護衛童真——做最好的小學教師 目錄

PART 1 校園里落下一粒種子 老師,我的牙齒呢? 文 / 吳碩 / 002 重新認識你 文 / 李蘭蘭 / 005 走進彼此 一起成長 文 / 胡笑 / 008 舍不得的那份情,如四月的暖風 文 / 魏梁巍 / 010 小馬同學 文 / 熊怡 / 013 滿天星 文 / 楊文穎 / 015 我不是“黑哨” 文 / 許寧 / 018 挑戰杜老師 文 / 杜小琴 / 021 我想看看領導到底是什么 文 / 張豪 / 024 入學“初體驗” 文 / 蘭曦 / 026 遇見 文 / 彭瑩 / 028 新學校新班級的**次家長會 文 / 陳晶晶 / 030 美好的誤會 文 / 陳曉藝 / 033 一次心平氣和的談話 文 / 陳芷萌 / 036 小健變形記 文 / 李淑賢 / 039 搭建紅色文化的彩虹橋 文 / 劉彩紅 / 042 一串問號 文 / 劉明潔 / 047 靜悄悄的“調皮鬼” 文 / 明茜 / 050 遇見,皆是美好 文 / 聶璐 / 053 孩子的真 文 / 孫玲 / 056 還卷嗎? 文 / 楊藝 / 058 我不想上學 文 / 張奕 / 061 我是光谷伢 文 / 張越 / 065 **次齊心協力 文 / 趙為 / 068 色彩繽紛的她和他 文 / 朱凡 / 070 來自“客服”小何的拒絕 文 / 何欣怡 / 073 我當“三鏡班主任”的日子 文 / 羅莉 / 076 我和你 文 / 熊忠梅 / 080 PART 2 風來,雨過,撐一把傘 沉默的小杜“博士” 文 / 許茜 / 084 掉線的導航系統 文 / 劉思意 / 087 一瓶洗發水 文 / 姚流明 / 090 用獎勵替代批評 文 / 陳威 / 093 因為我們是好朋友 文 / 吳瑕 / 096 一塊特別的巧克力 文 / 林姣 / 099 “問題”男孩不是問題 文 / 王玉蓮 / 102 愛的同心圓 文 / 魏芳 / 105 電話手表追蹤記 文 / 楊艷 / 110 皮皮在改變 文 / 俞伊凡 / 114 人生處處小別離 文 / 章思 / 117 掉飯風波 文 / 趙亞男 / 120 我想和你做朋友 文 / 朱亞蘭 / 123 一滴淚的時間 文 / 劉明焱 / 127 老師,我想和她成為好朋友 文 / 肖惠中 / 131 “大哥”和我 文 / 盛蘭 / 135 一瓶牛奶引發的紛爭 文 / 陳瑋琦 / 138 膽小的你以一種讓人驚喜的方式長大 文 / 鄧佳倩 / 141 特別的愛給特別的你 文 / 程萍 / 144 那個躲在“安全區”的小女孩 文 / 李思靜 / 147 那個不再“多動”的男孩 文 / 劉黎 / 149 那個背不出課文的孩子給我“上了課” 文 / 李儀琳 / 152 用愛播撒希望 文 / 嚴蝶 / 154 PART 3 等花,等葉,等你舒展 身邊的太陽 文 / 代嘉敏 / 160 微心愿之心愿瓶 文 / 王潔 / 163 美術的力量 文 / 熊夢依 / 165 數學小游戲之男女生 PK 大挑戰 文 / 樊簡狄 / 168 神秘的心理氧吧 文 / 朱詩琴 / 171 曲折的“獎勵” 文 / 徐朝霞 / 174 呵護成長 靜待花開 文 / 胡元元 / 176 我和“頑固分子”的小秘密 文 / 周才盛 / 179 每個孩子都是天使 文 / 諶圣杰 / 182 老師,我愛你 文 / 黃曉璐 / 185 歡喜冤家 文 / 譚言微 / 188 “愛哭包”成長記 文 / 汪貝貝 / 191 “鐵樹”開“花” 文 / 張詠梅 / 193 愛是教育*溫暖的底色 文 / 王冰怡 / 196 PART 4 在自己的季節綻放 語文老師的浪漫教育 文 / 陳琛 / 200 龍 文 / 時明遠 / 203 你終于回來啦 文 / 寧歡 / 207 教育因悅納而幸福 文 / 陳寶姬 / 211 我與谷拾的三個“一” 文 / 蔡菁 / 214 從眼神到心靈的碰撞 文 / 王金玉 / 218 做一束光 照亮遠方 文 / 劉少敏 / 221 深入心靈 家校合育 文 / 岳新銀 / 225 我和我的手風琴 文 / 沈子琦 / 228 我和小涵的“秘密談話” 文 / 顧恒瑞 / 231 童心如花開 芬芳縈心懷 文 / 吳芬 / 234 鼓勵的力量 文 / 楊丹璐 / 237 比肩前行,成長不歇 文 / 李萬丹 / 240 赴教育之約 燃青春之光 文 / 楊千子 / 245 “小王子”轉型記 文 / 趙珊榕 / 249 “豆包”成長記——教育路上的守望者 文 / 覃姍姍 / 252 在自己的季節綻放 文 / 李楠 / 257 “老師,我是個壞人!” 文 / 王婷 / 262 起風了 文 / 何霞玲 / 265
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護衛童真——做最好的小學教師 作者簡介

周蕾,中共黨員,現任武漢市光谷第十小學(武漢小學光谷分校)黨總支書記。主張尊重生命時序,堅持兒童發展立場實施素質教育,組建學習型黨支部,為光谷教育人和光谷青年講專題黨課,立足崗位,青春發聲。曾獲武漢市教育系統“女職工建功立業標兵”,東湖高新區優秀黨務工作者等榮譽。 李文熙,中共黨員,武漢市優秀青年教師,武昌區學科帶頭人,曾任武漢市光谷第十小學(武漢小學光谷分校)副校長。武漢市語文教師素養大賽一等獎獲得者,在全國、省、市習作、寫字、說課等課堂競賽中屢獲一等獎;參與全國、省、市各類教育教學課題研究并成功結題;撰寫論文案例多篇獲得省、市一等獎。 周華,中共黨員,中小學高級教師,市骨干教師,現任武漢市光谷第十小學(武漢小學光谷分校)副校長。湖北省小學數學青年骨干教師研究中心“十佳成員”。第三屆全國錄像課評比一等獎、省青年教師教學比武一等獎、市優質課比賽一等獎。指導青年教師獲*、省級、市級優質課競賽一等獎。論文、案例多次在省、市獲獎,參與多項省級課題研究。

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