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職業(yè)教育學(xué)(第三版) 版權(quán)信息
- ISBN：9787576031638
- 條形碼：9787576031638 ; 978-7-5760-3163-8
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>>
職業(yè)教育學(xué)(第三版) 本書(shū)特色
1. 優(yōu)化教材結(jié)構(gòu)，突出學(xué)科特點(diǎn) 突出職業(yè)教育學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)，在教材體系結(jié)構(gòu)以及具體內(nèi)容上努力反映職業(yè)教育的個(gè)性與特色。主要是作了四個(gè)方面的調(diào)整: 一是將原第七章“職業(yè)教育教學(xué)”進(jìn)一步細(xì)分為兩章,并相應(yīng)地調(diào)整、充實(shí)了相關(guān)“節(jié)”的內(nèi)容,一方面體現(xiàn)職業(yè)教育教學(xué)的重要性，另一方面解決了職業(yè)教育教學(xué)內(nèi)容多而重要、僅用一章難以涵蓋的問(wèn)題；二是根據(jù)班主任的角色定位及功能,將原第十一章“職業(yè)學(xué)校班主任工作”與原第八章“職業(yè)學(xué)校德育”合并,既體現(xiàn)職業(yè)學(xué)校德育體系的完整性，又避免了前后內(nèi)容不必要的重復(fù)；三是將原第十章“職業(yè)教育教師的成長(zhǎng)與發(fā)展”調(diào)整為“職業(yè)教育教師與學(xué)生”，并相應(yīng)增加了“職業(yè)教育學(xué)生的特點(diǎn)”和“職業(yè)教育的師生關(guān)系”兩節(jié)內(nèi)容;四是由于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是職業(yè)教育人才培養(yǎng)中的重要內(nèi)容,因此,在原第九章“職業(yè)指導(dǎo)”中增加了一節(jié)“創(chuàng)業(yè)教育的實(shí)施”。 2.更新職業(yè)教育相關(guān)政策文件 更新了“相關(guān)鏈接”的內(nèi)容。將原書(shū)中的16個(gè)相關(guān)鏈接進(jìn)行增刪和更新,調(diào)整為21個(gè),主要是國(guó)內(nèi)外*新的職業(yè)教育研究成果以及我國(guó)職業(yè)教育發(fā)展的方針和政策,體現(xiàn)時(shí)代性、指導(dǎo)性和參考性。 3.匯集新成果，注重實(shí)用性和指導(dǎo)性 充實(shí)了各章內(nèi)容。主要是吸取國(guó)內(nèi)外*新的研究成果；進(jìn)行內(nèi)容的充實(shí)和完善,對(duì)部分章節(jié)內(nèi)容作了較大調(diào)整。注重教材的實(shí)用性和指導(dǎo)性，不僅為學(xué)生展現(xiàn)職業(yè)教育理論的基本概貌，更有助于高校教師職業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成，為教師的專業(yè)化發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
職業(yè)教育學(xué)(第三版) 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書(shū)在明確職業(yè)教育學(xué)的研究對(duì)象、理論架構(gòu)等問(wèn)題后，系統(tǒng)論述了職業(yè)教育的發(fā)展歷史、本質(zhì)、功能、體系、培養(yǎng)目標(biāo)、結(jié)構(gòu)體系，以及職業(yè)教育的教學(xué)科研、德育、管理、教師發(fā)展等。本書(shū)適用于高等職業(yè)院校學(xué)生的公共必修課教材，也適用于在職教師等作為參考選用。本書(shū)在明確職業(yè)教育學(xué)的研究對(duì)象、理論架構(gòu)等問(wèn)題后，系統(tǒng)論述了職業(yè)教育的發(fā)展歷史、本質(zhì)、功能、體系、培養(yǎng)目標(biāo)、結(jié)構(gòu)體系，以及職業(yè)教育的教學(xué)科研、德育、管理、教師發(fā)展等。本書(shū)適用于高等職業(yè)院校學(xué)生的公共必修課教材，也適用于在職教師等作為參考選用。
職業(yè)教育學(xué)(第三版) 目錄
**章 職業(yè)教育的內(nèi)涵、特性及其發(fā)展
**節(jié) 職業(yè)概述
第二節(jié) 職業(yè)教育的內(nèi)涵與特點(diǎn)
第三節(jié) 職業(yè)教育的產(chǎn)生與發(fā)展
第四節(jié) 職業(yè)教育改革與發(fā)展趨勢(shì)
相關(guān)鏈接一 巴洛夫與福斯特職業(yè)教育思想
相關(guān)鏈接二 主要國(guó)家職業(yè)教育模式
相關(guān)鏈接三 國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案（節(jié)選）
第二章 職業(yè)教育功能
**節(jié) 職業(yè)教育與社會(huì)發(fā)展
第二節(jié) 職業(yè)教育與個(gè)體發(fā)展
第三節(jié) 職業(yè)教育與教育自身發(fā)展
相關(guān)鏈接 舒爾茨人力資本理論
第三章 職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)
**節(jié) 確定職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)的依據(jù)
第二節(jié) 我國(guó)職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)的定位
第三節(jié) 職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)
相關(guān)鏈接 教育部關(guān)于職業(yè)院校專業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂與實(shí)施工作的指導(dǎo)意見(jiàn)（節(jié)選）
第四章 職業(yè)教育體系
**節(jié) 構(gòu)建職業(yè)教育體系的依據(jù)與原則
第二節(jié) 我國(guó)現(xiàn)行職業(yè)教育體系的基本結(jié)構(gòu)與特點(diǎn)
第三節(jié) 我國(guó)現(xiàn)代職業(yè)教育體系的構(gòu)建
相關(guān)鏈接一 澳大利亞職業(yè)教育體系
相關(guān)鏈接二 德國(guó)職業(yè)教育體系
相關(guān)鏈接三 江蘇現(xiàn)代職業(yè)教育體系
第五章 職業(yè)學(xué)校專業(yè)設(shè)置
**節(jié) 專業(yè)設(shè)置概述
第二節(jié) 職業(yè)學(xué)校專業(yè)設(shè)置的依據(jù)與原則
第三節(jié) 職業(yè)學(xué)校專業(yè)設(shè)置的內(nèi)容與步驟
第四節(jié) 職業(yè)學(xué)校專業(yè)設(shè)置的方法與策略
相關(guān)鏈接一 中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)設(shè)置管理辦法（試行）（節(jié)選）
相關(guān)鏈接二 中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)目錄（2010年修訂）（例選）
第六章 職業(yè)教育課程
**節(jié) 職業(yè)教育課程的涵義與特點(diǎn)
第二節(jié) 職業(yè)教育課程模式
第三節(jié) 職業(yè)教育課程開(kāi)發(fā)
第四節(jié) 職業(yè)教育課程改革與發(fā)展趨勢(shì)
相關(guān)鏈接一 慕課（MOOCs）簡(jiǎn)介
相關(guān)鏈接二 “1+X”證書(shū)職業(yè)教育課程模式
第七章 職業(yè)教育教學(xué)（上）
**節(jié) 職業(yè)教育教學(xué)特點(diǎn)
第二節(jié) 職業(yè)教育教學(xué)規(guī)律
第三節(jié) 職業(yè)教育教學(xué)原則
相關(guān)鏈接一 工作場(chǎng)所學(xué)習(xí)理論
相關(guān)鏈接二 項(xiàng)目教學(xué)理論
第八章 職業(yè)教育教學(xué)（下）
**節(jié) 職業(yè)教育理論教學(xué)
第二節(jié) 職業(yè)教育實(shí)踐教學(xué)
第三節(jié) 職業(yè)教育教學(xué)方法
第四節(jié) 職業(yè)教育教學(xué)組織形式
相關(guān)鏈接一 建構(gòu)主義的教學(xué)理論
相關(guān)鏈接二 多元智力理論的教育觀
第九章 職業(yè)學(xué)校德育
**節(jié) 職業(yè)學(xué)校德育概述
第二節(jié) 職業(yè)學(xué)校德育原則和模式
第三節(jié) 職業(yè)學(xué)校德育途徑和方法
第四節(jié) 職業(yè)學(xué)校班主任工作
相關(guān)鏈接一 國(guó)外中學(xué)德育課程模式簡(jiǎn)介
相關(guān)鏈接二 教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代中等職業(yè)學(xué)校德育工作的意見(jiàn)（節(jié)選）
第十章 職業(yè)指導(dǎo)
**節(jié) 職業(yè)指導(dǎo)的功能
第二節(jié) 職業(yè)指導(dǎo)的內(nèi)容
第三節(jié) 職業(yè)指導(dǎo)的實(shí)施
第四節(jié) 創(chuàng)業(yè)教育的實(shí)施
相關(guān)鏈接 國(guó)外主要職業(yè)指導(dǎo)理論簡(jiǎn)介
第十一章 職業(yè)教育教師與學(xué)生
**節(jié) 職業(yè)教育教師的作用與角色
第二節(jié) 職業(yè)教育教師的素質(zhì)結(jié)構(gòu)及專業(yè)化
第三節(jié) 職業(yè)教育學(xué)生的特點(diǎn)
第四節(jié) 職業(yè)教育的師生關(guān)系
相關(guān)鏈接一 中等職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)"試行#
相關(guān)鏈接二 教師成長(zhǎng)理論
第十二章 職業(yè)教育研究
**節(jié) 職業(yè)教育研究的意義和定位
第二節(jié) 職業(yè)教育研究的基本原則
第三節(jié) 職業(yè)教育研究的基本過(guò)程
第四節(jié) 職業(yè)教育常用研究方法
相關(guān)鏈接 教育部關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代教育科學(xué)研究工作的意見(jiàn)（節(jié)選）
主要參考文獻(xiàn)
**節(jié) 職業(yè)概述
第二節(jié) 職業(yè)教育的內(nèi)涵與特點(diǎn)
第三節(jié) 職業(yè)教育的產(chǎn)生與發(fā)展
第四節(jié) 職業(yè)教育改革與發(fā)展趨勢(shì)
相關(guān)鏈接一 巴洛夫與福斯特職業(yè)教育思想
相關(guān)鏈接二 主要國(guó)家職業(yè)教育模式
相關(guān)鏈接三 國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案（節(jié)選）
第二章 職業(yè)教育功能
**節(jié) 職業(yè)教育與社會(huì)發(fā)展
第二節(jié) 職業(yè)教育與個(gè)體發(fā)展
第三節(jié) 職業(yè)教育與教育自身發(fā)展
相關(guān)鏈接 舒爾茨人力資本理論
第三章 職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)
**節(jié) 確定職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)的依據(jù)
第二節(jié) 我國(guó)職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)的定位
第三節(jié) 職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)
相關(guān)鏈接 教育部關(guān)于職業(yè)院校專業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂與實(shí)施工作的指導(dǎo)意見(jiàn)（節(jié)選）
第四章 職業(yè)教育體系
**節(jié) 構(gòu)建職業(yè)教育體系的依據(jù)與原則
第二節(jié) 我國(guó)現(xiàn)行職業(yè)教育體系的基本結(jié)構(gòu)與特點(diǎn)
第三節(jié) 我國(guó)現(xiàn)代職業(yè)教育體系的構(gòu)建
相關(guān)鏈接一 澳大利亞職業(yè)教育體系
相關(guān)鏈接二 德國(guó)職業(yè)教育體系
相關(guān)鏈接三 江蘇現(xiàn)代職業(yè)教育體系
第五章 職業(yè)學(xué)校專業(yè)設(shè)置
**節(jié) 專業(yè)設(shè)置概述
第二節(jié) 職業(yè)學(xué)校專業(yè)設(shè)置的依據(jù)與原則
第三節(jié) 職業(yè)學(xué)校專業(yè)設(shè)置的內(nèi)容與步驟
第四節(jié) 職業(yè)學(xué)校專業(yè)設(shè)置的方法與策略
相關(guān)鏈接一 中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)設(shè)置管理辦法（試行）（節(jié)選）
相關(guān)鏈接二 中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)目錄（2010年修訂）（例選）
第六章 職業(yè)教育課程
**節(jié) 職業(yè)教育課程的涵義與特點(diǎn)
第二節(jié) 職業(yè)教育課程模式
第三節(jié) 職業(yè)教育課程開(kāi)發(fā)
第四節(jié) 職業(yè)教育課程改革與發(fā)展趨勢(shì)
相關(guān)鏈接一 慕課（MOOCs）簡(jiǎn)介
相關(guān)鏈接二 “1+X”證書(shū)職業(yè)教育課程模式
第七章 職業(yè)教育教學(xué)（上）
**節(jié) 職業(yè)教育教學(xué)特點(diǎn)
第二節(jié) 職業(yè)教育教學(xué)規(guī)律
第三節(jié) 職業(yè)教育教學(xué)原則
相關(guān)鏈接一 工作場(chǎng)所學(xué)習(xí)理論
相關(guān)鏈接二 項(xiàng)目教學(xué)理論
第八章 職業(yè)教育教學(xué)（下）
**節(jié) 職業(yè)教育理論教學(xué)
第二節(jié) 職業(yè)教育實(shí)踐教學(xué)
第三節(jié) 職業(yè)教育教學(xué)方法
第四節(jié) 職業(yè)教育教學(xué)組織形式
相關(guān)鏈接一 建構(gòu)主義的教學(xué)理論
相關(guān)鏈接二 多元智力理論的教育觀
第九章 職業(yè)學(xué)校德育
**節(jié) 職業(yè)學(xué)校德育概述
第二節(jié) 職業(yè)學(xué)校德育原則和模式
第三節(jié) 職業(yè)學(xué)校德育途徑和方法
第四節(jié) 職業(yè)學(xué)校班主任工作
相關(guān)鏈接一 國(guó)外中學(xué)德育課程模式簡(jiǎn)介
相關(guān)鏈接二 教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代中等職業(yè)學(xué)校德育工作的意見(jiàn)（節(jié)選）
第十章 職業(yè)指導(dǎo)
**節(jié) 職業(yè)指導(dǎo)的功能
第二節(jié) 職業(yè)指導(dǎo)的內(nèi)容
第三節(jié) 職業(yè)指導(dǎo)的實(shí)施
第四節(jié) 創(chuàng)業(yè)教育的實(shí)施
相關(guān)鏈接 國(guó)外主要職業(yè)指導(dǎo)理論簡(jiǎn)介
第十一章 職業(yè)教育教師與學(xué)生
**節(jié) 職業(yè)教育教師的作用與角色
第二節(jié) 職業(yè)教育教師的素質(zhì)結(jié)構(gòu)及專業(yè)化
第三節(jié) 職業(yè)教育學(xué)生的特點(diǎn)
第四節(jié) 職業(yè)教育的師生關(guān)系
相關(guān)鏈接一 中等職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)"試行#
相關(guān)鏈接二 教師成長(zhǎng)理論
第十二章 職業(yè)教育研究
**節(jié) 職業(yè)教育研究的意義和定位
第二節(jié) 職業(yè)教育研究的基本原則
第三節(jié) 職業(yè)教育研究的基本過(guò)程
第四節(jié) 職業(yè)教育常用研究方法
相關(guān)鏈接 教育部關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代教育科學(xué)研究工作的意見(jiàn)（節(jié)選）
主要參考文獻(xiàn)
展開(kāi)全部
職業(yè)教育學(xué)(第三版) 作者簡(jiǎn)介
馬建富，教授，碩士生導(dǎo)師；江蘇理工學(xué)院人文社科處處長(zhǎng)，農(nóng)村職業(yè)教育研究所所長(zhǎng)。 上一版《職業(yè)教育學(xué)》是普通高等教育“十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材，且被選為第一批教師教育國(guó)家精品共享課資源。
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