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新疆雙語教育的研究與思考:2010-2017 版權信息
- ISBN：9787566021687
- 條形碼：9787566021687 ; 978-7-5660-2168-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
新疆雙語教育的研究與思考:2010-2017 內容簡介
書稿各章節內容主要來源于作者主持的國家語委“十二五”科研規劃項目“新疆兵團中小學雙語教育質量的調查及對策研究”（項目編號：YB123-176）、新疆雙語教育專家委員會委托課題“新疆少數民族雙語教育政策實施效果研究”等項目的研究成果。全書重點探討了雙語教育的意義與價值、雙語教育的研究與反思、雙語教育的政策與環境、雙語教育的標準與建設、雙語教育的行為與特征、雙語教育的質量與水平等問題。簡要概述了新疆少數民族雙語教育的研究和發展現狀，分析和解讀了目前雙語教育的政策及其執行情況，調查研究了雙語教育學生成績、雙語教師隊伍建設等問題，闡明了新疆實施少數民族雙語教育對于提高少數民族教育質量、培養“民漢兼通”的少數民族人才、加強民族團結和鑄牢中華民族共同體意識的重要意義。
新疆雙語教育的研究與思考:2010-2017 目錄
**章 雙語教育的意義與價值
**節 雙語教育對維系新疆各民族和睦關系的政策學分析
第二節 社會資本與和諧民族關系構建
第三節 新疆雙語教育與中華民族文化認同的思考
第四節 民族教育的文化解析
第五節 政策的波尾效應對新疆教育發展的影響研究
第六節 新疆錫伯族教育發展的啟示
第二章 雙語教育的研究與反思
**節 新疆雙語教育研究文獻態勢的計量分析
第二節 少數民族語境下的雙語教育優化策略
第三節 新疆中小學雙語教育實施過程中的焦點問題研究
第四節 新疆少數民族雙語教育的回溯與反思
第三章 雙語教育的政策與環境
**節 非正式制度規約下雙語教育政策執行的實踐與思考
第二節 新疆雙語教育政策執行主體的偏差行為研究
第三節 影響少數民族雙語教育政策的環境分析
第四節 “教育優先區”視角下新疆民族教育優先發展策略探討
第四章 雙語教育的標準與建設
**節 新疆莎車縣雙語教師隊伍建設的問題與對策
第二節 新疆中小學雙語教師專業標準的實然性建構
第三節 新疆中小學少數民族漢語教師專業發展現狀分析
第四節 關于中學“漢考民”雙語教師專業發展的思考
第五章 雙語教育的行為與特征
**節 新疆兵團中小學雙語教育質量調查及對策
第二節 新疆“內初班”學生學習策略的發展特點
第三節 新疆石河子“內初班”學生的學習適應性
第四節 新疆南疆地區初中畢業生升學研究
第五節 新疆“內初班”少數民族學生學習行為與成績差異的分析
第六節 學習態度對少數民族學生學習成績的影響
第六章 雙語教育的質量與水平
**節 新疆南北疆義務教育發展水平差異分析
第二節 新疆農村中小學雙語教育現狀調查研究
第三節 新疆石河子市“內初班”學業成就影響因素分析
第四節 學習動機對新疆少數民族高中生學習成績的影響研究
第五節 少數民族中小學生雙語教育效果：測度與障礙找尋
參考文獻
**節 雙語教育對維系新疆各民族和睦關系的政策學分析
第二節 社會資本與和諧民族關系構建
第三節 新疆雙語教育與中華民族文化認同的思考
第四節 民族教育的文化解析
第五節 政策的波尾效應對新疆教育發展的影響研究
第六節 新疆錫伯族教育發展的啟示
第二章 雙語教育的研究與反思
**節 新疆雙語教育研究文獻態勢的計量分析
第二節 少數民族語境下的雙語教育優化策略
第三節 新疆中小學雙語教育實施過程中的焦點問題研究
第四節 新疆少數民族雙語教育的回溯與反思
第三章 雙語教育的政策與環境
**節 非正式制度規約下雙語教育政策執行的實踐與思考
第二節 新疆雙語教育政策執行主體的偏差行為研究
第三節 影響少數民族雙語教育政策的環境分析
第四節 “教育優先區”視角下新疆民族教育優先發展策略探討
第四章 雙語教育的標準與建設
**節 新疆莎車縣雙語教師隊伍建設的問題與對策
第二節 新疆中小學雙語教師專業標準的實然性建構
第三節 新疆中小學少數民族漢語教師專業發展現狀分析
第四節 關于中學“漢考民”雙語教師專業發展的思考
第五章 雙語教育的行為與特征
**節 新疆兵團中小學雙語教育質量調查及對策
第二節 新疆“內初班”學生學習策略的發展特點
第三節 新疆石河子“內初班”學生的學習適應性
第四節 新疆南疆地區初中畢業生升學研究
第五節 新疆“內初班”少數民族學生學習行為與成績差異的分析
第六節 學習態度對少數民族學生學習成績的影響
第六章 雙語教育的質量與水平
**節 新疆南北疆義務教育發展水平差異分析
第二節 新疆農村中小學雙語教育現狀調查研究
第三節 新疆石河子市“內初班”學業成就影響因素分析
第四節 學習動機對新疆少數民族高中生學習成績的影響研究
第五節 少數民族中小學生雙語教育效果：測度與障礙找尋
參考文獻
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新疆雙語教育的研究與思考:2010-2017 作者簡介
蔡文伯，博士，石河子大學師范學院，教授，博士生導師，塔里木大學“昆侖學者”特聘教授，兼任中國現代教育管理專業委員會副理事長、中國高等教育學專業委員會常務理事、中國教育經濟學分會常務理事、中國院校研究會常務理事、中國教育人類學研究會常務理事。主要從事高等教育學、教育政策學和教育經濟學方向研究。先后主持省部級以上課題12項，出版學術著作5部，在CSSCI（含擴展版）發表論文80余篇，有5篇論文被《教育學》《職業教育》《民族問題研究》《中國社會科學文摘》等全文轉載和《新華文摘》觀點摘錄。
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