掃一掃
關注中圖網
官方微博
本類五星書更多>
-
>
妙相梵容
-
>
基立爾蒙文:蒙文
-
>
我的石頭記
-
>
心靈元氣社
-
>
女性生存戰爭
-
>
縣中的孩子 中國縣域教育生態
-
>
(精)人類的明天(八品)
像博士一樣探究:PHD課程的創意與探索 版權信息
- ISBN：9787576032130
- 條形碼：9787576032130 ; 978-7-5760-3213-0
- 裝幀：一般輕型紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
像博士一樣探究:PHD課程的創意與探索 本書特色
設計各門課程的跨學科主題教學活動，如何設問，如何開展探究，如何評價。初中階段。 統籌設計各門課程的跨學科主題教學活動，以微型課程為主，按發現問題、小組合作研究、多元評價三個環節推進主題活動的設置，并生動展示具體的主題活動實例。
像博士一樣探究:PHD課程的創意與探索 內容簡介
南菁實驗學校的PHD課程，是他們各學科組開發的跨學科微課程。這些課程關注問題的真實性與主題的情境性，注重研究的獨立性與要素的完整性，突出學習的具身性和活動的驅動性，明確主體的團隊性和指導的靈活性，聚焦成果的建構性和評價的生長性，旨在培養學生適應終生發展和社會發展需要的正確價值觀、推薦品格和關鍵能力。
像博士一樣探究:PHD課程的創意與探索 目錄
序 顧明遠
前言 PHD課程的六大特征
**章 問題的真實性與主題的情境性
[PHD課程1]校園欺凌為何屢禁不止
[PHD課程2]黃金分制在生活中的應用
第二章 項目的獨立性與要素的完整性
[PHD課程3]GO GREEN
[PHD課程4]垃圾分類為什么如此難
第三章 素養的綜合性與指向的全人性
[PHD課程5]文學意象與文化創意研究——以山茶花為例
[PHD課程6]葉貼畫的多元制作研究
第四章 學習的具身性和活動的驅動性
[PHD課程7]金屬貨幣材料的演變研究
[PHD課程8]的發明與世界文明的進程
第五章 主體的團隊性和指導的靈活性
[PHD課程9]基于圖像視角的菁美校園文化研究
[PHD課程10]適合初中生的啦啦操設計研究
……
展開全部
像博士一樣探究:PHD課程的創意與探索 作者簡介
費玉新，中共黨員，中小學高級教師，中國教育學會中小學安全教育與管理委員會理事，江陰市教育學會副會長，江蘇省南菁高級中學實驗學校教育集團總校長。先后榮獲江陰市、無錫市先進教育工作者，江陰市名校長等榮譽稱號。先后主持省、市級規劃和重大資金專項課題10余項，在省級以上雜志和媒體發表文章10余篇。獲江蘇省基礎教學成果二等獎。
書友推薦
- >
羅庸西南聯大授課錄
- >
中國歷史的瞬間
- >
中國人在烏蘇里邊疆區:歷史與人類學概述
- >
煙與鏡
- >
巴金－再思錄
- >
朝聞道
- >
小考拉的故事-套裝共3冊
- >
伯納黛特,你要去哪(2021新版)
本類暢銷
