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高職院校高質量發展模式與路徑探究 版權信息
- ISBN：9787568076678
- 條形碼：9787568076678 ; 978-7-5680-7667-8
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
高職院校高質量發展模式與路徑探究 本書特色
全書從學校目標定位、學生發展、教學改革、政策保障、社會服務貢獻、國際合作、面臨挑戰、工具表格、典型案例等方面，對學校在十三五期間的建設成果進行了全面梳理，涉及學校管理與建設的所有關鍵環節。本書編寫者是三峽旅游職業技術學院的主要責任人，結合自身工作經驗以及建設過程中的親身體會提出的思考與經驗總結，觀點獨到，見解新穎，原創性強，具有較高的理論與實踐價值。
高職院校高質量發展模式與路徑探究 內容簡介
高職院校的"高質量發展"已成為當前我國高職教育政策安排的一項重要議題。"高質量發展"是高等職業教育"十三五"發展的必然要求，也是"十四五"發展的重點工作。推動高職院校高質量發展,是一個系統工程。三峽旅游職業技術學院在十三五期間，重塑整個高職院校的發展思路.從學校目標定位、學生發展、教學改革、政策保障、社會服務貢獻、國際合作、面臨挑戰、典型案例等方面不斷深化教育教學改革，深入推進產教融合、校企合作，集聚優勢資源，并積極服務社會與地方經濟的發展，形成一些高質量發展新思路，并探索高質量發展新模式，以期給更多高等院校一份參考和借鑒。本書以年度為區分，圍繞高職院校"質量發展"這一主題，從學校目標定位、學生發展、教學改革、政策保障、社會服務貢獻、國際合作、面臨挑戰、工具表格、典型案例等方面，對學校在十三五期間的建設成果進行了全面梳理，涉及學校管理與建設的所有關鍵環節。
高職院校高質量發展模式與路徑探究 目錄
**部分 履職盡責強作為 凝心聚力謀發展（2015-2016）
三峽旅游職業技術學院2015-2016學年度發展概述
一、學校概況
二、學生發展
三、教學改革
四、服務貢獻
五、政策保障
六、國際合作
七、面臨挑戰
第二部分 繼往開來謀發展 砥礪奮進促跨越（2016-2017）
三峽旅游職業技術學院2016-2017學年度發展概述
一、學校概況
二、學生發展
三、教學改革
四、服務貢獻
五、政策保障
六、國際合作
七、面臨挑戰
第三部分 堅定信心 真抓實干 奮力開創高質量發展新局面（2017-2018）
三峽旅游職業技術學院2017-2018學年度發展概述
一、辦學條件與成果
二、學生發展
三、教育教學改革
四、社會服務與貢獻
五、政策保障
六、國際合作
七、問題與對策
第四部分 聚焦內涵建設 奮力譜寫高質量發展新篇章（2018-2019）
三峽旅游職業技術學院2018-2019學年度發展概述
一、學校概況
二、學生發展
三、教學改革
四、服務貢獻
五、政策保障
六、國際合作
七、面臨挑戰
八、典型案例
第五部分 新起點，新征程，再攀新高峰（2019-2020）
三峽旅游職業技術學院2018-2019學年度發展概述
一、學校概況
二、學生發展
三、教學改革
四、服務貢獻
五、政策保障
六、國際合作
七、面臨挑戰
八、典型案例
附錄
三峽旅游職業技術學院2015-2016學年度發展概述
一、學校概況
二、學生發展
三、教學改革
四、服務貢獻
五、政策保障
六、國際合作
七、面臨挑戰
第二部分 繼往開來謀發展 砥礪奮進促跨越（2016-2017）
三峽旅游職業技術學院2016-2017學年度發展概述
一、學校概況
二、學生發展
三、教學改革
四、服務貢獻
五、政策保障
六、國際合作
七、面臨挑戰
第三部分 堅定信心 真抓實干 奮力開創高質量發展新局面（2017-2018）
三峽旅游職業技術學院2017-2018學年度發展概述
一、辦學條件與成果
二、學生發展
三、教育教學改革
四、社會服務與貢獻
五、政策保障
六、國際合作
七、問題與對策
第四部分 聚焦內涵建設 奮力譜寫高質量發展新篇章（2018-2019）
三峽旅游職業技術學院2018-2019學年度發展概述
一、學校概況
二、學生發展
三、教學改革
四、服務貢獻
五、政策保障
六、國際合作
七、面臨挑戰
八、典型案例
第五部分 新起點，新征程，再攀新高峰（2019-2020）
三峽旅游職業技術學院2018-2019學年度發展概述
一、學校概況
二、學生發展
三、教學改革
四、服務貢獻
五、政策保障
六、國際合作
七、面臨挑戰
八、典型案例
附錄
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高職院校高質量發展模式與路徑探究 節選
開拓創新 奮進有為 “十三五”全面發展取得新成就 三峽旅游職業技術學院是經湖北省政府批準、獲教育部備案的全日制綜合類普通高職學院,有近60年的辦學歷史。位于宜昌城東新區核心區域，毗鄰宜昌東站，交通便利。占地面積645畝，建筑面積15.16萬平米，固定資產總值12.33億元，已建設成為國內一流的知名旅游高職院校。 學校現有教職工238人，教授、副教授116人，碩士研究生占比65%，“雙師型”教師占比82%；有十三屆全國人大代表1人，黃炎培職業教育杰出校長1人，黃炎培職業教育杰出教師1人，享受國務院特殊津貼專家1人，教育部職業院校教育教學指導委員會（專委會）委員2人，*職業技能大賽專家評委8人，省級14人；普通話測試員*2人、省級22人，湖北省技能名師1人，楚天技能名師12人。先后有4名教師獲得宜昌市“十佳師德標兵”“師德標兵”殊榮。已建成“高小芹（烹調工藝與營養專業）省級技能名師工作室”“梅繼開（職業教育創新）勞模工作室”，建有旅游管理專業和馬克思主義學院2個“黃大年式教師團隊”。 學校緊密結合區域經濟發展，主動適應社會對高素質技能人才的迫切需求，著力推進改革創新和內涵發展，在歷任領導班子的帶領下，認真貫徹落實各級政府推進職業教育發展政策，堅持內涵建設，突出特色發展戰略，切實提升辦學效益，構建了完善的人才培養體系。現設有旅游管理學院、學前教育學院、酒店烹飪學院、商務管理學院、馬克思主義學院、繼續教育學院、公共課部、中專部等院部，以旅游管理類專業群和學前教育專業群為重點，以航空服務類、商務管理類、信息技術類、園林工程類等專業為補充，開設有52個專業及專業方向，現有全日制在校學生7000余人。 學校堅持以市場需求為導向、以培養學生能力為重點,立足旅游、學前教育品牌、彰顯類型特色，扎實推進教育教學改革，著力提升人才培養質量，內涵建設成果顯著。導游、酒店管理專業是國家專業服務產業重點建設專業，烹調工藝與營養、導游、酒店管理專業是教育部現代學徒制試點專業，旅游管理專業是國家骨干示范專業、省級品牌專業，學前教育專業、烹調工藝與營養專業是省級特色專業，學前教育專業與中華職教社合作共建，研學旅行管理與服務專業成為全國首批33所、湖北省唯一高校獲批設置的專業。 學校突出“凝練旅游和學前特色文化”、構建“一園二區三館六中心十大基地百個實訓室”的思路，建有全省一流的普通話測試中心、生產性餐飲產教融合實訓基地、VR智慧旅游體驗中心、智慧學前教育實訓中心、物聯網實訓室等70多個校內理實一體化實訓室，旅游管理實訓中心是*校內實訓中心，校企共建的長江三峽旅游發展公司（三峽大壩）實訓基地被省教育廳評為湖北高校省級實習實訓基地。 學校堅持以技能提升為核心、以技能競賽為抓手，不斷深化教育教學改革，深入推進產教融合、校企合作，集聚優勢資源，與40多家國內知名企業、150多家省內重點企業簽署戰略合作協議，人才培養質量顯著提升。 學校充分發揮高職院校服務社會、服務地方經濟的職能，在行業培訓、產業發展、技能指導、旅游標準化建設、酒店餐飲企業標準評定、普通話培訓測試、職業技能鑒定、非物質文化遺產傳承、精準扶貧脫貧攻堅等方面做出了重要貢獻。學校成立宜昌文化旅游職教聯盟，宜昌市普通話培訓測試中心、三峽旅游研究所、三峽茶文化研究會、宜昌市三峽研學旅行研究中心均掛靠學校。學校還是三峽（宜昌）研學導師培訓中心、宜昌市幼兒園教師培訓基地、中小學教師資格培訓認證中心、職業資格培訓鑒定中心。
高職院校高質量發展模式與路徑探究 作者簡介
梅繼開，中共黨員，高級職稱。現任三峽旅游職業技術學院黨委副書記、院長。系中國旅游協會旅游教育分會理事、中國職教學會高職教育分會理事、湖北省職教學會理事、湖北省高教學會理事、中國高教學會職業技術教育分會理事、湖北省教育廳職業教育專家委員會委員、三峽職教集團第一、二屆副理事長、宜昌文化旅游職業教育聯盟理事長、宜昌市科協第五屆委員會委員。獲全國第六屆黃炎培職業教育"杰出校長獎"、湖北省職業教育先進個人、宜昌市勞動模范、宜昌市杰出校長等殊榮。系宜昌市總工會授予的"梅繼開勞模創新工作室"主持人。先后在《職業技術教育》等刊物發表學術論文十多篇。主持和參與國家、省、市級科研課題 20 多項，獲*科研課題項目成果 2 項，多次榮獲省、市級優秀課題一等獎、創新二等獎。主編《旅游客源國（地區）概況》等教材 8 部。
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