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面向未來的教學設計:原理、模式與案例 版權信息
- ISBN：9787030742971
- 條形碼：9787030742971 ; 978-7-03-074297-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
面向未來的教學設計:原理、模式與案例 內容簡介
《教學設計》這門學科的發展綜合了多種理論和技術的研究成果，參與教學設計研究與實踐的人員由于背景不同,往往會從不同的角度來界定和理解教學設計的概念，因此人們在教學設計的定義上尚未取得接近的統一，他們從教學設計內涵的不同角度及不同的側重點形成了不同的看法。教學設計水平的高低體現了教師的基本功與教學水平。科學設計教學活動是我國當前基礎教育課程改革的內容之一，也是世界課堂教學改革的趨勢。本書借鑒中外眾多前沿研究成果，結合近年來項目組及相關研究的經驗，進行了學校層面教學設計案例的分析，闡述了教學各環節設計的基本流程，具有較強的可讀性、實踐性與科學性。
面向未來的教學設計:原理、模式與案例 目錄
目錄CONTENTS 前言**章 緒論 1一、教學設計的內涵解析 3二、教學設計的相關性分析 6三、教學設計的歷史考察 7四、教學設計的特征分析 11本章小結 13第二章 教學設計的理論基礎 15一、行為主義理論 17二、認知主義理論 22三、建構主義與新建構主義理論 32四、聯通主義理論 36五、分布式認知理論 39本章小結 41第三章 教學設計的元素構成 43一、教學目標設計 45二、教學內容設計 52三、教學方法設計 55四、教學評價設計 60五、教學過程設計 67本章小結 71第四章 教學設計的主要模式 73一、教學設計的經典模式 75二、教學設計的現代模式 79三、教學設計的基本模式 85四、教學技術系統 96本章小結 103第五章 基于問題的教學設計 105一、概念界定與內涵解析 107二、基于問題的教學設計流程 111三、典型案例分析 118四、基于問題的教學設計應用前景 122本章小結 125第六章 基于研究的教學設計 127一、概念界定與內涵解析 129二、基于研究的教學設計流程 136三、典型案例分析 150四、基于研究的教學設計應用前景 154本章小結 165第七章 基于證據的教學設計 167一、概念界定與內涵解析 169二、基于證據的教學設計流程 171三、典型案例分析 176四、基于證據的教學設計應用前景 182本章小結 188第八章 基于理解的教學設計 189一、概念界定與內涵解析 191二、基于理解的教學設計流程 196三、典型案例分析 199四、基于理解的教學設計應用前景 225本章小結 228第九章 教學設計研究前沿的總結及展望 229一、促進教學設計變革的因素 232二、近年來教學設計理論研究的回顧 234三、當前理論研究的新觀點 240四、教學設計應用研究的熱點 242五、我國教學設計研究的展望 246
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