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赤足前行——“五位一體”勵志教育研究與實踐 版權信息
- ISBN：9787218160436
- 條形碼：9787218160436 ; 978-7-218-16043-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
赤足前行——“五位一體”勵志教育研究與實踐 內容簡介
這是一本勵志類教育圖書。全書結合廣東省懷集縣**中學的教學實踐經驗，從“文化勵志”“課程勵志”“活動勵志”“導師勵志”和“評價勵志”五個內容版塊，分析得出無畏艱難困苦的“赤足”精神和“五位一體”的勵志教育模式是支撐懷集一中走過百年歷程，并取得輝煌成就的根本原因。在此基礎上，作者進一步探索了教育現代化視域下應如何傳承“赤足”精神，構建立體式、系統化、全方位的勵志教育模式。對提高學生學習熱情，提升學校管理水平有積極的參考、借鑒意義。
赤足前行——“五位一體”勵志教育研究與實踐 目錄
**章 全程勵志 立德樹人
**節 勵志教育的必要性和重要性
第二節 勵志教育的基本范疇
第三節 “五位一體”勵志教育的構建
第二章 文化勵志 環境育人
**節 勵志校園文化
第二節 勵志班級文化
第三節 勵志紅色文化
第三章 課程勵志 課堂育人
**節 勵志晨會課
第二節 勵志班會課
第三節 “5+l”自主勵志課堂
第四章 活動勵志 實踐育人
**節 聆聽感悟式勵志活動
第二節 情境體悟式勵志活動
第三節 參與體驗式勵志活動
第五章 榜樣勵志 全面育人
**節 先進人物的事跡*能溫暖和激勵人
第二節 校友是*接地氣的榜樣
第三節 身邊的榜樣*令人奮進
第六章 管理勵志 全員育人
**節 勵志教育中導師制的育人實踐
第二節 勵志教育在學科教學中的滲透
第三節 勵志教育在班級管理中的運用
結語
**節 勵志教育的必要性和重要性
第二節 勵志教育的基本范疇
第三節 “五位一體”勵志教育的構建
第二章 文化勵志 環境育人
**節 勵志校園文化
第二節 勵志班級文化
第三節 勵志紅色文化
第三章 課程勵志 課堂育人
**節 勵志晨會課
第二節 勵志班會課
第三節 “5+l”自主勵志課堂
第四章 活動勵志 實踐育人
**節 聆聽感悟式勵志活動
第二節 情境體悟式勵志活動
第三節 參與體驗式勵志活動
第五章 榜樣勵志 全面育人
**節 先進人物的事跡*能溫暖和激勵人
第二節 校友是*接地氣的榜樣
第三節 身邊的榜樣*令人奮進
第六章 管理勵志 全員育人
**節 勵志教育中導師制的育人實踐
第二節 勵志教育在學科教學中的滲透
第三節 勵志教育在班級管理中的運用
結語
展開全部
赤足前行——“五位一體”勵志教育研究與實踐 作者簡介
歐陽資仁，肇慶市懷集縣第一中學校長，懷集縣第五批縣管拔尖人才，肇慶市教育系統第三批名教師，肇慶市人民教育家培養對象，廣東省南粵優秀教育工作者，先后主持了廣東省“十二五”規劃課題《信息技術條件下高中政治課堂教學創新模式研究》和廣東省教育科研“十三五”規劃重點課題《山區中學勵志教育模式研究》等。
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