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教育測量學(第二版)(新編21世紀教育學系列教材) 版權信息
- ISBN：9787300311814
- 條形碼：9787300311814 ; 978-7-300-31181-4
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
教育測量學(第二版)(新編21世紀教育學系列教材) 內容簡介
本書主要介紹教育測量學的一般理論與實踐操作技術，旨在幫助讀者掌握搜集數據、處理數據和分析數據的知識與能力，以在大數據時代背景下更好地勝任教育教學工作。通過梳理教育測量學的歷史脈絡與當代進展，再次論證了教育測量學的學科貢獻和理論體系，并詳細介紹了教育測量的基本原理、教育測驗的編制程序與技術、教育測驗的項目分析、教育測驗的質量評估和教育測量分數的統計處理。本書在編寫上力求凸顯結構性和邏輯性、操作性和技術性、可讀性和規范性，全書編寫以教育測量的基本框架為綱，輔以生動形象的案例，融入SPSS分析技術，對教育學專業的本科生、研究生，教育管理與評估人員、研究機構和學校的教學科研人員具有重要的參考價值。第二版主要更新了教育測量的工具及案例，重點強調測量方法與測量目的之間的聯系，增加了實用性。
教育測量學(第二版)(新編21世紀教育學系列教材) 目錄
**章 教育測量學概論
**節 教育測量學的發展脈絡與當代趨勢
第二節 教育測量學的學科地位與學科價值
第三節 教育測量學的研究范疇與理論體系
第二章 教育測量的基本原理
**節 教育測量的概念與本質
第二節 教育測量的特征與功能
第三節 教育測量的要素與類型
第四節 教育測量的基本理論
第三章 教育測驗的編制與實施
**節 教育測驗的基本編制程序
第二節 教育測驗的項目編制技術
第三節 教育測驗的基本實施步驟
第四章 教育測驗的項目分析
**節 難度分析
第二節 區分度分析
第三節 特殊情況的項目分析
第四節 SPSS在教育測驗項目分析中的應用
第五章 教育測驗的質量評估
**節 測驗的誤差
第二節 測驗的信度
第三節 測驗的效度
第四節 SPSS在教育測驗質量評估中的應用
第六章 教育測量分數的統計處理
**節 教育測量分數的特征與種類
第二節 教育測量分數的整理
第三節 教育測量分數的轉換
第四節 教育測量分數的組合
第五節 SPSS在教育測量分數統計處理中的應用
參考文獻
**節 教育測量學的發展脈絡與當代趨勢
第二節 教育測量學的學科地位與學科價值
第三節 教育測量學的研究范疇與理論體系
第二章 教育測量的基本原理
**節 教育測量的概念與本質
第二節 教育測量的特征與功能
第三節 教育測量的要素與類型
第四節 教育測量的基本理論
第三章 教育測驗的編制與實施
**節 教育測驗的基本編制程序
第二節 教育測驗的項目編制技術
第三節 教育測驗的基本實施步驟
第四章 教育測驗的項目分析
**節 難度分析
第二節 區分度分析
第三節 特殊情況的項目分析
第四節 SPSS在教育測驗項目分析中的應用
第五章 教育測驗的質量評估
**節 測驗的誤差
第二節 測驗的信度
第三節 測驗的效度
第四節 SPSS在教育測驗質量評估中的應用
第六章 教育測量分數的統計處理
**節 教育測量分數的特征與種類
第二節 教育測量分數的整理
第三節 教育測量分數的轉換
第四節 教育測量分數的組合
第五節 SPSS在教育測量分數統計處理中的應用
參考文獻
展開全部
教育測量學(第二版)(新編21世紀教育學系列教材) 作者簡介
朱德全，教育學博士、國家“萬人計劃”教學名師、教育部國家高層次人才“特聘教授”、長江學者特聘教授，享受國務院政府特殊津貼。國家“2011計劃”中國基礎教育質量監測協同創新中心首席專家、中國職業技術教育學會學術委員會委員、中國高等教育學會學習科學研究分會副理事長、中英職業教育質量保障項目指導專家（英國總領事館文化教育處特聘）、重慶市學術技術帶頭人、重慶市職業教育學會副會長兼學術委員會主任、重慶市教育學會教育評價專業委員會理事長、重慶市科學道德和學風建設宣講團成員。主持國家社科基金與教育部人文社科基金項目近10項，在《教育研究》《高等教育研究》《光明日報》等報刊上發表學術論文400余篇，多篇被《新華文摘》《中國社會科學文摘》《高等學校文科學術文摘》以及中國人民大學復印報刊資料等全文轉載，獲教育部和重慶市人民政府哲學社會科學優秀成果獎與教學成果獎20余項。
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