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創客班主任:激發學生自驅力的整理教育 版權信息
- ISBN：9787576809770
- 條形碼：9787576809770 ; 978-7-5768-0977-0
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
創客班主任:激發學生自驅力的整理教育 本書特色
★“很欣賞王紅梅老師'創客'班主任的稱呼，與其說是一種稱呼，不如說是一種她的教育信仰。” ——全國模范教師、長三角班主任基本功大賽一等獎，鄭小俠 ★教育是常為新的事業。唯有創意不斷、新意迭出，孩子才能永葆學習的熱情，教育才能永葆蓬勃生機。從這個角度而言，或許我們可以說，不僅是班主任，所有的老師都應該像紅梅老師那樣爭做“創客”型教師，努力給孩子們不一樣的教育。 ——浙江省特級教師、浙江省教育學會德育分會副秘書長，厲佳旭 ★教育面對的是活潑潑的兒童，而非冷冰冰的機器，由此，師者唯有因人兩異，因地制宜，因勢而新，才能突破固有的思維見障，讓幸福完整的教育生活真正發生。 近十年，我有幸見證王紅梅在教育旅程中自我革新的勇氣，善待兒童的智慧和追求理想的情懷。她不走尋常路，以“創客班主任”作為自己專業成長的鏡像，不僅創新班本課程，而且創造“全人整理”新模式，無限激發著兒童生命內在充沛的自驅力。 面對未來教育，我們會不斷地叩問何為“未來教師”？我相信《創客班主任》一書會讓我們獲得一種全新的啟迪。創客班主任，不僅僅是富有新意的自我期許，也蘊含著具有推廣價值的行動哲學。 ——《溫州教育》編輯部主任、教育寫作研究專家，林日正
創客班主任:激發學生自驅力的整理教育 內容簡介
內容簡介：近年來，特別是2021年推行“雙減”政策以來，小學教育成為教育界乃至全社會關注的熱點。作為學生身心成長的**站，小學對于培養全面發展的高素質人才發揮著獨一無二的基礎性作用，而其中“班主任”的角色更是舉足輕重。如何做一個真正符合現代教育規律，同時又能在實際教學處境中與時俱進的“班主任”，是小學教育研究領域長期探討的重大問題。 有鑒于此，基于近二十年的班主任管理和教學經驗，作者撰寫《創客班主任：激發學生自驅力的整理教育》一書，總結來自一線班主任的理論經驗和教育實踐創新，并結合具體案例，來分析如何成為“創客班主任”的模式與方法，進而提升班主任的教育思維和管理藝術。 本書在總結經驗、研究理論、解析創新案例、提煉實踐模式的基礎上，力求從教育理論和實踐經驗結合的角度加以融合，為推動小學班級管理的創新式發展提供參考借鑒。
創客班主任:激發學生自驅力的整理教育 目錄
**章 創造“全人整理”模式，激發學生自驅力
**節 “全人整理”教育模式的新發展
第二節 道爾頓教室：激發學生民主自治的活力
第三節 多元整理：小學全學段整理課教學初探
第四節 立足整理教育，構建線上課堂和課后服務新模式
第二章 創新3+N班級建設，培養學生合作力
**節 創意3+N，建設和諧的班集體
第二節 聚焦用設計思維，創新班級管理
第三節 班級管理課程背后的“同伴教育”
第四節 我的地盤我做主——班級自主管理模式的經驗總結
第三章 創意班本課程設計，提升學生幸福力
**節 班級微課程——班本課程開發的新實踐
第二節 班本課程介紹與特色案例分析
第三節 新課程背景下的語文差異作業設計
第四節 行走在班本課程的創新之路上
第四章 創設自主管理樣態，喚醒終身學習力
**節 小學生自主管理三元結構模型的新探索
第二節 搭建學生問題解決的支架及案例
第三節 以學生為中心，打造學習空間新樣態
第四節 “手冊”為舵，“項目”為槳——養成自主教育新方式
……
第五章 創客班主任的成長路，給予教師生長力
附錄
參考文獻
**節 “全人整理”教育模式的新發展
第二節 道爾頓教室：激發學生民主自治的活力
第三節 多元整理：小學全學段整理課教學初探
第四節 立足整理教育，構建線上課堂和課后服務新模式
第二章 創新3+N班級建設，培養學生合作力
**節 創意3+N，建設和諧的班集體
第二節 聚焦用設計思維，創新班級管理
第三節 班級管理課程背后的“同伴教育”
第四節 我的地盤我做主——班級自主管理模式的經驗總結
第三章 創意班本課程設計，提升學生幸福力
**節 班級微課程——班本課程開發的新實踐
第二節 班本課程介紹與特色案例分析
第三節 新課程背景下的語文差異作業設計
第四節 行走在班本課程的創新之路上
第四章 創設自主管理樣態，喚醒終身學習力
**節 小學生自主管理三元結構模型的新探索
第二節 搭建學生問題解決的支架及案例
第三節 以學生為中心，打造學習空間新樣態
第四節 “手冊”為舵，“項目”為槳——養成自主教育新方式
……
第五章 創客班主任的成長路，給予教師生長力
附錄
參考文獻
展開全部
創客班主任:激發學生自驅力的整理教育 作者簡介
王紅梅，溫州道爾頓小學教師，畢業于東北師范大學，研究方向為教育心理學、小學德育、班主任管理、幼升小教育等。 《班主任》雜志封面人物，德育高級教師，國家家庭教育高級指導師，溫州市名班主任，溫州市優秀教師，全國青少年文明禮儀普及活動優秀輔導員，第三屆全國中小學生聽說讀寫大賽“優秀指導教師”，溫州市直屬學校班主任基本功大賽一等獎，所帶班集體被評為市直屬學校先進班集體。 在《人民教育》《中國教師報》《班主任》《溫州教育》等報刊媒體發表多篇文章，其中關于班級課程建設的六篇文章連載在《中國教師報》。 曾主持多項溫州市教科規劃課題，獲得溫州市教科規劃課題優秀成果一等獎，多次受邀到《光明日報》名師成長講壇、北大新世紀附屬學校、溫州市教育局、溫州大學、全國名師工作室發展聯盟進行學術演講。2018年受邀參加聯合國教科文組織會議。
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