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基本公共教育服務均等化視角下農村居民幸福感提升路徑研究 版權信息
- ISBN:9787569056884
- 條形碼:9787569056884 ; 978-7-5690-5688-4
- 裝幀:一般膠版紙
- 冊數:暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>>
基本公共教育服務均等化視角下農村居民幸福感提升路徑研究 內容簡介
本書將研究視角瞄準在基本公共教育服務與農村居民幸福感提升的邏輯關聯之上,通過案例分析和行為公共管理研究范式從多個角度描摹了農村居民幸福感提升的基本公共教育服務路徑。研究在一定程度上驗證了基本公共教育服務與農村居民幸福感之間的正向關系和不同情境和環境下的表達差異。在共同富裕背景下,農村居民基本公共教育服務水平提升和幸福感提升是一個動態的過程。在政策設計過程中,更加需要統籌兼顧和精準施策。本書為未來農村基本公共教育服務的投入供給設計提出了一條新的路徑,對于農村居民幸福感的提升具有積極意義。
基本公共教育服務均等化視角下農村居民幸福感提升路徑研究 目錄
**章 緒論
**節 研究背景與研究緣起
第二節 研究內容與研究意義
第三節 研究思路與研究方法
第四節 主要創新點
第二章 農村居民幸福感研究的基礎理論
**節 基本概念與內涵
第二節 理論基礎與測評工具
第三節 農村居民幸福感探因
第三章 基本公共教育服務與農村居民幸福感:演進脈絡
**節 基本公共教育服務發展歷史概貌
第二節 當前研究現狀
第三節 本章小結
第四章 研究框架設計
**節 研究目標
第二節 研究要點
第三節 研究重點與難點
第四節 研究理論支撐
第五節 研究理論框架
第六節 本章小結
第五章 案例研究
**節 案例簡介與資料收集
第二節 案例回溯
第三節 本章小結
第六章 調查實驗研究設計
**節 調查實驗方法
第二節 調查實驗設計
第三節 調查實驗過程
第四節 本章小結
第七章 實證分析和結果討論
**節 問卷基本情況
第二節 假設檢驗
第三節 研究結論、理論意義和實踐啟示
第四節 本章小結
第八章 提升農村居民幸福感的政策建議
**節 發揮教育規劃引領作用,夯實幸福感制度基礎
第二節 發揮體系資源配置作用,奠定幸福感物質基礎
第三節 發揮制度權利保障作用,強化幸福感支撐基礎
第四節 發揮教育模式育人作用,豐富幸福感現實體驗
第五節 發揮教育評估監測作用,研判幸福感提升方向
第六節 發揮教育主體互動作用,深化幸福感總體認知
第七節 發揮教育改革驅動作用,助力幸福感持續提升
附錄 調查實驗問卷設計
后記
**節 研究背景與研究緣起
第二節 研究內容與研究意義
第三節 研究思路與研究方法
第四節 主要創新點
第二章 農村居民幸福感研究的基礎理論
**節 基本概念與內涵
第二節 理論基礎與測評工具
第三節 農村居民幸福感探因
第三章 基本公共教育服務與農村居民幸福感:演進脈絡
**節 基本公共教育服務發展歷史概貌
第二節 當前研究現狀
第三節 本章小結
第四章 研究框架設計
**節 研究目標
第二節 研究要點
第三節 研究重點與難點
第四節 研究理論支撐
第五節 研究理論框架
第六節 本章小結
第五章 案例研究
**節 案例簡介與資料收集
第二節 案例回溯
第三節 本章小結
第六章 調查實驗研究設計
**節 調查實驗方法
第二節 調查實驗設計
第三節 調查實驗過程
第四節 本章小結
第七章 實證分析和結果討論
**節 問卷基本情況
第二節 假設檢驗
第三節 研究結論、理論意義和實踐啟示
第四節 本章小結
第八章 提升農村居民幸福感的政策建議
**節 發揮教育規劃引領作用,夯實幸福感制度基礎
第二節 發揮體系資源配置作用,奠定幸福感物質基礎
第三節 發揮制度權利保障作用,強化幸福感支撐基礎
第四節 發揮教育模式育人作用,豐富幸福感現實體驗
第五節 發揮教育評估監測作用,研判幸福感提升方向
第六節 發揮教育主體互動作用,深化幸福感總體認知
第七節 發揮教育改革驅動作用,助力幸福感持續提升
附錄 調查實驗問卷設計
后記
展開全部
基本公共教育服務均等化視角下農村居民幸福感提升路徑研究 作者簡介
羅哲,博士,四川大學公共管理學院副院長、教授,兼任四川大學MPA教育中心主任、四川大學人力資本開發研究所所長。長期從事公共管理、人力資源開發與管理領域的教學和科研工作,注重在應用型學科的理論與實踐結合中不斷創新,取得了豐富的研究成果。近5年來,已經完成相關研究課題16項,目前主持國家、省部級和成都市科研項目10項,出版著作8部,發表學術論文數十篇。多次榮獲省部級科研獎勵,多次榮獲四川省高等教育教學成果獎等教學獎勵。
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