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預(yù)見新學(xué)習(xí)(上海市義務(wù)教育項(xiàng)目化學(xué)習(xí)三年行動(dòng)計(jì)劃優(yōu)秀案例集第1輯)/上海市義務(wù)教育項(xiàng)目化學(xué)習(xí)三年行動(dòng)計(jì)劃叢書
包郵 預(yù)見新學(xué)習(xí)(上海市義務(wù)教育項(xiàng)目化學(xué)習(xí)三年行動(dòng)計(jì)劃優(yōu)秀案例集第1輯)/上海市義務(wù)教育項(xiàng)目化學(xué)習(xí)三年行動(dòng)計(jì)劃叢書
作者：夏雪梅 崔春華 吳宇玉
開本：
16開
頁數(shù)：
210
本類榜單：社會(huì)科學(xué)銷量榜
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預(yù)見新學(xué)習(xí)(上海市義務(wù)教育項(xiàng)目化學(xué)習(xí)三年行動(dòng)計(jì)劃優(yōu)秀案例集第1輯)/上海市義務(wù)教育項(xiàng)目化學(xué)習(xí)三年行動(dòng)計(jì)劃叢書 版權(quán)信息
- ISBN：9787576032406
- 條形碼：9787576032406 ; 978-7-5760-3240-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
預(yù)見新學(xué)習(xí)(上海市義務(wù)教育項(xiàng)目化學(xué)習(xí)三年行動(dòng)計(jì)劃優(yōu)秀案例集第1輯)/上海市義務(wù)教育項(xiàng)目化學(xué)習(xí)三年行動(dòng)計(jì)劃叢書 本書特色
項(xiàng)目化學(xué)習(xí)是落地素養(yǎng)的一種重要載體。真實(shí)的項(xiàng)目支持學(xué)生主動(dòng)地、具身地、像專家一樣地思考與探索，成為心智自由的學(xué)習(xí)者，勇于創(chuàng)新，關(guān)愛自我與他人，關(guān)切社會(huì)。根據(jù)國家課程方案，我們在上海市義務(wù)教育項(xiàng)目化學(xué)習(xí)三年行動(dòng)計(jì)劃中開創(chuàng)性地提出了活動(dòng)項(xiàng)目、學(xué)科項(xiàng)目以及跨學(xué)科項(xiàng)目三種項(xiàng)目類型，為學(xué)校和教師開展項(xiàng)目化學(xué)習(xí)實(shí)踐提供了方向指引。 本書既從理論層面對(duì)三類項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的內(nèi)涵及價(jià)值給予了闡釋，也從實(shí)踐層面如何設(shè)計(jì)與實(shí)施給出了具體的行動(dòng)指南。同時(shí)，本書還完整地呈現(xiàn)了不同類型項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的具體案例供學(xué)校和教師參考。
預(yù)見新學(xué)習(xí)(上海市義務(wù)教育項(xiàng)目化學(xué)習(xí)三年行動(dòng)計(jì)劃優(yōu)秀案例集第1輯)/上海市義務(wù)教育項(xiàng)目化學(xué)習(xí)三年行動(dòng)計(jì)劃叢書 內(nèi)容簡介
本書是上海市義務(wù)教育項(xiàng)目化學(xué)習(xí)三年行動(dòng)計(jì)劃（2020-2022年）**批市級(jí)層面優(yōu)秀項(xiàng)目案例集。全書分成三部分，每部分分別闡述活動(dòng)項(xiàng)目、學(xué)科項(xiàng)目、跨學(xué)科項(xiàng)目三類項(xiàng)目內(nèi)涵、來源、設(shè)計(jì)與實(shí)施關(guān)鍵問題的基礎(chǔ)上，匹配了典型案例。好的課程模式需要好的課程案例，本書將為一線教師或者研究人員提供具體、典型的項(xiàng)目化學(xué)習(xí)案例，讓他們能夠直觀地感受和理解好的項(xiàng)目化學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)的關(guān)鍵特征，好的項(xiàng)目化學(xué)習(xí)實(shí)施的樣態(tài)，以及好的項(xiàng)目化學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)如何進(jìn)行。
預(yù)見新學(xué)習(xí)(上海市義務(wù)教育項(xiàng)目化學(xué)習(xí)三年行動(dòng)計(jì)劃優(yōu)秀案例集第1輯)/上海市義務(wù)教育項(xiàng)目化學(xué)習(xí)三年行動(dòng)計(jì)劃叢書 目錄
序一 與課改同行: 項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的研究與實(shí)踐 1
序二 讓素養(yǎng)在課堂上真實(shí)地生長 1
前言 上海市義務(wù)教育項(xiàng)目化學(xué)習(xí)三年行動(dòng)計(jì)劃之路 1
**部分
活動(dòng)項(xiàng)目導(dǎo)讀：如何設(shè)計(jì)和實(shí)施活動(dòng)項(xiàng)目化學(xué)習(xí)？ 3
一、活動(dòng)項(xiàng)目對(duì)教師的挑戰(zhàn)和意義是什么 3
二、學(xué)生在活動(dòng)項(xiàng)目中會(huì)有怎樣的獲得感？ 4
三、活動(dòng)項(xiàng)目化學(xué)習(xí)不同于學(xué)科項(xiàng)目和跨學(xué)科項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的本質(zhì)特征是什么？ 4
四、活動(dòng)項(xiàng)目學(xué)習(xí)從哪里來？ 5
五、活動(dòng)項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)要點(diǎn)是什么？ 9
六、活動(dòng)項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的實(shí)施要點(diǎn)是什么？ 10
結(jié)語：雙減背景下，活動(dòng)項(xiàng)目何以成為課后服務(wù)的新樣態(tài)？ 11
項(xiàng)目 1：從“薔薇巷”項(xiàng)目探究社區(qū)治理的秘密 13
一、為什么做這個(gè)項(xiàng)目 13
二、項(xiàng)目設(shè)計(jì) 14
三、項(xiàng)目實(shí)施 15
四、項(xiàng)目評(píng)價(jià) 23
五、關(guān)鍵問題探討 25
項(xiàng)目 2：手機(jī)利弊面面觀 27
一、為什么做這個(gè)項(xiàng)目 27
二、項(xiàng)目設(shè)計(jì) 28
三、項(xiàng)目實(shí)施 29
四、項(xiàng)目評(píng)價(jià) 40
五、關(guān)鍵問題探討 42
項(xiàng)目 3：學(xué)校門口的安全出行 44
一、為什么做這個(gè)項(xiàng)目 44
二、 項(xiàng)目設(shè)計(jì) 45
三、項(xiàng)目實(shí)施 46
四、項(xiàng)目評(píng)價(jià) 52
五、關(guān)鍵問題探討 56
第二部分
學(xué)科項(xiàng)目導(dǎo)讀：如何設(shè)計(jì)和實(shí)施學(xué)科項(xiàng)目化學(xué)習(xí) 61
一、學(xué)科項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的內(nèi)涵與特征 61
二、學(xué)科項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的類型 64
三、如何設(shè)計(jì)學(xué)科項(xiàng)目化學(xué)習(xí) 66
四、學(xué)校在推進(jìn)學(xué)科項(xiàng)目化學(xué)習(xí)中的不同發(fā)展水平 73
項(xiàng)目 4：疫情下如何設(shè)計(jì)全體同學(xué)的出操方案 76
一、為什么做這個(gè)項(xiàng)目 76
二、項(xiàng)目設(shè)計(jì) 77
三、項(xiàng)目實(shí)施 80
四、出項(xiàng) 88
五、項(xiàng)目評(píng)價(jià) 92
六、項(xiàng)目設(shè)計(jì)與實(shí)施關(guān)鍵問題探討 94
項(xiàng)目 5：送給童年的詩 98
一、為什么做這個(gè)項(xiàng)目 98
二、項(xiàng)目設(shè)計(jì) 99
三、項(xiàng)目實(shí)施 100
四、項(xiàng)目評(píng)價(jià) 113
五、關(guān)鍵問題探討 115
項(xiàng)目 6：我為老師做軟件 118
一、為什么做這個(gè)項(xiàng)目 118
二、項(xiàng)目設(shè)計(jì) 119
三、項(xiàng)目實(shí)施 120
四、項(xiàng)目評(píng)價(jià) 131
五、關(guān)鍵問題探討 133
第三部分
跨學(xué)科項(xiàng)目導(dǎo)讀：如何設(shè)計(jì)與實(shí)施跨學(xué)科項(xiàng)目化學(xué)習(xí)？ 139
一、什么是真正的“跨”學(xué)科項(xiàng)目化學(xué)習(xí)？ 139
二、跨學(xué)科項(xiàng)目化學(xué)習(xí)應(yīng)該如何“跨”？ 142
三、如何保證跨學(xué)科項(xiàng)目化學(xué)習(xí)“跨”起來？ 146
四、如何評(píng)價(jià)跨學(xué)科項(xiàng)目化學(xué)習(xí)中真正的“跨”？ 148
項(xiàng)目 7：會(huì)說話的畢業(yè)贈(zèng)禮 151
一、為什么做這個(gè)項(xiàng)目 152
二、項(xiàng)目設(shè)計(jì) 152
三、項(xiàng)目實(shí)施 154
四、關(guān)鍵問題探討 170
項(xiàng)目 8：玩具再生 172
一、為什么做這個(gè)項(xiàng)目 172
二、項(xiàng)目設(shè)計(jì) 173
三、項(xiàng)目實(shí)施 174
四、關(guān)鍵問題探討 190
項(xiàng)目 9： 生態(tài)連廊里的乾坤 192
一、為什么做這個(gè)項(xiàng)目 192
二、項(xiàng)目設(shè)計(jì) 193
三、項(xiàng)目實(shí)施 196
四、關(guān)鍵問題探討 208
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預(yù)見新學(xué)習(xí)(上海市義務(wù)教育項(xiàng)目化學(xué)習(xí)三年行動(dòng)計(jì)劃優(yōu)秀案例集第1輯)/上海市義務(wù)教育項(xiàng)目化學(xué)習(xí)三年行動(dòng)計(jì)劃叢書 作者簡介
夏雪梅，博士，研究員。上海市教科院普教所副所長，上海學(xué)習(xí)素養(yǎng)課程研究所所長。教育部基礎(chǔ)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)委員。國家社科基金項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的中國建構(gòu)與質(zhì)量評(píng)估負(fù)責(zé)人。上海市教育科學(xué)研究重大項(xiàng)目學(xué)習(xí)基礎(chǔ)素養(yǎng)培育負(fù)責(zé)人。上海市項(xiàng)目化學(xué)習(xí)三年行動(dòng)計(jì)劃負(fù)責(zé)人。專著：《以學(xué)習(xí)為中心的課堂觀察》，《項(xiàng)目化學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)：學(xué)習(xí)素養(yǎng)視角下的國際與本土實(shí)踐》，《項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的實(shí)施：學(xué)習(xí)素養(yǎng)視角下的中國建構(gòu)》等。
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