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新時期高校繼續(xù)教育與教學(xué)管理研究 版權(quán)信息
- ISBN：9787109295612
- 條形碼：9787109295612 ; 978-7-109-29561-2
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
新時期高校繼續(xù)教育與教學(xué)管理研究 內(nèi)容簡介
本書聚焦民辦高校的管理，以民辦高校的特點與意義、民辦高校的發(fā)展趨勢、民辦高校的核心競爭力為切入，探討民辦高校的學(xué)生管理與優(yōu)化策略、民辦高校的科研管理與能力提升策略、民辦高校的人力資源管理及其改進(jìn)策略、民辦高校教學(xué)管理與改革創(chuàng)新。本書突出結(jié)構(gòu)性與實踐性，可使讀者系統(tǒng)地了解民辦高校管理的相關(guān)內(nèi)容。另外，本書通俗易懂、結(jié)構(gòu)層次嚴(yán)謹(jǐn)，條理清晰分明，內(nèi)容翔實豐富，力求使理論上有創(chuàng)新，建立有效、全面、科學(xué)的研究機(jī)制。
新時期高校繼續(xù)教育與教學(xué)管理研究 目錄
前言
**章緒論
**節(jié)高校繼續(xù)教育及其理念
一、高校繼續(xù)教育的相關(guān)理論
二、高校繼續(xù)要理念
第二節(jié)高校繼續(xù)教育的發(fā)展現(xiàn)狀
一、高校學(xué)歷繼續(xù)教育發(fā)展現(xiàn)狀
二、高校非學(xué)歷繼續(xù)教育發(fā)展現(xiàn)狀
三、高校繼續(xù)教育信息化建設(shè)現(xiàn)狀
第三節(jié)高校繼續(xù)教育的使命與責(zé)任
一、高校繼續(xù)教育使命與責(zé)任的內(nèi)容
二、高校繼續(xù)教育使命與責(zé)任的對策
第四節(jié)新時期高校繼續(xù)教育管理創(chuàng)新
一、新時期高校繼續(xù)教育管理創(chuàng)新的意義
二、新時期高校繼續(xù)教育管理創(chuàng)新的路徑
章新時期高校繼續(xù)教育的轉(zhuǎn)型與發(fā)展
節(jié)高校繼續(xù)教育轉(zhuǎn)型的理論依據(jù)
一、高校繼續(xù)教育轉(zhuǎn)型的社會轉(zhuǎn)型理論
二、高校繼續(xù)教育轉(zhuǎn)型的人力資本理論
節(jié)高校繼續(xù)教育轉(zhuǎn)型的目標(biāo)與原則
一、高校繼續(xù)教育轉(zhuǎn)型的目標(biāo)
二、高校繼續(xù)教育轉(zhuǎn)型的原則
第三節(jié)高校繼續(xù)教育轉(zhuǎn)型的影響力場
一、高校繼續(xù)教育轉(zhuǎn)型的驅(qū)動力場
二、高校繼續(xù)教育轉(zhuǎn)型的力場
第四節(jié) 高校繼續(xù)教育轉(zhuǎn)型的具體方法分析
一、革新發(fā)展理念
二、變更發(fā)展重心
三、創(chuàng)新辦學(xué)模式
四、強(qiáng)化辦學(xué)保障
第五節(jié)“互聯(lián)網(wǎng)+”下的高校繼續(xù)教育的轉(zhuǎn)型發(fā)展
一、“互聯(lián)網(wǎng)+”下高校繼續(xù)教育的特征
二、“互聯(lián)網(wǎng)+”下高校繼續(xù)教育轉(zhuǎn)型發(fā)展的機(jī)遇·
三、“互聯(lián)網(wǎng)+”下高校繼續(xù)教育轉(zhuǎn)型發(fā)展的挑戰(zhàn)
四、“互聯(lián)網(wǎng)+”下高校繼續(xù)教育轉(zhuǎn)型發(fā)展的策略
第三章新時期高校繼續(xù)教育的校企合作模式
節(jié)高校繼續(xù)教育中校企合作的必要
一、經(jīng)濟(jì)發(fā)展及轉(zhuǎn)型的客觀要求
二、高校繼續(xù)教育自身發(fā)展的必然要求
三、高校繼續(xù)教育服能轉(zhuǎn)型的根本要求
四、政校企三方共同價值取向和利益的訴求
節(jié)高校繼續(xù)教育中校企合作的現(xiàn)狀
一、需要明確主體權(quán)責(zé)，加強(qiáng)利益驅(qū)動·
二、需要目標(biāo)定位一致，加強(qiáng)共育人才觀念
三、需要實現(xiàn)資源共享，合理銜接培養(yǎng)環(huán)節(jié)
四、需要健全監(jiān)管機(jī)制，確保過程穩(wěn)定有效
第三節(jié)高校繼續(xù)教育中校企合作的實施
一、制定高校繼續(xù)教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的目標(biāo)
二、創(chuàng)建以企業(yè)需求為導(dǎo)向的高校繼續(xù)教育模式
三、健全高校繼續(xù)教育校企合作的保障體系
四、構(gòu)建高校繼續(xù)教育效果評價的指標(biāo)體系
第四節(jié)高校繼續(xù)教育中校企合作的共享模式
一、搭建實現(xiàn)教育信息資源共享的平臺
二、加強(qiáng)“雙師型”師資隊伍建設(shè)
……
第六章新時期高校繼續(xù)教育教學(xué)質(zhì)量管理體系的研究
節(jié)高校繼續(xù)教育質(zhì)量管理的重要分析
一、繼續(xù)教育大眾化的需求
二、市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要
三、繼續(xù)教育自身可持續(xù)發(fā)展的需要
四、繼續(xù)教育化的需要
節(jié)高校繼續(xù)教育質(zhì)量管理的要點與因素
一、高校繼續(xù)教育質(zhì)量管理的要點
二、高校繼續(xù)教育質(zhì)量管理的因素
第三節(jié)高校繼續(xù)教育教學(xué)質(zhì)量管理體系的優(yōu)化
一、高校繼續(xù)教育教學(xué)質(zhì)量管理體系構(gòu)建理論支撐
二、高校繼續(xù)教育教學(xué)質(zhì)量管理體系的構(gòu)建措施
三、高校繼續(xù)教育教學(xué)質(zhì)量管理體系的優(yōu)化策略
第四節(jié)高校繼續(xù)教育教學(xué)質(zhì)量管理的對策研究
一、高校繼續(xù)教育之人的管理對策
二、高校繼續(xù)教育之物的管理對策
三、高校繼續(xù)教育之事的管理對策
參考文獻(xiàn)
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