中圖網小程序
一鍵登錄
更方便
本類五星書更多>
-
>
妙相梵容
-
>
基立爾蒙文:蒙文
-
>
我的石頭記
-
>
心靈元氣社
-
>
女性生存戰爭
-
>
縣中的孩子 中國縣域教育生態
-
>
(精)人類的明天(八品)
湖南省教師招聘考試專用教材:2022:教育理論基礎 版權信息
- ISBN：9787565623400
- 條形碼：9787565623400 ; 978-7-5656-2340-0
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
湖南省教師招聘考試專用教材:2022:教育理論基礎 本書特色
本書是山香教師招聘考試命題研究中心在充分研究zuixin真題的基礎上編制而成的。本書知識點全面，有利于幫助考生全面地復習備考，為考生通過招教考試指明方向。
湖南省教師招聘考試專用教材:2022:教育理論基礎 內容簡介
本書主要包括教育動態追蹤、教育學、心理學、教育心理學、教育政策法規、新課程改革、教師職業道德七個模塊。本書根據2021年zuixin真題編制而成，內容全面，考點明確，可幫助考生快速掌握考試重點。
湖南省教師招聘考試專用教材:2022:教育理論基礎 目錄
目錄
考情分析與解讀
考情分析001
內容解讀001
備考攻略004
**部分 教育動態追蹤
考向分析007
思維導圖007
核心知識007
**章 教育熱點聚焦
**節 “兩會”教育熱點007
第二節 習近平總書記關于教育的重要講話008
第二章 教育政策動向
**節 勞動教育——關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見（節錄）011
第二節 教育評價改革——深化新時代教育評價改革總體方案（節錄）013
第三節 提高義務教育質量——關于深化教育教學改革全面提高義務教育質量的意見（節錄）015
第四節 義務教育質量評價——義務教育質量評價指南（節錄）017
第五節 教育現代化——中國教育現代化2035（節錄）018
第六節 教師違法處理——中小學教師違反職業道德行為處理辦法（2018年修訂）019
第七節 教師職業準則——新時代中小學教師職業行為十項準則021
第二部分 教育學
**章 教育與教育學
考向分析025
思維導圖025
核心知識026
**節 教育及其產生與發展026
第二節 教育學及其產生與發展034
第三節 教育研究及其方法043
強化練習046
第二章 教育的基本規律
考向分析049
思維導圖049
核心知識050
**節 教育與社會的發展050
第二節 教育與人的發展056
強化練習063
第三章 教育目的與教育制度
考向分析065
思維導圖065
核心知識065
**節 教育目的概述065
第二節 我國的教育目的069
第三節 學校與學校教育制度074
第四節 我國的學校教育制度078
強化練習080
第四章 教師與學生
考向分析083
思維導圖083
核心知識084
**節 教師及其職業素養084
第二節 學 生094
第三節 師生關系097
強化練習101
第五章 課 程
考向分析103
思維導圖103
核心知識104
**節 課程概述104
第二節 課程組織110
第三節 課程管理118
第四節 課程資源120
強化練習121
第六章 教 學
考向分析123
思維導圖123
核心知識124
**節 教學概述124
第二節 教學過程125
第三節 教學原則與教學方法131
第四節 教學組織形式與教學工作的基本環節140
第五節 教學評價147
第六節 教學模式151
第七節 課堂教學技能154
強化練習158
第七章 德 育
考向分析161
思維導圖161
核心知識162
**節 德育概述162
第二節 德育過程166
第三節 德育原則168
第四節 德育的途徑、方法與模式171
強化練習175
第八章 班級管理與班主任工作
考向分析177
思維導圖177
核心知識178
**節 班級與班級管理178
第二節 良好班集體的培養183
第三節 班主任工作概述185
強化練習191
第九章 課外活動與三結合教育
考向分析194
思維導圖194
核心知識194
**節 課外活動概述194
第二節 學校、家庭、社會三結合教育197
第三節 農村留守兒童教育199
強化練習201
第三部分 心理學
**章 心理學概述
考向分析205
思維導圖205
核心知識205
**節 心理學的產生與發展和研究對象205
第二節 心理的實質208
強化練習212
第二章 認知發展與教育
考向分析214
思維導圖214
核心知識215
**節 感覺和知覺215
第二節 記 憶221
第三節 表象與想象228
第四節 思 維230
第五節 注 意237
強化練習243
第三章 情緒情感、意志的發展與教育
考向分析245
思維導圖245
核心知識245
**節 情緒、情感的發展與教育245
第二節 意志與教育253
強化練習256
第四章 個性發展與教育
考向分析258
思維導圖258
核心知識259
**節 需要、動機與興趣259
第二節 能 力262
第三節 氣質與性格267
強化練習273
第四部分 教育心理學
**章 教育心理學概述
考向分析277
思維導圖277
核心知識277
**節 教育心理學的基本內涵277
第二節 教育心理學的發展279
第三節 教育心理學的研究方法與研究原則280
強化練習281
第二章 心理發展及個別差異
考向分析283
思維導圖283
核心知識283
**節 心理發展概述283
第二節 中小學生認知發展與教育287
第三節 中小學生人格、社會化發展與教育294
第四節 學生的個別差異300
強化練習305
第三章 學習理論
考向分析307
思維導圖307
核心知識308
**節 學習概述308
第二節 行為主義學習理論311
第三節 認知派學習理論318
第四節 人本主義學習理論324
第五節 建構主義學習理論325
強化練習328
第四章 學習心理
考向分析331
思維導圖332
核心知識332
**節 學習動機332
第二節 學習策略344
第三節 學習遷移351
第四節 知識的學習356
第五節 技能的形成365
第六節 問題解決與創造性372
第七節 態度與品德的形成379
強化練習389
第五章 教學心理
考向分析392
思維導圖392
核心知識392
**節 教學設計392
第二節 課堂管理401
強化練習411
第六章 心理健康與教師職業心理
考向分析413
思維導圖413
核心知識414
**節 心理健康概述414
第二節 學生心理輔導419
第三節 教師職業心理427
強化練習436
第五部分 教育政策法規
考向分析441
思維導圖441
核心知識442
**章 教育法律基礎
**節 教育法規概述442
第二節 教育法律規范445
第三節 教育法律關系446
第四節 教育法律責任448
第五節 教育法律救濟449
第二章 依法執教與教師違法（侵權）行為預防
**節 依法執教452
第二節 教師違法（侵權）行為預防453
第三章 現行主要的教育法律法規及重要規定
**節 《中華人民共和國教育法》456
第二節 《中華人民共和國義務教育法》462
第三節 《中華人民共和國教師法》467
第四節 《中華人民共和國未成年人保護法》471
第五節 《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》475
第六節 《學生傷害事故處理辦法》477
強化練習480
第六部分 新課程改革
考向分析485
思維導圖485
核心知識485
**章 新課程改革概述
**節 新課程改革的提出與背景485
第二節 新課程改革的目標487
第二章 新課程與教學改革
**節 新課程改革的理念489
第二節 教師角色與教學行為491
第三節 新的教學觀493
第四節 學習方式的變革494
第三章 綜合實踐活動
**節 綜合實踐活動概述497
第二節 研究性學習498
強化練習499
第七部分 教師職業道德
考向分析503
思維導圖503
核心知識503
**章 教師職業道德概述
**節 教師職業道德的概念和特點503
第二節 教師職業道德的功能505
第二章 教師職業道德的基本原則、范疇及規范
**節 教師職業道德基本原則507
第二節 教師職業道德范疇509
第三節 《中小學教師職業道德規范》解讀510
第三章 教師職業道德修養
**節 教師職業道德修養概述515
第二節 教師職業道德修養的基本原則與方法516
強化練習519
考情分析與解讀
考情分析001
內容解讀001
備考攻略004
**部分 教育動態追蹤
考向分析007
思維導圖007
核心知識007
**章 教育熱點聚焦
**節 “兩會”教育熱點007
第二節 習近平總書記關于教育的重要講話008
第二章 教育政策動向
**節 勞動教育——關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見（節錄）011
第二節 教育評價改革——深化新時代教育評價改革總體方案（節錄）013
第三節 提高義務教育質量——關于深化教育教學改革全面提高義務教育質量的意見（節錄）015
第四節 義務教育質量評價——義務教育質量評價指南（節錄）017
第五節 教育現代化——中國教育現代化2035（節錄）018
第六節 教師違法處理——中小學教師違反職業道德行為處理辦法（2018年修訂）019
第七節 教師職業準則——新時代中小學教師職業行為十項準則021
第二部分 教育學
**章 教育與教育學
考向分析025
思維導圖025
核心知識026
**節 教育及其產生與發展026
第二節 教育學及其產生與發展034
第三節 教育研究及其方法043
強化練習046
第二章 教育的基本規律
考向分析049
思維導圖049
核心知識050
**節 教育與社會的發展050
第二節 教育與人的發展056
強化練習063
第三章 教育目的與教育制度
考向分析065
思維導圖065
核心知識065
**節 教育目的概述065
第二節 我國的教育目的069
第三節 學校與學校教育制度074
第四節 我國的學校教育制度078
強化練習080
第四章 教師與學生
考向分析083
思維導圖083
核心知識084
**節 教師及其職業素養084
第二節 學 生094
第三節 師生關系097
強化練習101
第五章 課 程
考向分析103
思維導圖103
核心知識104
**節 課程概述104
第二節 課程組織110
第三節 課程管理118
第四節 課程資源120
強化練習121
第六章 教 學
考向分析123
思維導圖123
核心知識124
**節 教學概述124
第二節 教學過程125
第三節 教學原則與教學方法131
第四節 教學組織形式與教學工作的基本環節140
第五節 教學評價147
第六節 教學模式151
第七節 課堂教學技能154
強化練習158
第七章 德 育
考向分析161
思維導圖161
核心知識162
**節 德育概述162
第二節 德育過程166
第三節 德育原則168
第四節 德育的途徑、方法與模式171
強化練習175
第八章 班級管理與班主任工作
考向分析177
思維導圖177
核心知識178
**節 班級與班級管理178
第二節 良好班集體的培養183
第三節 班主任工作概述185
強化練習191
第九章 課外活動與三結合教育
考向分析194
思維導圖194
核心知識194
**節 課外活動概述194
第二節 學校、家庭、社會三結合教育197
第三節 農村留守兒童教育199
強化練習201
第三部分 心理學
**章 心理學概述
考向分析205
思維導圖205
核心知識205
**節 心理學的產生與發展和研究對象205
第二節 心理的實質208
強化練習212
第二章 認知發展與教育
考向分析214
思維導圖214
核心知識215
**節 感覺和知覺215
第二節 記 憶221
第三節 表象與想象228
第四節 思 維230
第五節 注 意237
強化練習243
第三章 情緒情感、意志的發展與教育
考向分析245
思維導圖245
核心知識245
**節 情緒、情感的發展與教育245
第二節 意志與教育253
強化練習256
第四章 個性發展與教育
考向分析258
思維導圖258
核心知識259
**節 需要、動機與興趣259
第二節 能 力262
第三節 氣質與性格267
強化練習273
第四部分 教育心理學
**章 教育心理學概述
考向分析277
思維導圖277
核心知識277
**節 教育心理學的基本內涵277
第二節 教育心理學的發展279
第三節 教育心理學的研究方法與研究原則280
強化練習281
第二章 心理發展及個別差異
考向分析283
思維導圖283
核心知識283
**節 心理發展概述283
第二節 中小學生認知發展與教育287
第三節 中小學生人格、社會化發展與教育294
第四節 學生的個別差異300
強化練習305
第三章 學習理論
考向分析307
思維導圖307
核心知識308
**節 學習概述308
第二節 行為主義學習理論311
第三節 認知派學習理論318
第四節 人本主義學習理論324
第五節 建構主義學習理論325
強化練習328
第四章 學習心理
考向分析331
思維導圖332
核心知識332
**節 學習動機332
第二節 學習策略344
第三節 學習遷移351
第四節 知識的學習356
第五節 技能的形成365
第六節 問題解決與創造性372
第七節 態度與品德的形成379
強化練習389
第五章 教學心理
考向分析392
思維導圖392
核心知識392
**節 教學設計392
第二節 課堂管理401
強化練習411
第六章 心理健康與教師職業心理
考向分析413
思維導圖413
核心知識414
**節 心理健康概述414
第二節 學生心理輔導419
第三節 教師職業心理427
強化練習436
第五部分 教育政策法規
考向分析441
思維導圖441
核心知識442
**章 教育法律基礎
**節 教育法規概述442
第二節 教育法律規范445
第三節 教育法律關系446
第四節 教育法律責任448
第五節 教育法律救濟449
第二章 依法執教與教師違法（侵權）行為預防
**節 依法執教452
第二節 教師違法（侵權）行為預防453
第三章 現行主要的教育法律法規及重要規定
**節 《中華人民共和國教育法》456
第二節 《中華人民共和國義務教育法》462
第三節 《中華人民共和國教師法》467
第四節 《中華人民共和國未成年人保護法》471
第五節 《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》475
第六節 《學生傷害事故處理辦法》477
強化練習480
第六部分 新課程改革
考向分析485
思維導圖485
核心知識485
**章 新課程改革概述
**節 新課程改革的提出與背景485
第二節 新課程改革的目標487
第二章 新課程與教學改革
**節 新課程改革的理念489
第二節 教師角色與教學行為491
第三節 新的教學觀493
第四節 學習方式的變革494
第三章 綜合實踐活動
**節 綜合實踐活動概述497
第二節 研究性學習498
強化練習499
第七部分 教師職業道德
考向分析503
思維導圖503
核心知識503
**章 教師職業道德概述
**節 教師職業道德的概念和特點503
第二節 教師職業道德的功能505
第二章 教師職業道德的基本原則、范疇及規范
**節 教師職業道德基本原則507
第二節 教師職業道德范疇509
第三節 《中小學教師職業道德規范》解讀510
第三章 教師職業道德修養
**節 教師職業道德修養概述515
第二節 教師職業道德修養的基本原則與方法516
強化練習519
展開全部
湖南省教師招聘考試專用教材:2022:教育理論基礎 作者簡介
山香教師招聘考試命題研究中心是一支專業的教材編寫機構，其成員對教師招聘考試的特點、命題規律有長期的研究。
書友推薦
- >
巴金－再思錄
- >
莉莉和章魚
- >
隨園食單
- >
唐代進士錄
- >
中國歷史的瞬間
- >
上帝之肋:男人的真實旅程
- >
伯納黛特,你要去哪(2021新版)
- >
史學評論
本類暢銷
