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教師專業能力提升策略 版權信息
- ISBN：9787547280973
- 條形碼：9787547280973 ; 978-7-5472-8097-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
教師專業能力提升策略 內容簡介
教師技能訓練是使教師教育專業學生初步具備人民教師的基本素質，并將所學的專業知識和教學技能運用于教學實踐，提高專業知識應用能力的職業訓練類實踐課程。目前，我國關于教師教育技能訓練的專著多專注于課堂教學的某一方面，多為理論知識的系統介紹，總體來講不夠全面，比較模糊，缺乏具體的操作方法。本書的根本旨歸就在于，從教師的角度出發，引領并幫助他們了解自身職業的專業屬性，明晰自己作為專業人員的發展規律，并為其提供實現自身專業發展的對策建議。 此書為教師專業發展的實踐提供了理論參考，是一本促進教師專業發展的實用性著作。
教師專業能力提升策略 目錄
**章 教師的專業角色
**節 教師專業角色概述
第二節 教師專業角色定位
第三節 教師資格認定制度
第四節 我國教師的權利與義務
第二章 教師的專業理念與師德
**節 教師的專業理念
第二節 教師的專業道德
第三節 教師專業理念與師德的形成
第三章 教師生存狀態
**節 教師心理健康
第二節 教師職業壓力
第三節 教師職業倦怠
第四章 教師的專業知識
**節 教師專業知識概述
第二節 教師專業知識的分類
第三節 教師的專業實踐知識
第四節 教師專業知識的管理
第五章 教師專業素養
**節 教師終身學習
第二節 教師教學反思
第三節 教師專業合作
第六章 教師專業能力的提升
**節 教師專業能力概述
第二節 教師專業能力的內容結構
第三節 教師專業教學能力的提升
第四節 教師專業能力的形成路徑
第七章 教師教育組織能力訓練
**節 課堂教學組織能力訓練
第二節 綜合實踐活動組織能力訓練
第八章 教師語言表達能力訓練
**節 語言表達基本能力訓練
第二節 課堂教學語言訓練
第三節 教育活動語言訓練
第九章 教師職業生涯規劃
**節 教師職業生涯
第二節 教師職業生涯規劃
第三節 教師專業發展三階段
第十章 教師的形象與禮儀
**節 教師形象構建與禮儀修養的重要含義
第二節 教師的形象構建
第三節 教師的禮儀修養與習得
第十一章 教師專業發展體系
**節 教師專業發展的過程與規律
第二節 教師專業發展的動力與模式
參考文獻
**節 教師專業角色概述
第二節 教師專業角色定位
第三節 教師資格認定制度
第四節 我國教師的權利與義務
第二章 教師的專業理念與師德
**節 教師的專業理念
第二節 教師的專業道德
第三節 教師專業理念與師德的形成
第三章 教師生存狀態
**節 教師心理健康
第二節 教師職業壓力
第三節 教師職業倦怠
第四章 教師的專業知識
**節 教師專業知識概述
第二節 教師專業知識的分類
第三節 教師的專業實踐知識
第四節 教師專業知識的管理
第五章 教師專業素養
**節 教師終身學習
第二節 教師教學反思
第三節 教師專業合作
第六章 教師專業能力的提升
**節 教師專業能力概述
第二節 教師專業能力的內容結構
第三節 教師專業教學能力的提升
第四節 教師專業能力的形成路徑
第七章 教師教育組織能力訓練
**節 課堂教學組織能力訓練
第二節 綜合實踐活動組織能力訓練
第八章 教師語言表達能力訓練
**節 語言表達基本能力訓練
第二節 課堂教學語言訓練
第三節 教育活動語言訓練
第九章 教師職業生涯規劃
**節 教師職業生涯
第二節 教師職業生涯規劃
第三節 教師專業發展三階段
第十章 教師的形象與禮儀
**節 教師形象構建與禮儀修養的重要含義
第二節 教師的形象構建
第三節 教師的禮儀修養與習得
第十一章 教師專業發展體系
**節 教師專業發展的過程與規律
第二節 教師專業發展的動力與模式
參考文獻
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