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教師專業(yè)能力提升策略 版權(quán)信息
- ISBN：9787547280973
- 條形碼：9787547280973 ; 978-7-5472-8097-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
教師專業(yè)能力提升策略 內(nèi)容簡介
教師技能訓(xùn)練是使教師教育專業(yè)學(xué)生初步具備人民教師的基本素質(zhì)，并將所學(xué)的專業(yè)知識和教學(xué)技能運用于教學(xué)實踐，提高專業(yè)知識應(yīng)用能力的職業(yè)訓(xùn)練類實踐課程。目前，我國關(guān)于教師教育技能訓(xùn)練的專著多專注于課堂教學(xué)的某一方面，多為理論知識的系統(tǒng)介紹，總體來講不夠全面，比較模糊，缺乏具體的操作方法。本書的根本旨?xì)w就在于，從教師的角度出發(fā)，引領(lǐng)并幫助他們了解自身職業(yè)的專業(yè)屬性，明晰自己作為專業(yè)人員的發(fā)展規(guī)律，并為其提供實現(xiàn)自身專業(yè)發(fā)展的對策建議。 此書為教師專業(yè)發(fā)展的實踐提供了理論參考，是一本促進教師專業(yè)發(fā)展的實用性著作。
教師專業(yè)能力提升策略 目錄
**章 教師的專業(yè)角色
**節(jié) 教師專業(yè)角色概述
第二節(jié) 教師專業(yè)角色定位
第三節(jié) 教師資格認(rèn)定制度
第四節(jié) 我國教師的權(quán)利與義務(wù)
第二章 教師的專業(yè)理念與師德
**節(jié) 教師的專業(yè)理念
第二節(jié) 教師的專業(yè)道德
第三節(jié) 教師專業(yè)理念與師德的形成
第三章 教師生存狀態(tài)
**節(jié) 教師心理健康
第二節(jié) 教師職業(yè)壓力
第三節(jié) 教師職業(yè)倦怠
第四章 教師的專業(yè)知識
**節(jié) 教師專業(yè)知識概述
第二節(jié) 教師專業(yè)知識的分類
第三節(jié) 教師的專業(yè)實踐知識
第四節(jié) 教師專業(yè)知識的管理
第五章 教師專業(yè)素養(yǎng)
**節(jié) 教師終身學(xué)習(xí)
第二節(jié) 教師教學(xué)反思
第三節(jié) 教師專業(yè)合作
第六章 教師專業(yè)能力的提升
**節(jié) 教師專業(yè)能力概述
第二節(jié) 教師專業(yè)能力的內(nèi)容結(jié)構(gòu)
第三節(jié) 教師專業(yè)教學(xué)能力的提升
第四節(jié) 教師專業(yè)能力的形成路徑
第七章 教師教育組織能力訓(xùn)練
**節(jié) 課堂教學(xué)組織能力訓(xùn)練
第二節(jié) 綜合實踐活動組織能力訓(xùn)練
第八章 教師語言表達能力訓(xùn)練
**節(jié) 語言表達基本能力訓(xùn)練
第二節(jié) 課堂教學(xué)語言訓(xùn)練
第三節(jié) 教育活動語言訓(xùn)練
第九章 教師職業(yè)生涯規(guī)劃
**節(jié) 教師職業(yè)生涯
第二節(jié) 教師職業(yè)生涯規(guī)劃
第三節(jié) 教師專業(yè)發(fā)展三階段
第十章 教師的形象與禮儀
**節(jié) 教師形象構(gòu)建與禮儀修養(yǎng)的重要含義
第二節(jié) 教師的形象構(gòu)建
第三節(jié) 教師的禮儀修養(yǎng)與習(xí)得
第十一章 教師專業(yè)發(fā)展體系
**節(jié) 教師專業(yè)發(fā)展的過程與規(guī)律
第二節(jié) 教師專業(yè)發(fā)展的動力與模式
參考文獻
**節(jié) 教師專業(yè)角色概述
第二節(jié) 教師專業(yè)角色定位
第三節(jié) 教師資格認(rèn)定制度
第四節(jié) 我國教師的權(quán)利與義務(wù)
第二章 教師的專業(yè)理念與師德
**節(jié) 教師的專業(yè)理念
第二節(jié) 教師的專業(yè)道德
第三節(jié) 教師專業(yè)理念與師德的形成
第三章 教師生存狀態(tài)
**節(jié) 教師心理健康
第二節(jié) 教師職業(yè)壓力
第三節(jié) 教師職業(yè)倦怠
第四章 教師的專業(yè)知識
**節(jié) 教師專業(yè)知識概述
第二節(jié) 教師專業(yè)知識的分類
第三節(jié) 教師的專業(yè)實踐知識
第四節(jié) 教師專業(yè)知識的管理
第五章 教師專業(yè)素養(yǎng)
**節(jié) 教師終身學(xué)習(xí)
第二節(jié) 教師教學(xué)反思
第三節(jié) 教師專業(yè)合作
第六章 教師專業(yè)能力的提升
**節(jié) 教師專業(yè)能力概述
第二節(jié) 教師專業(yè)能力的內(nèi)容結(jié)構(gòu)
第三節(jié) 教師專業(yè)教學(xué)能力的提升
第四節(jié) 教師專業(yè)能力的形成路徑
第七章 教師教育組織能力訓(xùn)練
**節(jié) 課堂教學(xué)組織能力訓(xùn)練
第二節(jié) 綜合實踐活動組織能力訓(xùn)練
第八章 教師語言表達能力訓(xùn)練
**節(jié) 語言表達基本能力訓(xùn)練
第二節(jié) 課堂教學(xué)語言訓(xùn)練
第三節(jié) 教育活動語言訓(xùn)練
第九章 教師職業(yè)生涯規(guī)劃
**節(jié) 教師職業(yè)生涯
第二節(jié) 教師職業(yè)生涯規(guī)劃
第三節(jié) 教師專業(yè)發(fā)展三階段
第十章 教師的形象與禮儀
**節(jié) 教師形象構(gòu)建與禮儀修養(yǎng)的重要含義
第二節(jié) 教師的形象構(gòu)建
第三節(jié) 教師的禮儀修養(yǎng)與習(xí)得
第十一章 教師專業(yè)發(fā)展體系
**節(jié) 教師專業(yè)發(fā)展的過程與規(guī)律
第二節(jié) 教師專業(yè)發(fā)展的動力與模式
參考文獻
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