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走向新時代的教學管理 版權信息
- ISBN：9787576029185
- 條形碼：9787576029185 ; 978-7-5760-2918-5
- 裝幀：平裝
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
走向新時代的教學管理 本書特色
新時代的教學管理，走進新征程 教學工作是學校的中心工作，教學管理在學校管理中居于中心地位。高質量的教學管理不僅是各級教育行政部門的主業，更是學校始終堅守并發力的關鍵所在。本書面向新時代，依據黨和國家教育方針政策及教育教學管理規律，聚焦教學管理及相關因素管理，對教育教學管理中的重點、難點、熱點和痛點問題進行深度思考，并提出合理化建議。
走向新時代的教學管理 內容簡介
新時代對教學管理提出新要求。本書依據黨的教育方針和教育教學規律，遵循理論與實際相結合的原則，探討新時代教學管理，從教學管理概說開始，研究教學管理的原則、教學管理過程、教學管理系統、教學常規管理、課程管理、教學相關因素管理及教學管理若干問題，尤其是對教師教的管理和學生學的管理做了重點探討，對教育教學管理中熱點和難點問題進行深度思考，并提出有效建議。本書探討新時代教學管理，分教學管理概說、教學管理過程、教學管理系統、教學常規管理、課程管理、教學相關因素管理及教學管理若干問題思考七個部分。
走向新時代的教學管理 目錄
**章 教學管理概說 /1
一、教學管理的含義/1
二、教學管理的主要任務和基本要求/3
三、教學管理遵循的教學原則/4
四、教學管理要正確處理好五種關系/7 第二章 教學管理過程 /10
一、制定計劃/10
二、組織執行/11
三、督促檢查/12
四、總結改進/13 第三章 教學管理系統 /14
一、構建教學管理系統/14
二、校長參與教學管理/25 第四章 教學常規管理 /38
一、教學計劃管理/38
二、教學進程管理/40
三、教學制度管理/42
四、教師教的管理/45
五、學生學的管理/96
六、課外閱讀管理/125
七、課外活動管理/127
八、教學組織形式管理/133
九、教務管理/139
十、教學質量管理/142
十一、教學評價管理/145 第五章 學校課程管理 /153
一、課程管理概說/153
二、我國的課程管理/155
三、我國課程改革的目標和重點/156
四、加強學校課程管理/158 第六章 相關因素管理 /163
一、教師管理/163
二、學生管理/186
三、教科研管理/229
四、家校社共育/235 第七章 教學管理若干問題思考 /245
一、更新教學管理理念/245
二、重視教學全過程管理/251
三、發揮教師教學的創造性/254
四、減輕教師的額外負擔/255
五、加強思政課教師培訓/259
六、減輕學生過重課業負擔/264
七、減輕學生校外培訓負擔/269
八、有效實施因材施教/271 主要參考文獻 /277
一、教學管理的含義/1
二、教學管理的主要任務和基本要求/3
三、教學管理遵循的教學原則/4
四、教學管理要正確處理好五種關系/7 第二章 教學管理過程 /10
一、制定計劃/10
二、組織執行/11
三、督促檢查/12
四、總結改進/13 第三章 教學管理系統 /14
一、構建教學管理系統/14
二、校長參與教學管理/25 第四章 教學常規管理 /38
一、教學計劃管理/38
二、教學進程管理/40
三、教學制度管理/42
四、教師教的管理/45
五、學生學的管理/96
六、課外閱讀管理/125
七、課外活動管理/127
八、教學組織形式管理/133
九、教務管理/139
十、教學質量管理/142
十一、教學評價管理/145 第五章 學校課程管理 /153
一、課程管理概說/153
二、我國的課程管理/155
三、我國課程改革的目標和重點/156
四、加強學校課程管理/158 第六章 相關因素管理 /163
一、教師管理/163
二、學生管理/186
三、教科研管理/229
四、家校社共育/235 第七章 教學管理若干問題思考 /245
一、更新教學管理理念/245
二、重視教學全過程管理/251
三、發揮教師教學的創造性/254
四、減輕教師的額外負擔/255
五、加強思政課教師培訓/259
六、減輕學生過重課業負擔/264
七、減輕學生校外培訓負擔/269
八、有效實施因材施教/271 主要參考文獻 /277
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走向新時代的教學管理 作者簡介
高俊 ，安徽省特級教師，享受安徽省政府特殊津貼，現任合肥市包河區教育體育局副局長。曾獲全國群眾體育先進個人、安徽省青年崗位能手、合肥市專業技術拔尖人才、合肥市“五一”勞動獎章等稱號；國家義務教育均衡發展評估專家、教育 部義務教育質量監測視導專家、合肥市人民政府特約督學、合肥市教育家工程培養對象。出版專著《教育探微——一位踐行者的求真之旅》，參與編撰《教育教學案例研究文集》《森林課堂》。主持和參加國家和省級課題多項，其中“‘森林課堂’研發與有效實施的實踐探索”獲2018年國家級教學成果二等獎。在《中國教師》《思想政治課教學》等期刊發表論文50余篇。
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