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包郵 小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)設(shè)計(慕課版小學(xué)全科教師培養(yǎng)系列教材)
作者：馮建瑞,陳冬花
開本：
16開
頁數(shù)：
256
本類榜單：社會科學(xué)銷量榜
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小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)設(shè)計(慕課版小學(xué)全科教師培養(yǎng)系列教材) 版權(quán)信息
- ISBN：9787305258190
- 條形碼：9787305258190 ; 978-7-305-25819-0
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)設(shè)計(慕課版小學(xué)全科教師培養(yǎng)系列教材) 內(nèi)容簡介
全書共九章，在理論的基礎(chǔ)上強調(diào)教學(xué)的實用性，配備了大量的視頻課例，以《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年）版》《小學(xué)教育專業(yè)師范生教師職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)（試行）》等為指導(dǎo)，堅持“立德樹人”，使學(xué)生熟悉并掌握課程標(biāo)準(zhǔn)及其對小學(xué)英語教學(xué)的要求，深入理解小學(xué)英語教學(xué)設(shè)計的基本步驟，掌握小學(xué)英語教學(xué)基本過程和常用的教學(xué)方法，能夠設(shè)計和實施不同課型的小學(xué)英語教學(xué)，形成一定的小學(xué)英語課堂教學(xué)能力，以適應(yīng)基礎(chǔ)教育課程改革對小學(xué)英語教學(xué)的要求，*終服務(wù)小學(xué)英語教育一線事業(yè)。
小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)設(shè)計(慕課版小學(xué)全科教師培養(yǎng)系列教材) 目錄
**章 小學(xué)英語課程與課程標(biāo)準(zhǔn)
**節(jié) 小學(xué)英語課程概述
第二節(jié) 小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀
第二章 核心素養(yǎng)與英語教學(xué)設(shè)計
**節(jié) 核心素養(yǎng)概述
第二節(jié) 基于核心素養(yǎng)的教學(xué)設(shè)計
第三節(jié) 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)英語教學(xué)
第三章 小學(xué)英語教學(xué)設(shè)計概述
**節(jié) 小學(xué)英語教學(xué)設(shè)計概述
第二節(jié) 小學(xué)英語教學(xué)起點分析
第三節(jié) 小學(xué)英語教學(xué)目標(biāo)設(shè)計概述
第四節(jié) 小學(xué)英語教學(xué)重難點設(shè)計
第四章 小學(xué)英語教學(xué)過程設(shè)計與實施
**節(jié) 小學(xué)英語教學(xué)過程設(shè)計簡述
第二節(jié) 小學(xué)英語教學(xué)過程設(shè)計
第三節(jié) 小學(xué)英語教學(xué)板書設(shè)計
第五章 小學(xué)英語教學(xué)方法設(shè)計與應(yīng)用
**節(jié) 任務(wù)型教學(xué)法設(shè)計
第二節(jié) 情境教學(xué)法設(shè)計
第三節(jié) 全身反應(yīng)教學(xué)法設(shè)計
第四節(jié) 支架式教學(xué)法設(shè)計
第六章 小學(xué)英語不同課型教學(xué)設(shè)計與實施
**節(jié) 會話課教學(xué)設(shè)計與實施
第二節(jié) 詞匯課教學(xué)設(shè)計與實施
第三節(jié) 閱讀課教學(xué)設(shè)計與實施
第四節(jié) 語音課教學(xué)設(shè)計與實施
第七章 小學(xué)英語教學(xué)評價設(shè)計
**節(jié) 小學(xué)英語教學(xué)評價設(shè)計簡述
第二節(jié) 小學(xué)英語教學(xué)評價設(shè)計的類型及評價方法
第三節(jié) 小學(xué)英語教學(xué)評價設(shè)計的基本原則
第八章 小學(xué)英語課堂管理
**節(jié) 小學(xué)英語課堂管理概述
第二節(jié) 小學(xué)英語課堂教學(xué)環(huán)境的優(yōu)化
第三節(jié) 小學(xué)英語課堂行為規(guī)則的建立
第四節(jié) 小學(xué)英語課堂問題行為的處理
第九章 小學(xué)英語教學(xué)設(shè)計案例賞析
**節(jié) 小學(xué)英語會話課教學(xué)設(shè)計案例賞析
第二節(jié) 小學(xué)英語詞匯課教學(xué)設(shè)計案例賞析
第三節(jié) 小學(xué)英語閱讀課教學(xué)設(shè)計案例賞析
第四節(jié) 小學(xué)英語語音課教學(xué)設(shè)計案例賞析
第五節(jié) 小學(xué)英語拓展閱讀教學(xué)設(shè)計案例賞析
參考文獻(xiàn)
**節(jié) 小學(xué)英語課程概述
第二節(jié) 小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀
第二章 核心素養(yǎng)與英語教學(xué)設(shè)計
**節(jié) 核心素養(yǎng)概述
第二節(jié) 基于核心素養(yǎng)的教學(xué)設(shè)計
第三節(jié) 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)英語教學(xué)
第三章 小學(xué)英語教學(xué)設(shè)計概述
**節(jié) 小學(xué)英語教學(xué)設(shè)計概述
第二節(jié) 小學(xué)英語教學(xué)起點分析
第三節(jié) 小學(xué)英語教學(xué)目標(biāo)設(shè)計概述
第四節(jié) 小學(xué)英語教學(xué)重難點設(shè)計
第四章 小學(xué)英語教學(xué)過程設(shè)計與實施
**節(jié) 小學(xué)英語教學(xué)過程設(shè)計簡述
第二節(jié) 小學(xué)英語教學(xué)過程設(shè)計
第三節(jié) 小學(xué)英語教學(xué)板書設(shè)計
第五章 小學(xué)英語教學(xué)方法設(shè)計與應(yīng)用
**節(jié) 任務(wù)型教學(xué)法設(shè)計
第二節(jié) 情境教學(xué)法設(shè)計
第三節(jié) 全身反應(yīng)教學(xué)法設(shè)計
第四節(jié) 支架式教學(xué)法設(shè)計
第六章 小學(xué)英語不同課型教學(xué)設(shè)計與實施
**節(jié) 會話課教學(xué)設(shè)計與實施
第二節(jié) 詞匯課教學(xué)設(shè)計與實施
第三節(jié) 閱讀課教學(xué)設(shè)計與實施
第四節(jié) 語音課教學(xué)設(shè)計與實施
第七章 小學(xué)英語教學(xué)評價設(shè)計
**節(jié) 小學(xué)英語教學(xué)評價設(shè)計簡述
第二節(jié) 小學(xué)英語教學(xué)評價設(shè)計的類型及評價方法
第三節(jié) 小學(xué)英語教學(xué)評價設(shè)計的基本原則
第八章 小學(xué)英語課堂管理
**節(jié) 小學(xué)英語課堂管理概述
第二節(jié) 小學(xué)英語課堂教學(xué)環(huán)境的優(yōu)化
第三節(jié) 小學(xué)英語課堂行為規(guī)則的建立
第四節(jié) 小學(xué)英語課堂問題行為的處理
第九章 小學(xué)英語教學(xué)設(shè)計案例賞析
**節(jié) 小學(xué)英語會話課教學(xué)設(shè)計案例賞析
第二節(jié) 小學(xué)英語詞匯課教學(xué)設(shè)計案例賞析
第三節(jié) 小學(xué)英語閱讀課教學(xué)設(shè)計案例賞析
第四節(jié) 小學(xué)英語語音課教學(xué)設(shè)計案例賞析
第五節(jié) 小學(xué)英語拓展閱讀教學(xué)設(shè)計案例賞析
參考文獻(xiàn)
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小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)設(shè)計(慕課版小學(xué)全科教師培養(yǎng)系列教材) 作者簡介
馮建瑞，中共黨員，英語語言文學(xué)碩士研究生，重量教師教育精品資源共享課程、省級精品在線開放課程、省級一流課程《小學(xué)英語教學(xué)設(shè)計》主講教師。撰寫論文30余篇，編撰教材7部；1項省級一等獎負(fù)責(zé)人，2項省級教學(xué)質(zhì)量一等獎主要完成人。陳冬花，英語教授，鄭州財經(jīng)學(xué)院教育學(xué)院院長，重量教師教育精品資源共享課程、省級精品在線開放課程、省級一流課程《小學(xué)英語教學(xué)設(shè)計》負(fù)責(zé)人，“河南省優(yōu)秀教師”。
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