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全面育人:班級教育關(guān)系的重建 版權(quán)信息
- ISBN：9787565151729
- 條形碼：9787565151729 ; 978-7-5651-5172-9
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
全面育人:班級教育關(guān)系的重建 本書特色
本書是對當(dāng)下中小學(xué)班級管理體制特別是班主任負(fù)責(zé)制改革的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與理論解讀，從教育力和教育關(guān)系的命題提出入手，以南外仙林分校和鎮(zhèn)江市潤州區(qū)進(jìn)行班級管理體制改革的經(jīng)驗(yàn)為主體，*后對班級管理體制改革進(jìn)行理論解讀。班級管理體制改革作為一項(xiàng)基層的創(chuàng)新實(shí)踐，蘊(yùn)含著豐富的實(shí)踐智慧和理論資源。在發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、提煉班級管理體制改革這一新的實(shí)踐形態(tài)基礎(chǔ)上，齊學(xué)紅教授于2015年提出構(gòu)建班主任專業(yè)化社會支持系統(tǒng)的理論命題：從學(xué)校內(nèi)部系統(tǒng)、外部系統(tǒng)、專業(yè)支持系統(tǒng)等諸多方面，搭建班主任專業(yè)成長的社會支持體系，進(jìn)而營造一個全面育人的文化生態(tài)與環(huán)境氛圍。
全面育人:班級教育關(guān)系的重建 內(nèi)容簡介
本書通過班級管理體制改革的理論研究和實(shí)踐探索，重新加以梳理、總結(jié)提煉班主任管理體制與機(jī)制創(chuàng)新成果——班級教育小組制度，推介班級管理體制改革的南外仙林分校經(jīng)驗(yàn)、潤州經(jīng)驗(yàn)，提升全體教師教書育人的意識和能力，營造全面育人的班級教育環(huán)境；同時進(jìn)行理論解讀，力圖引起理論界的關(guān)注，共同致力于改變當(dāng)下的基礎(chǔ)教育生態(tài)，為青少年健康成長營造一個良好的內(nèi)部環(huán)境與氛圍。
全面育人:班級教育關(guān)系的重建 作者簡介
齊學(xué)紅，南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院教授，博士生導(dǎo)師。現(xiàn)任班主任研究中心主任，人文社會科學(xué)重點(diǎn)研究基地南京師范大學(xué)道德教育研究所副所長，中國教育學(xué)會班主任專業(yè)委員會副理事長，全國教育人類學(xué)學(xué)術(shù)委員會理事長，江蘇省教育學(xué)會班主任專業(yè)委員會理事長。班主任國培項(xiàng)目專家，主要從事教育人類學(xué)、教育社會學(xué)、道德教育、班主任專業(yè)化理論與實(shí)踐研究，主持省部級以上課題多項(xiàng)，出版?zhèn)人學(xué)術(shù)專著6部，其中，《學(xué)校德育與班主任專業(yè)成長》(2020)、《在生活化的旗幟下——學(xué)校道德教育改革的社會學(xué)研究》(2011)獲江蘇省哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎;《走在回家的路上——學(xué)校生活中的個人知識》(2005)獲江蘇省高校哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎。主編全國中小學(xué)班主任培訓(xùn)用書及高校教材20余部。
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