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新時代學校課程思政建設研究 版權信息
- ISBN：9787201182971
- 條形碼：9787201182971 ; 978-7-201-18297-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
新時代學校課程思政建設研究 內容簡介
教育是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作，任何課程教育都內在地具有價值觀引領作用，從價值觀角度回答培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人這個根本問題。本書通過課程思政的建設脈絡、基本理論概要、課程思政一體化建設以及師資隊伍建設等方面，構建全員育人、全程育人、全方位育人的格局，使各類課程與思想政治理論課同向同行，形成協同效應，努力培養擔當民族復興大任的時代新人，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。
新時代學校課程思政建設研究 目錄
**章 課程思政建設脈絡
**節 課程思政建設背景
第二節 課程思政的提出及時代意義
第二章 課程思政基本理論概要
**節 課程設置
第二節 思想政治教育
第三節 課程思政概述
第四節 思政課程與課程思政
第三章 課程思政一體化建設
**節 大中小學思政課課程一體化的價值邏輯和實踐路徑
第二節 幼兒園課程價值取向隱性特征
第三節 小學課程思政實施
第四節 初中階段思政教育與課程思政
第五節 高中階段思想政治教育與課程思政
第六節 高校課程思政建設概述
第四章 高校課程思政教學體系建設
**節 公共基礎課課程思政建設
第二節 專業教育課的課程思政建設
第三節 大學生實踐類課程思政建設
第四節 地方課課程思政建設
第五章 教師隊伍建設
**節 課程思政與師資隊伍建設
第二節 強化育人意識樹立“三全育人”理念
第三節 提升教師課程思政能力
第四節 健全優質資源共建共享機制
參考文獻
后記
**節 課程思政建設背景
第二節 課程思政的提出及時代意義
第二章 課程思政基本理論概要
**節 課程設置
第二節 思想政治教育
第三節 課程思政概述
第四節 思政課程與課程思政
第三章 課程思政一體化建設
**節 大中小學思政課課程一體化的價值邏輯和實踐路徑
第二節 幼兒園課程價值取向隱性特征
第三節 小學課程思政實施
第四節 初中階段思政教育與課程思政
第五節 高中階段思想政治教育與課程思政
第六節 高校課程思政建設概述
第四章 高校課程思政教學體系建設
**節 公共基礎課課程思政建設
第二節 專業教育課的課程思政建設
第三節 大學生實踐類課程思政建設
第四節 地方課課程思政建設
第五章 教師隊伍建設
**節 課程思政與師資隊伍建設
第二節 強化育人意識樹立“三全育人”理念
第三節 提升教師課程思政能力
第四節 健全優質資源共建共享機制
參考文獻
后記
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新時代學校課程思政建設研究 作者簡介
王英姿，女，滿族，中共黨員，1966年出生，畢業于新疆大學政法學院，哲學碩士。歷任新疆藝術學院思政部副主任，現為新疆藝術學院黨委宣傳部副部長、思想政治教育研究中心主任，教授，碩士研究生導師，自治區高校思想政治理論課骨干教師，烏魯木齊市重點培養人才。主持、參與國家社科基金項目三項、省部級課題六項；主編出版教材六部、教輔教材六部；出版專著八部，其中兩部專著分別獲自治區哲學社會科學優秀成果一、三等獎。公開發表學術論文50余篇。
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