中圖網小程序
一鍵登錄
更方便
本類五星書更多>
-
>
妙相梵容
-
>
基立爾蒙文:蒙文
-
>
我的石頭記
-
>
心靈元氣社
-
>
女性生存戰爭
-
>
縣中的孩子 中國縣域教育生態
-
>
(精)人類的明天(八品)
教師口語表達技能實訓教程 版權信息
- ISBN：9787564384913
- 條形碼：9787564384913 ; 978-7-5643-8491-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
教師口語表達技能實訓教程 內容簡介
教師口語教材是教師開展口語表達教學工作的依據。要由淺入深，科學編排，精簡理論，加強實踐環節指導和訓練，通過大量有效的訓練提高學生的普通話口語表達技能及教育、教學口語技能。教材內容包括三個方面：一是普通話語音系統表達技能訓練；二是普通話與水平測試言語表達技能綜合訓練；三是教師口語表達技能訓練，包括教學口語技能和教育口語技能兩個方面。 教材的特點包括三個方面：一是基礎知識精要。對基礎知識采取下定義界定內涵、分類說明特點、舉例說明特征等方式幫助學習者儲備學科**的基礎知識，為后面學習與訓練打下理論基礎。二是實訓材料充實。對每一個知識點的訓練材料都精心挑選，兼顧知識性與可讀性。注意訓練的層次性，訓練分為“訓練拓展”與“訓練鞏固”兩個環節，訓練有章法可循，使學生掌握相關技能點的水平坡度提升。三是點撥簡明扼要。由理論到實踐環節的過渡需要一定的轉化環節，只有提供認識指導和方法指導才能幫助學生盡快掌握路徑，幫助他們由知其然走向知其所以然。 《教師口語表達技能實訓教程（第2版）》適用于教師口語課程教學。為了訓練的需要，教材設計了大量的訓練材料和訓練題，教師和學生可以根據實際情況進行選用。
教師口語表達技能實訓教程 目錄
緒論
一、教師口語表達技能的內涵
二、教師口語表達技能的基本特征
三、教師口語表達技能的分類
四、教師口語表達技能的訓練目的和要求
五、教師口語表達技能課程的性質意義、教學內容與建議
**章 普通話語音系統表達技能訓練
**節 推廣普通話是我國基本國策
一、普通話概述
二、我國的七大方言
三、普通話的推廣
第二節 聲母與辨正
一、聲母分類
二、聲母辨正
三、聲母訓練與拓展
第三節 韻母與辨正
一、韻母分類
二、韻母辨正
三、韻母訓練與拓展
第四節 聲調與辨正
一、調值和調類
二、普通話聲調的讀法
三、聲調訓練與拓展
第五節 音節拼讀
一、普通話音節的拼合
二、普通話音節的拼讀
三、音節的拼讀辨正
四、音節訓練與拓展
第六節 音變
一、變調
二、輕聲
三、兒化
四、語氣詞“啊”的音變
第二章 普通話與水平測試言語表達技能綜合訓練
**節 發音技巧訓練
一、用氣發聲技能訓練
二、共鳴控制訓練
三、吐字歸音訓練與拓展
第二節 字、詞訓練
一、單音節字詞訓練
二、多音節詞語訓練
第三節 朗讀訓練
一、朗讀的輕重音訓練
二、朗讀的節奏變化訓練
三、朗讀的停連訓練
四、朗讀訓練與拓展
第四節 命題說話訓練
一、命題說話概述
二、命題說話要領
三、命題說話訓練與拓展
第三章 教師教學口語表達技能訓練
**節 常用教學口語表達技能訓練
一、復述
二、描述
三、概述
四、評述
五、解說
六、論證
第二節 常用教育口語表達技能訓練
一、表揚
二、批評
三、安慰
四、疏導
五、激勵
六、說服
第三節 情景教育口語表達技能訓練
一、班會口語表達技能
二、家長會口語表達技能
三、工作匯報口語表達技能
第四節 常用日常口語表達技能訓練
一、社交稱呼語
二、交談會話語
三、問答溝通語
附錄 使用頻率*高的1000個漢字
參考文獻
一、教師口語表達技能的內涵
二、教師口語表達技能的基本特征
三、教師口語表達技能的分類
四、教師口語表達技能的訓練目的和要求
五、教師口語表達技能課程的性質意義、教學內容與建議
**章 普通話語音系統表達技能訓練
**節 推廣普通話是我國基本國策
一、普通話概述
二、我國的七大方言
三、普通話的推廣
第二節 聲母與辨正
一、聲母分類
二、聲母辨正
三、聲母訓練與拓展
第三節 韻母與辨正
一、韻母分類
二、韻母辨正
三、韻母訓練與拓展
第四節 聲調與辨正
一、調值和調類
二、普通話聲調的讀法
三、聲調訓練與拓展
第五節 音節拼讀
一、普通話音節的拼合
二、普通話音節的拼讀
三、音節的拼讀辨正
四、音節訓練與拓展
第六節 音變
一、變調
二、輕聲
三、兒化
四、語氣詞“啊”的音變
第二章 普通話與水平測試言語表達技能綜合訓練
**節 發音技巧訓練
一、用氣發聲技能訓練
二、共鳴控制訓練
三、吐字歸音訓練與拓展
第二節 字、詞訓練
一、單音節字詞訓練
二、多音節詞語訓練
第三節 朗讀訓練
一、朗讀的輕重音訓練
二、朗讀的節奏變化訓練
三、朗讀的停連訓練
四、朗讀訓練與拓展
第四節 命題說話訓練
一、命題說話概述
二、命題說話要領
三、命題說話訓練與拓展
第三章 教師教學口語表達技能訓練
**節 常用教學口語表達技能訓練
一、復述
二、描述
三、概述
四、評述
五、解說
六、論證
第二節 常用教育口語表達技能訓練
一、表揚
二、批評
三、安慰
四、疏導
五、激勵
六、說服
第三節 情景教育口語表達技能訓練
一、班會口語表達技能
二、家長會口語表達技能
三、工作匯報口語表達技能
第四節 常用日常口語表達技能訓練
一、社交稱呼語
二、交談會話語
三、問答溝通語
附錄 使用頻率*高的1000個漢字
參考文獻
展開全部
教師口語表達技能實訓教程 作者簡介
劉麗靜，玉林師范學院文學與傳媒學院副教授，主要研究方向為現代漢語語法學、語用學，應用語言學、普通話；主持自治區級科研課題5項，發表專業論文15篇，出版教材3部。
書友推薦
- >
中國歷史的瞬間
- >
羅庸西南聯大授課錄
- >
羅曼·羅蘭讀書隨筆-精裝
- >
苦雨齋序跋文-周作人自編集
- >
自卑與超越
- >
經典常談
- >
巴金－再思錄
- >
二體千字文
本類暢銷
