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區域教育發展新樣態實踐研究 版權信息
- ISBN：9787516660713
- 條形碼：9787516660713 ; 978-7-5166-6071-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
區域教育發展新樣態實踐研究 內容簡介
近年來，鄭州市全面深化教育綜合改革，著力推動教育高質量發展。在創新學校發展方式、深度落實全面育人核心任務、構建區域教育發展新樣態中取得了一定的成效。《區域教育發展新樣態實踐研究》呈現了部分鄭州在推動教育發展新樣態改革進程中的區域性實踐成果，是以課題研究為抓手，助力教育上層設計，提高教育教學質量，推動學科與課程建設，促進學生發展和教師成長，從而實現教育內涵式發展的探索。包括教育發展研究、學科建設研究、課程開發研究、教學策略研究、師生成長研究五個章節。
區域教育發展新樣態實踐研究 目錄
**章 教育發展研究
鄭州市中小學午餐供餐政策實施中的問題與對策研究
鄭州市普通高中多樣化發展路徑選擇研究
鄭州市教育發展戰略研究
鄭州教育(市級財政投入)改善辦學條件資金使用的發展方向研究
鄭州市中小學課后服務的路徑選擇與研究
鄭州市教育系統修繕項目竣工審計質量控制研究
鄭州市中小學(幼兒園)教師“千人教育名家”培育工程實施策略研究
校園安全管理中安全工作崗位履職現狀調查及職能發揮研究
第二章 學校建設研究
疫情后家園共育新策略實踐研究
深度學習視角下的集體備課實踐研究
中小學課堂教學“微研究”的開展路徑研究
幼兒園品性養成一體化教育模式建構的實踐研究
核心素養為本的“沁潤”教育品牌學校建設行動研究
初中情感性班集體建設的實踐研究
小學校級課題管理制度構建的實踐研究
第三章 課程開發研究
學生發展指導視域下中小學心理導師成長課程體系的建構研究
基于圖形化編程語言的初中程序設計課程實踐研究
小學道德與法治學科中表現性評價的設計與實施研究
演講課程實施中初中生語言建構與運用能力培養的研究
新時代德智體美勞一體化培養體系的構建研究
借助縣域地方資源推進國家課程實施的研究
小學武術課程開發與實施的研究
第四章 教學策略研究
E-learning下的新技術輔助初中英語口語教學模式探究
核心素養導向的初中歷史單元作業整體設計的實踐探索
“三案一體”在初中英語教學中的建構與實施研究
小學高段英語單元整合教學設計的實踐研究
小學語文中高學段部編版教材研讀及整合策略的實踐研究
小學中段語文線上教學激勵和評價策略研究
基于語文核心素養的小學“花瓣式”寫作教學策略研究
部編版教材下小學高段語文讀寫結合教學策略研究
第五章 師生成長研究
幼兒園幼兒垃圾分類習慣培養的實踐研究
幼兒園大班幼兒自主進餐能力培養的研究
小學數學教師讀懂學生學習基礎的策略研究
幼兒園數學活動中教師有效提問的行動研究
新媒體環境下初中生課外自主學習模式探究
提升初中青年教師教學能力的策略探究
正面管教視角下小學生厭學行為的預防和矯正研究
高中學生史料實證素養培養策略研究
后記
鄭州市中小學午餐供餐政策實施中的問題與對策研究
鄭州市普通高中多樣化發展路徑選擇研究
鄭州市教育發展戰略研究
鄭州教育(市級財政投入)改善辦學條件資金使用的發展方向研究
鄭州市中小學課后服務的路徑選擇與研究
鄭州市教育系統修繕項目竣工審計質量控制研究
鄭州市中小學(幼兒園)教師“千人教育名家”培育工程實施策略研究
校園安全管理中安全工作崗位履職現狀調查及職能發揮研究
第二章 學校建設研究
疫情后家園共育新策略實踐研究
深度學習視角下的集體備課實踐研究
中小學課堂教學“微研究”的開展路徑研究
幼兒園品性養成一體化教育模式建構的實踐研究
核心素養為本的“沁潤”教育品牌學校建設行動研究
初中情感性班集體建設的實踐研究
小學校級課題管理制度構建的實踐研究
第三章 課程開發研究
學生發展指導視域下中小學心理導師成長課程體系的建構研究
基于圖形化編程語言的初中程序設計課程實踐研究
小學道德與法治學科中表現性評價的設計與實施研究
演講課程實施中初中生語言建構與運用能力培養的研究
新時代德智體美勞一體化培養體系的構建研究
借助縣域地方資源推進國家課程實施的研究
小學武術課程開發與實施的研究
第四章 教學策略研究
E-learning下的新技術輔助初中英語口語教學模式探究
核心素養導向的初中歷史單元作業整體設計的實踐探索
“三案一體”在初中英語教學中的建構與實施研究
小學高段英語單元整合教學設計的實踐研究
小學語文中高學段部編版教材研讀及整合策略的實踐研究
小學中段語文線上教學激勵和評價策略研究
基于語文核心素養的小學“花瓣式”寫作教學策略研究
部編版教材下小學高段語文讀寫結合教學策略研究
第五章 師生成長研究
幼兒園幼兒垃圾分類習慣培養的實踐研究
幼兒園大班幼兒自主進餐能力培養的研究
小學數學教師讀懂學生學習基礎的策略研究
幼兒園數學活動中教師有效提問的行動研究
新媒體環境下初中生課外自主學習模式探究
提升初中青年教師教學能力的策略探究
正面管教視角下小學生厭學行為的預防和矯正研究
高中學生史料實證素養培養策略研究
后記
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