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張泉靈閱讀通關·基礎篇 版權信息
- ISBN：9787559467973
- 條形碼：9787559467973 ; 978-7-5594-6797-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
張泉靈閱讀通關·基礎篇 本書特色
◎張泉靈領銜團隊開發，多所重點中小學名師協作，獲千萬用戶盛贊 張泉靈（央視新聞頻道原主持人、記者、少年得到董事長）+少年得到APP（2000萬下載量） ◎緊跟新課標要求，專注提升孩子語文能力 精選適合孩子閱讀的中外經典文章。選文體裁豐富，包含故事、散文、詩歌、說明文、議論文等；內容涉及文學、歷史、哲學、科學等方面，緊跟22年新課標“文學閱讀與創新表達”“實用性閱讀與表達”“思辨性閱讀與表達”“跨學科學習”學習任務群需求。 ◎構建高效的語文學習方法，閱讀策略和讀寫任務模塊，有效提升語文綜合素養 針對8-12歲孩子不同認知特點，分為四個學習階段，包含84個閱讀策略，28個寫作技巧，28個拓展訓練，為孩子提供實用的閱讀寫作技巧，培養閱讀興趣，全面提高讀寫和表達水平，讓孩子既會讀又會用。 ◎打破學科壁壘，幫孩子構建知識框架，成為思維高手 以古今中外適合孩子閱讀的經典為范文，涵蓋人文、歷史、自然、地理、生物等多學科知識領域；按主題設置拓展任務，讓孩子邊學邊練，鞏固讀寫方法，培養思辨力，*終能成為語文思維高手。 ◎配套視頻導學，附贈泉靈親授課程體驗課，學習通關更輕松 每單元都配有導學視頻，配套紙書學習，讓閱讀學習更直觀更輕松。 特別贈送張泉靈團隊多年精心研發的“泉靈的閱讀表達素養體驗課”，兼具趣味性與實用性，讓孩子不可自拔地愛上閱讀。
張泉靈閱讀通關·基礎篇 內容簡介
孩子成長期的閱讀絕不僅僅是為了眼前的答題得分，更關乎孩子觀察、想象、思辨、表達等等影響他一生的底層能力，關乎健康人格的形成。為什么有的孩子拿起書就頭大、一問三不知，有的孩子卻能“過目不忘”、講得頭頭是道？從文學到科普，從泛讀到精讀，不同文體、不同閱讀方法的重點在哪里？從讀到寫，怎么才能從中外大師的經典里汲取思維的靈感和寫作的養分？孩子到底該怎么讀，讀什么？......在這套書里，這些問題你都能找到答案。 《張泉靈閱讀通關·基礎篇》：通過本書，希望你能覺得閱讀是一件有樂趣的事情。你會知道，不同文章需要不同的閱讀方法和思考方向。嘗試著像小偵探一樣，在文章里找到關鍵信息吧。 《張泉靈閱讀通關·發展篇》：這本書里，你要特別注意書中的人物，和書本里的主人公交朋友。你還要能夠用研究的方法多遍閱讀同一本書，來探究里面的情節和人物。快試試看吧，翻開這本書，你的閱讀能力就在不知不覺中提升啦。 《張泉靈閱讀通關·提升篇》：在被有趣的故事吸引時，除了情節和人物，你也要注意故事中，作者是怎么設置時間、地點和場景的，這些元素是怎么讓故事更有趣、更真實；還要不斷增加故事之外的其它體裁的閱讀，比如知識說明文、說理的文章、詩歌、散文、劇本都要讀一讀，慢慢習慣不同的閱讀形式。當讀完這本書，你已經是個“閱讀小能手”啦。 《張泉靈閱讀通關·進階篇》：這個階段，你要開始有意識地閱讀不同國家、不同時代、不同類型的圖書，為自己搭起一個不斷擴展的知識體系。按不同主題提供了拓展閱讀材料和閱讀方法。你要開始有意識地閱讀不同國家、不同時代、不同類型的圖書，為自己搭起一個不斷擴展的知識體系。進入自己感興趣的一個課題吧，閱讀一個與課題相關的內容，能讓你的知識越來越有深度。 這本書讀完，恭喜你，本次“閱讀通關”修煉已經完成！在未來的日子里，希望閱讀也依然成為你生活的一部分，幫你打開視野，學會深度思考，擁有充實而精彩的人生。
張泉靈閱讀通關·基礎篇 目錄
【基礎篇】目錄
序：我們為什么要閱讀
三年級閱讀能力和策略一覽：
**章 校園生活：發現學校的特別之處
閱讀策略：邊讀邊在頭腦中畫畫
閱讀策略：想想是我會怎么做？
閱讀策略：理解作家的創作動機
寫作技巧：用一連串動作體現畫面感
拓展任務：找到我的學校的特別之處
第二章 美好品質：怎樣能成為更好的人
閱讀策略：用解決問題模型概括故事
閱讀策略：用向日葵模型做記錄
閱讀策略：用多種方法熟悉古文
寫作技巧：用故事來講道理
拓展任務：向美好品質摘花瓣
第三章 季節風情：在不同體裁里找四季
閱讀策略：把詩歌按照季節排序
閱讀策略：帶著問題來閱讀
閱讀策略：分類記錄季節特征
寫作技巧：制作我的秋天素材庫
拓展任務：舉辦秋天藝術展
第四章 人與自然：我們如何認識自然
閱讀策略：找到故事發展的時間順序
閱讀策略：不斷積累“新知道”
閱讀策略：用上感官提高專注力
寫作技巧：用打開五感的方法描寫環境
拓展任務 閉上眼睛觀察熟悉的環境
第五章 祖國各地：發現各地的風景
閱讀策略：用人物展現自然特點
閱讀策略：圈出美好新鮮的詞語
閱讀策略：動詞讓食物更美味
寫作技巧：把美食寫得更誘人
拓展任務：為我的家鄉做旅游推薦
第六章 中國文化：熱愛我們的根
閱讀策略：用“原因——結果圖”做筆記
閱讀策略：聯系相關的文章做研究
閱讀 策略：邊讀邊在生活中找例子
寫作技巧：說明觀點 講清理由
拓展任務：圍繞感興趣的文化做研究
第七章 感受想象：享受讀童話的樂趣
閱讀策略：猜測人物說的是什么
閱讀策略：理解人物情緒的變化
閱讀策略：找一找誰在說話
寫作技巧：問答中打開想象寫童詩
拓展任務 給童話劇做形象設計
第八章 神奇世界：穿越去書中歷險
閱讀策略：區分真實和想象的部分
閱讀策略：在頭腦中放電影
閱讀策略：發現熟悉的事物有魔法
寫作技巧：一個“假如”變特征
拓展任務：為喜歡的書中人物畫像
后記：讓閱讀成為你的終身學習力
展開全部
張泉靈閱讀通關·基礎篇 作者簡介
泉靈的閱讀表達素養課研發部，由央視新聞頻道原主持人、記者、少年得到董事長張泉靈老師領銜主理，和多所重點中小學名師密切合作，致力于培養孩子的底層學習能力和綜合素養，其研發的“泉靈的閱讀表達素養課”學員已超過200萬人。
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