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張泉靈閱讀通關(guān)·發(fā)展篇 版權(quán)信息
- ISBN：9787559467966
- 條形碼：9787559467966 ; 978-7-5594-6796-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
張泉靈閱讀通關(guān)·發(fā)展篇 本書特色
◎張泉靈領(lǐng)銜團(tuán)隊(duì)開發(fā)，多所重點(diǎn)中小學(xué)名師協(xié)作，獲千萬用戶盛贊 張泉靈（央視新聞?lì)l道原主持人、記者、少年得到董事長）+少年得到APP（2000萬下載量） ◎緊跟新課標(biāo)要求，專注提升孩子語文能力 精選適合孩子閱讀的中外經(jīng)典文章。選文體裁豐富，包含故事、散文、詩歌、說明文、議論文等；內(nèi)容涉及文學(xué)、歷史、哲學(xué)、科學(xué)等方面，緊跟22年新課標(biāo)“文學(xué)閱讀與創(chuàng)新表達(dá)”“實(shí)用性閱讀與表達(dá)”“思辨性閱讀與表達(dá)”“跨學(xué)科學(xué)習(xí)”學(xué)習(xí)任務(wù)群需求。 ◎構(gòu)建高效的語文學(xué)習(xí)方法，閱讀策略和讀寫任務(wù)模塊，有效提升語文綜合素養(yǎng) 針對(duì)8-12歲孩子不同認(rèn)知特點(diǎn)，分為四個(gè)學(xué)習(xí)階段，包含84個(gè)閱讀策略，28個(gè)寫作技巧，28個(gè)拓展訓(xùn)練，為孩子提供實(shí)用的閱讀寫作技巧，培養(yǎng)閱讀興趣，全面提高讀寫和表達(dá)水平，讓孩子既會(huì)讀又會(huì)用。 ◎打破學(xué)科壁壘，幫孩子構(gòu)建知識(shí)框架，成為思維高手 以古今中外適合孩子閱讀的經(jīng)典為范文，涵蓋人文、歷史、自然、地理、生物等多學(xué)科知識(shí)領(lǐng)域；按主題設(shè)置拓展任務(wù)，讓孩子邊學(xué)邊練，鞏固讀寫方法，培養(yǎng)思辨力，*終能成為語文思維高手。 ◎配套視頻導(dǎo)學(xué)，附贈(zèng)泉靈親授課程體驗(yàn)課，學(xué)習(xí)通關(guān)更輕松 每單元都配有導(dǎo)學(xué)視頻，配套紙書學(xué)習(xí)，讓閱讀學(xué)習(xí)更直觀更輕松。 特別贈(zèng)送張泉靈團(tuán)隊(duì)多年精心研發(fā)的“泉靈的閱讀表達(dá)素養(yǎng)體驗(yàn)課”，兼具趣味性與實(shí)用性，讓孩子不可自拔地愛上閱讀。
張泉靈閱讀通關(guān)·發(fā)展篇 內(nèi)容簡介
孩子成長期的閱讀絕不僅僅是為了眼前的答題得分，更關(guān)乎孩子觀察、想象、思辨、表達(dá)等等影響他一生的底層能力，關(guān)乎健康人格的形成。為什么有的孩子拿起書就頭大、一問三不知，有的孩子卻能“過目不忘”、講得頭頭是道？從文學(xué)到科普，從泛讀到精讀，不同文體、不同閱讀方法的重點(diǎn)在哪里？從讀到寫，怎么才能從中外大師的經(jīng)典里汲取思維的靈感和寫作的養(yǎng)分？孩子到底該怎么讀，讀什么？......在這套書里，這些問題你都能找到答案。 《張泉靈閱讀通關(guān)·基礎(chǔ)篇》：通過本書，希望你能覺得閱讀是一件有樂趣的事情。你會(huì)知道，不同文章需要不同的閱讀方法和思考方向。嘗試著像小偵探一樣，在文章里找到關(guān)鍵信息吧。 《張泉靈閱讀通關(guān)·發(fā)展篇》：這本書里，你要特別注意書中的人物，和書本里的主人公交朋友。你還要能夠用研究的方法多遍閱讀同一本書，來探究里面的情節(jié)和人物。快試試看吧，翻開這本書，你的閱讀能力就在不知不覺中提升啦。 《張泉靈閱讀通關(guān)·提升篇》：在被有趣的故事吸引時(shí)，除了情節(jié)和人物，你也要注意故事中，作者是怎么設(shè)置時(shí)間、地點(diǎn)和場(chǎng)景的，這些元素是怎么讓故事更有趣、更真實(shí)；還要不斷增加故事之外的其它體裁的閱讀，比如知識(shí)說明文、說理的文章、詩歌、散文、劇本都要讀一讀，慢慢習(xí)慣不同的閱讀形式。當(dāng)讀完這本書，你已經(jīng)是個(gè)“閱讀小能手”啦。 《張泉靈閱讀通關(guān)·進(jìn)階篇》：這個(gè)階段，你要開始有意識(shí)地閱讀不同國家、不同時(shí)代、不同類型的圖書，為自己搭起一個(gè)不斷擴(kuò)展的知識(shí)體系。按不同主題提供了拓展閱讀材料和閱讀方法。你要開始有意識(shí)地閱讀不同國家、不同時(shí)代、不同類型的圖書，為自己搭起一個(gè)不斷擴(kuò)展的知識(shí)體系。進(jìn)入自己感興趣的一個(gè)課題吧，閱讀一個(gè)與課題相關(guān)的內(nèi)容，能讓你的知識(shí)越來越有深度。 這本書讀完，恭喜你，本次“閱讀通關(guān)”修煉已經(jīng)完成！在未來的日子里，希望閱讀也依然成為你生活的一部分，幫你打開視野，學(xué)會(huì)深度思考，擁有充實(shí)而精彩的人生。
張泉靈閱讀通關(guān)·發(fā)展篇 目錄
【發(fā)展篇】目錄
序：我們?yōu)槭裁匆喿x
**章 走進(jìn)自然 讀懂自然這本書
故鄉(xiāng)的雨 閱讀策略：體會(huì)對(duì)比展現(xiàn)的情感
樹木怎樣過冬 閱讀策略：一個(gè)問題多個(gè)答案
葡萄月令 閱讀策略：用時(shí)間軸梳理文章
寫作技巧：把植物當(dāng)做人來寫
拓展任務(wù)：制作游園地圖
第二章 學(xué)會(huì)觀察 了解科學(xué)家的觀察思維
青霉素誕生的烏龍事件 閱讀策略：回顧前文并修正想法
林蔭小道 閱讀策略：想象和資料相對(duì)照
養(yǎng)鴨子 閱讀策略：提出假設(shè)進(jìn)行求證
寫作技巧：有順序地觀察
拓展任務(wù)：完成觀察日記
第三章 歷史故事 從歷史中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)
倒霉的李廣 閱讀策略：提出問題尋找答案
智慧的楊修 閱讀策略：關(guān)注發(fā)生了什么和人物反應(yīng)
生死攸關(guān)的燭光 閱讀策略：用解決問題模型講清故事
寫作技巧：給故事增加麻煩
拓展任務(wù)：把歷史故事改編小話劇
第四章 家國情深 眷戀我們的根
中國女排 閱讀策略：找到人物做對(duì)了什么
錢學(xué)森，中國人民的驕傲 閱讀策略：事件中發(fā)現(xiàn)人物品質(zhì)
我用殘損的手掌 閱讀策略：想象畫面體會(huì)情感
寫作技巧：大題目從小地方寫
拓展任務(wù)：制作榜樣人物素材本
第五章 童年樂趣 尋找生活中的快樂
鼴鼠的春游 閱讀策略：跟隨人物想象旅行
夏天的昆蟲 閱讀策略：用記憶樹做閱讀筆記
刷柵欄 閱讀策略：用性格貼紙分析人物
寫作技巧：用思維導(dǎo)圖打開思路
拓展任務(wù)：制作游戲說明手冊(cè)
第六章 成長故事 發(fā)現(xiàn)自己如何成長
森林歷險(xiǎn) 閱讀策略：注意麻煩不斷加大
清明憶父 閱讀策略：理解人物的復(fù)雜情感
童年 閱讀策略：聯(lián)系自己的樂事和糗事
寫作技巧：用日記積累素材庫
拓展任務(wù)：家庭相冊(cè)里找故事
第七章 神話傳說 古人如何看待世界
門神的故事 閱讀策略：通過對(duì)比做研究
希臘神話中的雅典娜 閱讀策略：找到崇尚和禁忌
蠶神 閱讀策略：故事山模型復(fù)述故事
寫作技巧：用故事山編故事
拓展任務(wù)：通過神話研究古人世界觀
后記：讓閱讀成為你的終身學(xué)習(xí)力
展開全部
張泉靈閱讀通關(guān)·發(fā)展篇 作者簡介
泉靈的閱讀表達(dá)素養(yǎng)課研發(fā)部，由央視新聞?lì)l道原主持人、記者、少年得到董事長張泉靈老師領(lǐng)銜主理，和多所重點(diǎn)中小學(xué)名師密切合作，致力于培養(yǎng)孩子的底層學(xué)習(xí)能力和綜合素養(yǎng)，其研發(fā)的“泉靈的閱讀表達(dá)素養(yǎng)課”學(xué)員已超過200萬人。
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