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包郵 學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)及監(jiān)測(cè)研究:以基礎(chǔ)教育為視角
作者：唐智松[等]著
開本：
24cm
頁(yè)數(shù)：
320頁(yè)
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學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)及監(jiān)測(cè)研究:以基礎(chǔ)教育為視角 版權(quán)信息
- ISBN：9787569292138
- 條形碼：9787569292138 ; 978-7-5692-9213-8
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>>
學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)及監(jiān)測(cè)研究:以基礎(chǔ)教育為視角 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書分三篇、12個(gè)專題對(duì)發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)進(jìn)行了系統(tǒng)探討。首先，在“上篇”中，對(duì)核心素養(yǎng)的國(guó)際經(jīng)驗(yàn)與本土沿革、核心素養(yǎng)及其教育的概念、核心素養(yǎng)教育理論的學(xué)理等專題做了理論層面的研討。其次，在“中篇”中，對(duì)從素質(zhì)教育到核心素養(yǎng)教育升華下的人才培養(yǎng)模式、課程重構(gòu)、教師教育勝任力等專題做了綜合性的探討。*后，在“下篇”中，基于對(duì)核心素養(yǎng)視野下的考察，對(duì)如何利用社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)教育發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)，如何實(shí)施指向發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)等專題進(jìn)行了實(shí)踐性的探索。由此，形成一個(gè)有理論支撐、有實(shí)踐設(shè)計(jì)和有操作指南的核心素養(yǎng)教育理論體系。
學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)及監(jiān)測(cè)研究:以基礎(chǔ)教育為視角 目錄
導(dǎo)言
上篇 理論：歷史演進(jìn)與原理探微
專題01：核心素養(yǎng)教育的國(guó)際經(jīng)驗(yàn)研究
專題02：核心素養(yǎng)教育的本土沿革研究
專題03：核心素養(yǎng)及其教育概念的研究
專題04：核心素養(yǎng)教育理論的學(xué)理分析
專題05：走向核心素養(yǎng)的學(xué)校教育轉(zhuǎn)型
中篇 實(shí)踐設(shè)計(jì)：教育轉(zhuǎn)型與教師勝任
專題06：核心素養(yǎng)下學(xué)校教育活動(dòng)審視
專題07：發(fā)展核心素養(yǎng)的培養(yǎng)模式建構(gòu)
專題08：發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的課程重構(gòu)
專題09：教師核心素養(yǎng)教育勝任力研究
下篇 活動(dòng)探索：培養(yǎng)活動(dòng)與測(cè)量評(píng)價(jià)
專題10：社會(huì)實(shí)踐發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)研究
專題11：勞動(dòng)實(shí)踐發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的研究
專題12：指向核心素養(yǎng)的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)研究
參考文獻(xiàn)
后記
上篇 理論：歷史演進(jìn)與原理探微
專題01：核心素養(yǎng)教育的國(guó)際經(jīng)驗(yàn)研究
專題02：核心素養(yǎng)教育的本土沿革研究
專題03：核心素養(yǎng)及其教育概念的研究
專題04：核心素養(yǎng)教育理論的學(xué)理分析
專題05：走向核心素養(yǎng)的學(xué)校教育轉(zhuǎn)型
中篇 實(shí)踐設(shè)計(jì)：教育轉(zhuǎn)型與教師勝任
專題06：核心素養(yǎng)下學(xué)校教育活動(dòng)審視
專題07：發(fā)展核心素養(yǎng)的培養(yǎng)模式建構(gòu)
專題08：發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的課程重構(gòu)
專題09：教師核心素養(yǎng)教育勝任力研究
下篇 活動(dòng)探索：培養(yǎng)活動(dòng)與測(cè)量評(píng)價(jià)
專題10：社會(huì)實(shí)踐發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)研究
專題11：勞動(dòng)實(shí)踐發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的研究
專題12：指向核心素養(yǎng)的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)研究
參考文獻(xiàn)
后記
展開全部
學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)及監(jiān)測(cè)研究:以基礎(chǔ)教育為視角 作者簡(jiǎn)介
宋乃慶，西南大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師，***教學(xué)名師，教育部基礎(chǔ)教育課程教材專家工作委員會(huì)副主任，中國(guó)教育學(xué)會(huì)學(xué)術(shù)委員會(huì)副主任，全國(guó)數(shù)學(xué)教育研究會(huì)副理事長(zhǎng)，教育部西南基礎(chǔ)教育課程研究中心主任，義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)審議組組長(zhǎng)，主編（副主編）8套中小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教材，其中4套被列為國(guó)家規(guī)劃教材。
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