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生命因與名師為友而精彩 版權信息
- ISBN：9787303172054
- 條形碼：9787303172054 ; 978-7-303-17205-4
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
生命因與名師為友而精彩 本書特色
時代呼喚好老師。有一流的教師，才有一流的教育；有一流的教育，才有一流的國家。出名師、育英才、成偉業，是時代賦予我們教育戰線的神圣使命。 ——顧明遠
生命因與名師為友而精彩 內容簡介
在江南水鄉這片人才輩出的熱土上，邱學華老師用他的畢生精力與全部才思所培生出來的嘗試教育，像燎原之火一樣，點燃了基礎教育領域內原生創新——嘗試教育——的革命，推動著我國基礎教育的創新、改革與發展。這實在是一件非同小可的豐功偉業，因而理當是我們所應深深尊敬與認真研學的寶貴思想資源。 《邱學華與嘗試教育人生》記錄了邱學華與嘗試教育的風雨路程，綜合展現了教學實踐與教學理論融為一體的人生經歷。 邱學華老師用他的畢生精力與全部才思所培育出來的嘗試教育，是值得我們深深尊敬與認真研學的寶貴思想資源。
生命因與名師為友而精彩 目錄
我的成長之路
一、嘗試當小學教師
二、嘗試當大學生
三、嘗試當大學教師
四、嘗試當中學教師
五、嘗試當師范學校校長
六、嘗試當教科所研究人員
七、嘗試搞嘗試教學實驗研究
八、嘗試人生的感悟
九、八十老翁的教師節
我的教育觀
嘗試教學理論概要
一、“嘗試”的重要意義
二、嘗試教學的實質與特征
三、解讀“先試后導、先練后講”
四、嘗試教學的必要性
五、嘗試教學的可能性
六、建立嘗試教學體系
七、嘗試教育思想在我國源遠流長
八、嘗試教學的操作模式
九、嘗試教學的理論基礎
十、嘗試成功與嘗試錯誤
走進課堂
一、課堂教學的特色
二、課堂教學的案例
眾家評說
一、專家論文
二、主要媒體報道
三、教育行政部門的評價
四、教育理論界評價
五、教育實踐工作者評價
六、學生的評價
附錄
讀《邱學華與嘗試教育人生》有感選輯
一、嘗試當小學教師
二、嘗試當大學生
三、嘗試當大學教師
四、嘗試當中學教師
五、嘗試當師范學校校長
六、嘗試當教科所研究人員
七、嘗試搞嘗試教學實驗研究
八、嘗試人生的感悟
九、八十老翁的教師節
我的教育觀
嘗試教學理論概要
一、“嘗試”的重要意義
二、嘗試教學的實質與特征
三、解讀“先試后導、先練后講”
四、嘗試教學的必要性
五、嘗試教學的可能性
六、建立嘗試教學體系
七、嘗試教育思想在我國源遠流長
八、嘗試教學的操作模式
九、嘗試教學的理論基礎
十、嘗試成功與嘗試錯誤
走進課堂
一、課堂教學的特色
二、課堂教學的案例
眾家評說
一、專家論文
二、主要媒體報道
三、教育行政部門的評價
四、教育理論界評價
五、教育實踐工作者評價
六、學生的評價
附錄
讀《邱學華與嘗試教育人生》有感選輯
展開全部
生命因與名師為友而精彩 作者簡介
邱學華，男，江蘇常州人，1935年生。特級教師。現任中國教育學會數學教育研究發展中心嘗試教育研究會理事長，杭州大學教育系兼職教授。代表性論著有：《嘗試教學法》《嘗試教學理論研究》《嘗試成功發展》《嘗試??開拓??創新》《中國小學數學四十年》等。榮獲江蘇省“有突出貢獻中青年專家”等稱號，以及教育部頒發的“全國第二屆教育科學優秀成果二等獎”。享受國務院政府特殊津貼。
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