中圖網(wǎng)小程序
一鍵登錄
更方便
本類五星書(shū)更多>
-
>
妙相梵容
-
>
基立爾蒙文:蒙文
-
>
我的石頭記
-
>
心靈元?dú)馍?/p>
-
>
女性生存戰(zhàn)爭(zhēng)
-
>
縣中的孩子 中國(guó)縣域教育生態(tài)
-
>
(精)人類的明天(八品)
中圖價(jià):¥44.5
加入購(gòu)物車
現(xiàn)代學(xué)校治理:矛盾管理與沖突化解 版權(quán)信息
- ISBN：9787303277568
- 條形碼：9787303277568 ; 978-7-303-27756-8
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>>
現(xiàn)代學(xué)校治理:矛盾管理與沖突化解 內(nèi)容簡(jiǎn)介
“管理矛盾”是學(xué)校管理者職業(yè)生涯中的重要命題，學(xué)校管理者常常在化解各種矛盾沖突中形成了更高的威信。同時(shí)，是否能夠藝術(shù)化地解決學(xué)校管理中人、財(cái)、物、事、時(shí)間、空間、信息等方面的矛盾，也反映著校長(zhǎng)的專業(yè)性，是作為很好的管理者推薦的核心素養(yǎng)。本書(shū)從管理學(xué)的視角切入，通過(guò)對(duì)中小學(xué)管理者職業(yè)生涯中可能面臨的各種各樣矛盾的呈現(xiàn)與剖析，給出中肯的、經(jīng)過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)。書(shū)中內(nèi)容共分為九章，前兩章從理性思辨的角度剖析了“管理矛盾”的內(nèi)涵、意義、基本思維方法以及學(xué)校管理者所應(yīng)該具備的基本素養(yǎng)。后七章分別從人、財(cái)、物、事、時(shí)間、空間、信息等管理七要素入手，從實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的角度分析了學(xué)校管理者專業(yè)生活中的沖突類型及化解的方法。本書(shū)將為中小學(xué)管理者通過(guò)矛盾管理與沖突化解實(shí)現(xiàn)學(xué)校和個(gè)人的雙重發(fā)展提供借鑒與參考。
現(xiàn)代學(xué)校治理:矛盾管理與沖突化解 目錄
**章 矛盾管理——學(xué)校管理的重要命題
節(jié) 管理的概念及作用
第二節(jié) 矛盾的內(nèi)涵及產(chǎn)生
第三節(jié) 矛盾管理的原則和措施
第二章 提升素養(yǎng)——有效矛盾管理的關(guān)鍵
節(jié) 學(xué)校管理者的職業(yè)道德
第二節(jié) 學(xué)校管理者的專業(yè)知識(shí)
第三節(jié) 學(xué)校管理者的專業(yè)能力
第四節(jié) 學(xué)校管理者的個(gè)性品質(zhì)
第三章 和諧交往——良好人際關(guān)系的構(gòu)建
節(jié) 和諧交往的重要性
第二節(jié) 影響和諧交往的矛盾
第三節(jié) 和諧交往之道
第四節(jié) 和諧交往之術(shù)
第四章 目標(biāo)管理——教師工作積極性的調(diào)動(dòng)
節(jié) 教師發(fā)展的矛盾管理
第二節(jié) 需求滿足的矛盾管理
第三節(jié) 動(dòng)機(jī)激發(fā)的矛盾管理
第四節(jié) 行為改進(jìn)的矛盾管理
第五章 文化建設(shè)——優(yōu)質(zhì)品牌學(xué)校的塑造
節(jié) 物質(zhì)文化建設(shè)的矛盾管理
第二節(jié) 制度文化建設(shè)的矛盾管理
第三節(jié) 精神文化建設(shè)的矛盾管理
第四節(jié) 課程文化建設(shè)的矛盾管理
第六章 課程改革——學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
節(jié) 核心素養(yǎng)目標(biāo)設(shè)立中的矛盾管理
第二節(jié) 核心素養(yǎng)培育過(guò)程中的矛盾管理
第三節(jié) 核心素養(yǎng)評(píng)價(jià)改革中的矛盾管理
第七章 時(shí)間管理——工作效率提高的保證
節(jié) 時(shí)間與時(shí)間管理
第二節(jié) 自身工作效率提高的矛盾管理
第三節(jié) 他人工作效率提高的矛盾管理
第八章 媒介素養(yǎng)——互聯(lián)時(shí)代網(wǎng)絡(luò)的管理
節(jié) 網(wǎng)絡(luò)安全建設(shè)的矛盾管理
第二節(jié) 網(wǎng)絡(luò)輿情傳播的矛盾管理
第三節(jié) 媒介素養(yǎng)提升的矛盾管理
第九章 學(xué)校安全——學(xué)生健康成長(zhǎng)的保障
節(jié) “邊緣化”安全問(wèn)題的矛盾管理
第二節(jié) “圈養(yǎng)式”安全問(wèn)題的矛盾管理
第三節(jié) “斷層式”安全問(wèn)題的矛盾管理
第四節(jié) 學(xué)校危機(jī)處置的矛盾管理
展開(kāi)全部
現(xiàn)代學(xué)校治理:矛盾管理與沖突化解 作者簡(jiǎn)介
劉大春，成都市青羊區(qū)教育科學(xué)研究院原院長(zhǎng)、成都市青羊區(qū)人民政府專職督學(xué)，主要研究領(lǐng)域?yàn)榻逃芾恚撬拇ㄊW(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人、中學(xué)特級(jí)教師、中小學(xué)正高級(jí)教師，專業(yè)技術(shù)二級(jí)教師。著有《走向智慧——現(xiàn)代課堂的思與行》《矛盾管理——教師專業(yè)生活中的沖突與化解》等30余本專著和教材，在《教學(xué)與管理》等刊物發(fā)表近百篇論文。
書(shū)友推薦
- >
名家?guī)阕x魯迅:故事新編
- >
巴金－再思錄
- >
朝聞道
- >
【精裝繪本】畫(huà)給孩子的中國(guó)神話
- >
苦雨齋序跋文-周作人自編集
- >
詩(shī)經(jīng)-先民的歌唱
- >
中國(guó)歷史的瞬間
- >
姑媽的寶刀
本類暢銷
