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基于供需適配理論的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)支持系統(tǒng)研究 版權(quán)信息
- ISBN：9787569050271
- 條形碼：9787569050271 ; 978-7-5690-5027-1
- 裝幀：暫無
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
基于供需適配理論的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)支持系統(tǒng)研究 內(nèi)容簡介
本書是學(xué)術(shù)專著。本書的研究對(duì)象是制約我國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)戰(zhàn)略活動(dòng)結(jié)果的各種內(nèi)外部支持要素所構(gòu)成的系統(tǒng)，即我國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)支持系統(tǒng)，其主要包括：機(jī)會(huì)支持和環(huán)境支持兩個(gè)子系統(tǒng)。總體上看，我國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)支持系統(tǒng)既有其特性，能自成體系，又是我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)的重要組成部分，其運(yùn)行狀態(tài)決定了全面貫徹黨中央、國務(wù)院關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)決策部署的成效，也決定了我國“新常態(tài)”下經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展水平。分四個(gè)階段研究：**階段通過文獻(xiàn)回顧和理論分析構(gòu)建我國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)支持系統(tǒng)，并對(duì)現(xiàn)階段的運(yùn)行狀態(tài)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，以明確其存在的問題。第二階段通過對(duì)本書收集的中小樣本資料進(jìn)行跨案例比較研究，并結(jié)合網(wǎng)絡(luò)搜集和文獻(xiàn)查找獲取的二手資料，深入分析大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有效供給要素和關(guān)鍵成功要素，以剖析我國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)支持系統(tǒng)的供需適配關(guān)系。第三階段對(duì)我國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)支持系統(tǒng)進(jìn)行解構(gòu)，定義系統(tǒng)內(nèi)涵、明確系統(tǒng)要素、概括系統(tǒng)特征，研究各創(chuàng)業(yè)支持要素間差異顯著、錯(cuò)綜復(fù)雜的相互作用機(jī)制、方式和程度，探索構(gòu)建我國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)支持系統(tǒng)的實(shí)施路徑。第四階段選取我國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的典型創(chuàng)業(yè)主體，綜合本書理論研究、實(shí)證研究的結(jié)果對(duì)其創(chuàng)業(yè)支持系統(tǒng)進(jìn)行分析。
基于供需適配理論的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)支持系統(tǒng)研究 目錄
**章 概論
**節(jié) 研究背景
第二節(jié) 研究意義和研究目的
一、研究意義
二、研究目的
第三節(jié) 研究思路與研究方法
一、研究思路
二、研究方法
第四節(jié) 研究內(nèi)容與研究框架
第二章 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)支持系統(tǒng)相關(guān)理論概述
**節(jié) 創(chuàng)業(yè)管理概述
一、創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)業(yè)者
二、創(chuàng)業(yè)理論模型
第二節(jié) 系統(tǒng)理論概述
第三節(jié) 支持理論概述
第四節(jié) 創(chuàng)業(yè)支持系統(tǒng)理論概述
第三章 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查與分析
**節(jié) 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀問卷調(diào)查
一、問卷設(shè)計(jì)
二、調(diào)研過程
第二節(jié) 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查分析
一、調(diào)查樣本的基本情況
二、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意愿現(xiàn)狀
三、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)資源現(xiàn)狀
四、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)環(huán)境現(xiàn)狀
五、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力現(xiàn)狀
第三節(jié) 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查總結(jié)
一、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢
二、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)劣勢
三、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)
四、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)挑戰(zhàn)
第四章 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀和發(fā)展障礙
**節(jié) 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的背景和意義
一、歷史機(jī)遇
二、嚴(yán)峻挑戰(zhàn)
第二節(jié) 扶持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的主要成果
一、出臺(tái)系列創(chuàng)業(yè)政策
二、增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展活力
三、營造濃厚創(chuàng)業(yè)氛圍
四、擴(kuò)大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)群體
五、搭建新型服務(wù)平臺(tái)
六、推動(dòng)科技研發(fā)創(chuàng)新
七、提供財(cái)政金融支持
八、發(fā)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育
第三節(jié) 扶持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的主要問題
一、創(chuàng)業(yè)工作推進(jìn)不均衡
二、創(chuàng)業(yè)政策宣傳不深入
三、創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系不健全
四、創(chuàng)業(yè)融資問題較突出
五、創(chuàng)業(yè)的科技含量不高
六、創(chuàng)業(yè)扶持體系不完善
第五章 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)支持系統(tǒng)的構(gòu)建
**節(jié) 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)支持系統(tǒng)的內(nèi)容
一、概念
二、內(nèi)涵
三、構(gòu)成
四、特征
第二節(jié) 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)支持系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)
一、機(jī)會(huì)支持子系統(tǒng)
二、環(huán)境支持子系統(tǒng)
第三節(jié) 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)支持系統(tǒng)的發(fā)展障礙
一、創(chuàng)業(yè)意愿不高
二、創(chuàng)業(yè)資源不均
三、創(chuàng)業(yè)能力不足
第六章 基于供需適配的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)支持系統(tǒng)的優(yōu)化
**節(jié) 優(yōu)化思路
一、擴(kuò)大有效的高端創(chuàng)業(yè)支持供給
二、矯正創(chuàng)業(yè)支持的供需結(jié)構(gòu)錯(cuò)配
三、加強(qiáng)支持供給結(jié)構(gòu)的動(dòng)態(tài)匹配
四、提高支持系統(tǒng)供需適配的水平
第二節(jié) 優(yōu)化路徑
一、充分挖掘創(chuàng)業(yè)意愿
二、合理配置創(chuàng)業(yè)資源
三、科學(xué)強(qiáng)化創(chuàng)業(yè)能力
四、持續(xù)優(yōu)化創(chuàng)業(yè)環(huán)境
第七章 典型大學(xué)生創(chuàng)業(yè)支持系統(tǒng)的應(yīng)用研究
**節(jié) 高學(xué)歷大學(xué)生創(chuàng)業(yè)支持系統(tǒng)
第二節(jié) 技術(shù)型大學(xué)生創(chuàng)業(yè)支持系統(tǒng)
一、創(chuàng)建支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目戰(zhàn)略矩陣
二、構(gòu)建協(xié)同視野下的“資源—服務(wù)—教育”三軸
三、建設(shè)創(chuàng)業(yè)生態(tài)發(fā)展社區(qū)，培育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才
第三節(jié) 就業(yè)型大學(xué)生創(chuàng)業(yè)支持系統(tǒng)
一、整合課程內(nèi)容創(chuàng)新教育模式
二、成立專門組織提供創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)
三、政府社會(huì)共同發(fā)力扶持創(chuàng)業(yè)
四、持續(xù)加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)資金保障力度
五、多層面全方位開展專項(xiàng)服務(wù)
六、加強(qiáng)人文關(guān)懷落實(shí)容錯(cuò)機(jī)制
第四節(jié) 返鄉(xiāng)型大學(xué)生創(chuàng)業(yè)支持系統(tǒng)
一、加強(qiáng)改善創(chuàng)業(yè)環(huán)境
二、積極營造創(chuàng)業(yè)氛圍
三、大力發(fā)展創(chuàng)業(yè)服務(wù)
四、拓寬創(chuàng)業(yè)融資渠道
五、加大創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)力度
六、加大創(chuàng)業(yè)稅收支持
參考文獻(xiàn)
附錄 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查問卷
**節(jié) 研究背景
第二節(jié) 研究意義和研究目的
一、研究意義
二、研究目的
第三節(jié) 研究思路與研究方法
一、研究思路
二、研究方法
第四節(jié) 研究內(nèi)容與研究框架
第二章 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)支持系統(tǒng)相關(guān)理論概述
**節(jié) 創(chuàng)業(yè)管理概述
一、創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)業(yè)者
二、創(chuàng)業(yè)理論模型
第二節(jié) 系統(tǒng)理論概述
第三節(jié) 支持理論概述
第四節(jié) 創(chuàng)業(yè)支持系統(tǒng)理論概述
第三章 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查與分析
**節(jié) 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀問卷調(diào)查
一、問卷設(shè)計(jì)
二、調(diào)研過程
第二節(jié) 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查分析
一、調(diào)查樣本的基本情況
二、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意愿現(xiàn)狀
三、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)資源現(xiàn)狀
四、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)環(huán)境現(xiàn)狀
五、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力現(xiàn)狀
第三節(jié) 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查總結(jié)
一、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢
二、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)劣勢
三、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)
四、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)挑戰(zhàn)
第四章 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀和發(fā)展障礙
**節(jié) 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的背景和意義
一、歷史機(jī)遇
二、嚴(yán)峻挑戰(zhàn)
第二節(jié) 扶持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的主要成果
一、出臺(tái)系列創(chuàng)業(yè)政策
二、增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展活力
三、營造濃厚創(chuàng)業(yè)氛圍
四、擴(kuò)大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)群體
五、搭建新型服務(wù)平臺(tái)
六、推動(dòng)科技研發(fā)創(chuàng)新
七、提供財(cái)政金融支持
八、發(fā)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育
第三節(jié) 扶持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的主要問題
一、創(chuàng)業(yè)工作推進(jìn)不均衡
二、創(chuàng)業(yè)政策宣傳不深入
三、創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系不健全
四、創(chuàng)業(yè)融資問題較突出
五、創(chuàng)業(yè)的科技含量不高
六、創(chuàng)業(yè)扶持體系不完善
第五章 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)支持系統(tǒng)的構(gòu)建
**節(jié) 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)支持系統(tǒng)的內(nèi)容
一、概念
二、內(nèi)涵
三、構(gòu)成
四、特征
第二節(jié) 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)支持系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)
一、機(jī)會(huì)支持子系統(tǒng)
二、環(huán)境支持子系統(tǒng)
第三節(jié) 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)支持系統(tǒng)的發(fā)展障礙
一、創(chuàng)業(yè)意愿不高
二、創(chuàng)業(yè)資源不均
三、創(chuàng)業(yè)能力不足
第六章 基于供需適配的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)支持系統(tǒng)的優(yōu)化
**節(jié) 優(yōu)化思路
一、擴(kuò)大有效的高端創(chuàng)業(yè)支持供給
二、矯正創(chuàng)業(yè)支持的供需結(jié)構(gòu)錯(cuò)配
三、加強(qiáng)支持供給結(jié)構(gòu)的動(dòng)態(tài)匹配
四、提高支持系統(tǒng)供需適配的水平
第二節(jié) 優(yōu)化路徑
一、充分挖掘創(chuàng)業(yè)意愿
二、合理配置創(chuàng)業(yè)資源
三、科學(xué)強(qiáng)化創(chuàng)業(yè)能力
四、持續(xù)優(yōu)化創(chuàng)業(yè)環(huán)境
第七章 典型大學(xué)生創(chuàng)業(yè)支持系統(tǒng)的應(yīng)用研究
**節(jié) 高學(xué)歷大學(xué)生創(chuàng)業(yè)支持系統(tǒng)
第二節(jié) 技術(shù)型大學(xué)生創(chuàng)業(yè)支持系統(tǒng)
一、創(chuàng)建支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目戰(zhàn)略矩陣
二、構(gòu)建協(xié)同視野下的“資源—服務(wù)—教育”三軸
三、建設(shè)創(chuàng)業(yè)生態(tài)發(fā)展社區(qū)，培育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才
第三節(jié) 就業(yè)型大學(xué)生創(chuàng)業(yè)支持系統(tǒng)
一、整合課程內(nèi)容創(chuàng)新教育模式
二、成立專門組織提供創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)
三、政府社會(huì)共同發(fā)力扶持創(chuàng)業(yè)
四、持續(xù)加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)資金保障力度
五、多層面全方位開展專項(xiàng)服務(wù)
六、加強(qiáng)人文關(guān)懷落實(shí)容錯(cuò)機(jī)制
第四節(jié) 返鄉(xiāng)型大學(xué)生創(chuàng)業(yè)支持系統(tǒng)
一、加強(qiáng)改善創(chuàng)業(yè)環(huán)境
二、積極營造創(chuàng)業(yè)氛圍
三、大力發(fā)展創(chuàng)業(yè)服務(wù)
四、拓寬創(chuàng)業(yè)融資渠道
五、加大創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)力度
六、加大創(chuàng)業(yè)稅收支持
參考文獻(xiàn)
附錄 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查問卷
展開全部
基于供需適配理論的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)支持系統(tǒng)研究 作者簡介
袁媛，就職于四川大學(xué)商學(xué)院，輔導(dǎo)員、講師、博士研究生，畢業(yè)于四川大學(xué)商學(xué)院企業(yè)管理專業(yè)，主要研究領(lǐng)域?yàn)閯?chuàng)業(yè)與創(chuàng)新管理、戰(zhàn)略管理。主持或參與多項(xiàng)省部級(jí)項(xiàng)目，發(fā)表多篇SCI&SSCI檢索論文。
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