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生態環境專業課程思政教學指南 版權信息
- ISBN：9787576013443
- 條形碼：9787576013443 ; 978-7-5760-1344-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
生態環境專業課程思政教學指南 本書特色
《生態環境專業課程思政教學指南》為華東師范大學課程思政建設優秀成果。習總書記多次提出“綠水青山就是金山銀山”，“生態環境保護是功在當代、利在千秋的事業”、“重點解決損害群眾健康的突出環境問題，不斷滿足人民日益增長的優美生態環境需要”。這是對生態環境專業人才培養提出了新的要求。根據上海市教育委員會的相關部署和要求，本書作者團隊在課程思政建設前期工作總結的基礎上，編寫了《生態環境專業課程思政教學指南》，匯總了含15門領航課程、部分核心課程、特色課程的課程思政建設成果和經驗分享，供上海市和全國生態環境專業開展課程思政教學參考。
生態環境專業課程思政教學指南 內容簡介
課程思政是由上海先行先試，并得到教育部高度認同，正在向全國推廣的重要教學改革方向，也是當前促進三全育人、推動課程育人的重要舉措。然而，在各類專業課程中如何進行準確而合理的課程思政教學，仍是相當一部分專業教師的困惑，因而極大地阻礙了課程思政改革的推進與落實。書記多次提出“綠水青山就是金山銀山”，“生態環境保護是功在當代、利在千秋的事業”、“重點解決損害群眾健康的突出環境問題，不斷滿足人民日益增長的優美生態環境需要”。這是對生態環境專業人才培養提出了新的要求。根據上海市教育委員會的相關部署和要求，本書作者團隊在課程思政建設前期工作總結的基礎上，編寫了《生態環境專業課程思政指南》，匯總了含15門領航課程、部分核心課程、特色課程的課程思政建設成果和經驗分享，供上海市和全國生態環境專業開展課程思政教學參考。本書為華東師范大學課程思政建設很好成果。
生態環境專業課程思政教學指南 目錄
**篇 專業總論
**章 生態環境專業課程思政教學指南
**節 課程思政教學的專業背景
第二節 生態環境專業課程思政的基本理念
第三節 生態環境專業課程思政的培養目標
第四節 課程思政的管理制度與保障機制
第五節 生態環境專業開展課程思政的建議
第二章 生態環境專業課程思政教學方法示例
**節 生態環境專業課程思政教學體系設計
第二節 課程思政教學實施——以上海市課程思政領航學院為例
第三節 課程思政教學效果評價——以上海市課程思政領航學院為例
附錄1 生態學專業培養方案
附錄2 環境科學專業培養方案
第二篇 課程分論
第三章 城市生態學
**節 課程概況
第二節 專業知識點中如何融入課程思政
第三節 課程思政的創新做法和經驗
第四章 環境問題觀察
**節 課程概況
第二節 專業知識點中如何融入課程思政
第三節 課程思政的創新做法和經驗
第五章 污染生態與修復技術
**節 課程概況
第二節 專業知識點中如何融入課程思政
第三節 實驗課思政
第四節 課程思政的創新做法和經驗
第六章 環境毒理學實驗設計
**節 課程概況
第二節 專業知識點中如何融入課程思政
第三節 課程思政的創新做法和經驗
第七章 生物多樣性保護
**節 課程概況
第二節 專業知識點中如何融入課程思政
第三節 課程思政的創新做法和經驗
第八章 環境水文學
**節 課程概況
第二節 專業知識點中如何融入課程思政
第三節 課程思政的創新做法和經驗
第九章 環境監測
**節 課程概況
第二節 專業知識點如何融入課程思政
第三節 課程思政的創新做法和經驗
第十章 環境微生物學
**節 課程概況
第二節 專業知識點中如何融入課程思政
第三節 課程思政的創新做法和經驗
第十一章 環境學導論
**節 課程概況
第二節 專業知識點中如何融入課程思政
第三節 課程思政的創新做法和經驗
第十二章 環境工程原理
**節 課程概況
第二節 專業知識點中如何融入課程思政
第三節 課程思政的創新做法和經驗
第十三章 固體廢棄物處理
**節 課程概況
第二節 各章節課程思政教學指南
第三節 課程思政的創新做法和經驗
第十四章 環境與健康
**節 課程概況
第二節 專業知識點中如何融入課程思政
第三節 課程思政的創新做法和經驗
第十五章 生態學研究思想史
**節 課程概況
第二節 專業知識點中如何融入課程思政
第三節 課程思政的創新做法和經驗
第十六章 種群生態學
**節 課程概況
第二節 專業知識點中如何融入課程思政
第三節 課程思政的創新做法和經驗
第十七章 恢復生態學理論與實踐
**節 課程概況
第二節 專業知識點中如何融入課程思政
第三節 課程思政的創新做法和經驗
第十八章 城市生態系統工程
**節 課程概況
第二節 專業知識點中如何融入課程思政
第三節 課程思政的創新做法和經驗
第十九章 全球變化生態學
**節 課程概況
第二節 專業知識點中如何融入課程思政
第三節 課程思政的創新做法和經驗
第二十章 生活中的環境化學
**節 課程概況
第二節 專業知識點中如何融入課程思政
第三節 課程思政的創新做法和經驗
第二十一章 環境生態工程實踐方法與案例剖析
**節 課程概況
第二節 專業知識點中如何融入課程思政
第三節 課程思政的創新做法和經驗
第二十二章 環境工程工藝認知實習
**節 課程概況
第二節 專業知識點中如何融入課程思政
第三節 課程思政的創新做法和經驗
第二十三章 水域生態學原理與恢復工程
**節 課程概況
第二節 專業知識點中如何融入課程思政
第三節 課程思政的創新做法和經驗
第二十四章 丈量美麗中國
**節 課程概況
第二節 專業知識點中如何融入課程思政
第三節 課程思政的創新做法和經驗
第二十五章 生態學綜合實習
**節 課程概況
第二節 專業知識點中如何融入課程思政
第三節 課程思政的創新做法和經驗
展開全部
生態環境專業課程思政教學指南 作者簡介
周天舒，博士研究生學歷，教授，華東師范大學生態與環境科學學院副院長，負責本科教學工作。主要從事環境化學方向研究，開展新型環境污染物監測或處理新方法新技術的理論與應用研究、污染物的生態毒性效應研究等工作。
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