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初中項目化學習課程打造一艘能載人的帆船 版權信息
- ISBN:9787572224805
- 條形碼:9787572224805 ; 978-7-5722-2480-5
- 裝幀:一般膠版紙
- 冊數:暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>>
初中項目化學習課程打造一艘能載人的帆船 本書特色
從了解、認識帆船,到策劃設計、搜集材料、評估成本、組裝制作、彩繪美化到測試、展示帆船,在從無到有制作一艘帆船的同時,還能深入了解關于帆船的方方面面。從船模拼搭到真船制作,本書每一章節都指向實踐,真正實現動手動腦,走向創新。
初中項目化學習課程打造一艘能載人的帆船 內容簡介
本書以“打造一艘載人的帆船”為實踐主題,實施初中項目化學習。采用任務、問題和評價等基本要素,建構統一的模式,遷移核心知識,指導工程設計。鑒于項目化學習真實性和挑戰性的需求,在應對真實世界的挑戰中,通過準確實施過程,實現創新思維、設計思維和工程思維的培養。本書列入浙江省STEAM教育協同創新中心的成果,配備課程材料包和線上資源庫,對于學生創新意識和實踐能力培養具有重要意義。
初中項目化學習課程打造一艘能載人的帆船 目錄
問題提出
**章 你了解帆船的起源嗎
任務一 認識船的種類
任務二 了解帆船的變遷
任務三 學習帆船的結構
STEM技能 如何有效搜集信息
第二章 帆船為什么能浮在水面上
任務一 排水量是什么
任務二 制作載重*大的漂浮體
任務三 如何測量載重量
STEM技能 如何培養理性思維
第三章 帆船是怎么前行的
任務一 風是從哪邊吹來的
任務二 需要怎樣的風帆結構
任務三 帆船的前進速度
STEM技能 如何進行科學測量
第四章 你能用什么材料做一艘帆船
任務一 了解身邊的材料
任務二 材料性能測試
任務三 選擇帆船材料
STEM技能 如何科學地觀察與分類
第五章 如何策劃做一艘帆船
任務一 如何科學讀圖
任務二 設計帆船圖
任務三 策劃建造帆船的步驟
STEM技能 如何學習工藝與策劃
第六章 DIY帆船的探索之旅
任務一 探秘帆船制作工藝
任務二 我們的帆船制作
任務三 修正與調試
STEM技能 如何做好動手實踐及工具使用
第七章 如何讓你的帆船更美觀
任務一 常見的裝飾方法
任務二 帆船船體彩繪圖案設計
任務三 動手美化自己的帆船
STEM技能 如何進行藝術融合
第八章— 起分享展示我們的成果
任務一 展示我們的作品
任務二 帆船成果展示匯報
任務三 學會評價
STEM技能 如何優化評價與評價量表
第九章 帆船的拓展提升
任務一 創客及創客元件
任務二 制作升降裝置
任務三 制作水質監測裝置
STEM技能 如何應用計算思維
附錄
一 帆船相關的測試題
二 木帆船的制造
三 基本繩結及打法
四 團隊建設
參考答案
參考文獻
初中項目化學習課程打造一艘能載人的帆船 作者簡介
金可澤,舟山市南海實驗初中校長,正高級教師、科學特級教師。一直致力基于實驗的科學教學改革和創新教育研究。教學成果獲評首屆國家級基礎教育教學成果獎。入選國家“萬人計劃”教學名師、全國首批STEAM種子教師、全國自制教具能手等。 俞郴,舟山市帆船帆板運動協會會長,舟山市戶外運動協會副會長,舟山愛尚海洋運動俱樂部有限公司創始人。國家一級帆船裁判,多年專業從事海上帆船航海、帆板、荒島探險、海洋夏令營等海洋類休閑旅游的體驗與培訓。
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