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高校師德建設的溯源與提升 版權信息
- ISBN：9787562551423
- 條形碼：9787562551423 ; 978-7-5625-5142-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
高校師德建設的溯源與提升 本書特色
本書從思想政治教育學、高等教育學、倫理學、管理學等學科視角，闡明師德與師德建設的理論基礎，梳理了古今中外師德及師德建設的歷史經驗，探索其傳承的規律，以把握師德建設的實踐特質和內在邏輯。加強高校師德建設，主要是為了培養高質量人才，也是發揮高校文化傳承與創新職能的需要。因此，高校師德建設在文化上輻射和引領社會，應責無旁貸。
高校師德建設的溯源與提升 內容簡介
本書以高校師德建設“溯源”和“提升”為邏輯主線，依次分為理論篇、歷史篇、現狀篇、方略篇四部分，其中理論篇、歷史篇旨在溯源，現狀篇、方略篇意在提升。本書推動高校師德建設由溯源到提升的邏輯演進，彰顯出理論與實踐的契合，具有重要的理論價值和實踐意義。高校師德建設的溯源既有助于闡釋師德建設的淵源與內涵、梳理師德建設的理論基礎，又有助于概括國內外高校師德建設歷史經驗。高校師德建設的提升既有助于總結我國高校師德建設基本經驗，結合實證研究，概括高校師德建設存在的問題并分析其產生的原因，又有助于提出高校師德建設理念、原則和目標，系統闡述高校師德建設內容、途徑、評價，展望新時代高校師德建設。
高校師德建設的溯源與提升 目錄
理論篇 數典明德
**章 高校師德建設的相關概念與優秀師德傳統
**節 師德與高校師德建設的內涵
第二節 優秀師德傳統
第二章 師德建設的理論基礎
**節 思想政治教育學方面理論基礎
第二節 教育學方面理論基礎
第三節 倫理學方面理論基礎
第四節 管理學方面理論基礎
歷史篇 傳承融合
第三章 中國古代師德思想的演進與積淀
**節 傳統教育奠基時期的師德思想
第二節 傳統教育拓展時期的師德思想
第三節 傳統教育成型時期的師德思想
第四章 中國近現代高等教育中師德思想的演進
**節 中國近現代高等教育萌芽時期的師德思想
第二節 中國近現代高等教育拓展時期的師德思想
第五章 新中國成立后高校師德建設的歷程
**節 社會主義改造和建設時期的高校師德建設
第二節 改革開放以來的高校師德建設
第六章 國外高校師德建設
**節 英國高校教師發展及師德建設
第二節 德國高校教師制度及職業道德要求
第三節 俄羅斯高校教師發展及師德建設
第四節 美國高校教師職業道德建設
第五節 日本高校教師發展及職業道德要求
第六節 國外高校教師師德建設的經驗和啟示
現狀篇 現實分析
第七章 高校師德建設基本經驗
**節 法律體系不斷健全
第二節 制度建設不斷完善
第三節 教師隊伍不斷優化
第四節 師德教育不斷探索
第八章 高校師德建設存在的主要問題
**節 師德素質有待繼續提高
第二節 高校師德制度建設有待繼續加強
第三節 高校師德建設機制有待繼續健全
第九章 高校師德建設存在問題的原因分析
**節 國家師德規范不盡完善
第二節 社會不良風氣推波助瀾
第三節 高校師德建設措施乏力
第四節 高校教師師德自律不強
方略篇 提升展望
第十章 高校師德建設理念、原則和目標
**節 高校師德建設理念
第二節 高校師德建設原則
第三節 高校師德建設目標
第十一章 高校師德建設內容
**節 師德教育視角下師德建設的內容
第二節 組織視角下師德建設的內容
第三節 人力資源視角下師德建設的內容
第四節 文化視角下師德建設的內容
第十二章 高校師德建設途徑
**節 優化師德建設的頂層設計
第二節 高校校本化師德建設長效機制
第三節 高校教師師德自律、他律及其協同
第十三章 高校師德評價
**節 高校師德評價原則
第二節 高校師德評價內容
第三節 高校師德評價標準
第四節 高校師德評價方法
第五節 高校師德評價管理
第十四章 高校師德建設發展
**節 高校師德建設呈現的新趨向
第二節 新時代高校立德樹人新格局
第三節 教育強國對師德建設新要求
后記
**章 高校師德建設的相關概念與優秀師德傳統
**節 師德與高校師德建設的內涵
第二節 優秀師德傳統
第二章 師德建設的理論基礎
**節 思想政治教育學方面理論基礎
第二節 教育學方面理論基礎
第三節 倫理學方面理論基礎
第四節 管理學方面理論基礎
歷史篇 傳承融合
第三章 中國古代師德思想的演進與積淀
**節 傳統教育奠基時期的師德思想
第二節 傳統教育拓展時期的師德思想
第三節 傳統教育成型時期的師德思想
第四章 中國近現代高等教育中師德思想的演進
**節 中國近現代高等教育萌芽時期的師德思想
第二節 中國近現代高等教育拓展時期的師德思想
第五章 新中國成立后高校師德建設的歷程
**節 社會主義改造和建設時期的高校師德建設
第二節 改革開放以來的高校師德建設
第六章 國外高校師德建設
**節 英國高校教師發展及師德建設
第二節 德國高校教師制度及職業道德要求
第三節 俄羅斯高校教師發展及師德建設
第四節 美國高校教師職業道德建設
第五節 日本高校教師發展及職業道德要求
第六節 國外高校教師師德建設的經驗和啟示
現狀篇 現實分析
第七章 高校師德建設基本經驗
**節 法律體系不斷健全
第二節 制度建設不斷完善
第三節 教師隊伍不斷優化
第四節 師德教育不斷探索
第八章 高校師德建設存在的主要問題
**節 師德素質有待繼續提高
第二節 高校師德制度建設有待繼續加強
第三節 高校師德建設機制有待繼續健全
第九章 高校師德建設存在問題的原因分析
**節 國家師德規范不盡完善
第二節 社會不良風氣推波助瀾
第三節 高校師德建設措施乏力
第四節 高校教師師德自律不強
方略篇 提升展望
第十章 高校師德建設理念、原則和目標
**節 高校師德建設理念
第二節 高校師德建設原則
第三節 高校師德建設目標
第十一章 高校師德建設內容
**節 師德教育視角下師德建設的內容
第二節 組織視角下師德建設的內容
第三節 人力資源視角下師德建設的內容
第四節 文化視角下師德建設的內容
第十二章 高校師德建設途徑
**節 優化師德建設的頂層設計
第二節 高校校本化師德建設長效機制
第三節 高校教師師德自律、他律及其協同
第十三章 高校師德評價
**節 高校師德評價原則
第二節 高校師德評價內容
第三節 高校師德評價標準
第四節 高校師德評價方法
第五節 高校師德評價管理
第十四章 高校師德建設發展
**節 高校師德建設呈現的新趨向
第二節 新時代高校立德樹人新格局
第三節 教育強國對師德建設新要求
后記
展開全部
高校師德建設的溯源與提升 作者簡介
徐士元，男，滿族，教授，浙江海洋大學副校長。1971年出生于吉林梨樹，1989年考入中國地質大學（武漢）地質系地質學專業，2009年獲華中科技大學管理學博士學位，2002—2003年在俄羅斯圣彼得堡訪學，2009年被評聘為教授。主持完成教育部哲學社會科學研究重大課題、中央高；究蒲袠I務費專項基金項目、浙江省軟科學研究課題、浙江省哲學社會科學規劃課題、舟山市社會科學重點研究課題等研究。黨的十八大以來，深入研究高校師德建設，曾獲大學教學優秀獎、“最受學生歡迎教師”稱號、湖北省教學成果一等獎、浙江省科技進步三等獎、舟山市社會科學優秀成果二等獎等獎勵。任中國海洋學會軍事海洋學第三屆專委會委員和海洋經濟分會第六屆委員會副主任委員、浙江省紅十字會理事、浙江省高校教學指導委員會委員、《車里雅賓斯克國立大學學報（社會、經濟、管理）》編委。
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