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包郵 中學(xué)學(xué)科教學(xué)中的創(chuàng)新思維訓(xùn)練
作者：付道明著
開(kāi)本：
24cm
頁(yè)數(shù)：
201頁(yè)
本類(lèi)榜單：社會(huì)科學(xué)銷(xiāo)量榜
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中學(xué)學(xué)科教學(xué)中的創(chuàng)新思維訓(xùn)練 版權(quán)信息
- ISBN：9787564787677
- 條形碼：9787564787677 ; 978-7-5647-8767-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類(lèi)：>>
中學(xué)學(xué)科教學(xué)中的創(chuàng)新思維訓(xùn)練 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書(shū)圍繞中學(xué)教師在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力、創(chuàng)新思維方面所需要掌握和了解的基本理論、教育技術(shù)、學(xué)生創(chuàng)造力發(fā)展的腦科學(xué)基礎(chǔ)和心理基礎(chǔ)、創(chuàng)新思維訓(xùn)練的方法與技術(shù)以及各學(xué)科創(chuàng)新思維訓(xùn)練的現(xiàn)狀、方法與策略及教學(xué)案例等內(nèi)容展開(kāi), 力圖提高中學(xué)教師在學(xué)科教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的意識(shí), 掌握創(chuàng)新思維訓(xùn)練的先進(jìn)理論和方案, 為國(guó)家和地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。
中學(xué)學(xué)科教學(xué)中的創(chuàng)新思維訓(xùn)練 目錄
模塊1 創(chuàng)新思維訓(xùn)練的理論與技術(shù)
**章 創(chuàng)新思維概述
**節(jié) 創(chuàng)新思維的內(nèi)涵與構(gòu)成元素
第二節(jié) 創(chuàng)新思維訓(xùn)練的依據(jù)與意義
第三節(jié) 中學(xué)學(xué)科教學(xué)中創(chuàng)新思維的訓(xùn)練
第二章 教師創(chuàng)新思維中的教育技術(shù)
**節(jié) 技術(shù)支持的學(xué)習(xí)投入與創(chuàng)新思維
第二節(jié) 創(chuàng)客教育中學(xué)生創(chuàng)新能力的評(píng)價(jià)研究
第三節(jié) 教師設(shè)計(jì)思維與創(chuàng)新能力培養(yǎng)
第四節(jié) 面向創(chuàng)新思維培養(yǎng)的差異化教學(xué)
第五節(jié) STEM教育中的創(chuàng)新思維培養(yǎng)
第三章 教師創(chuàng)新思維中的認(rèn)知與腦科學(xué)
**節(jié) 創(chuàng)造力的認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)基礎(chǔ)
第二節(jié) 創(chuàng)造性人格特點(diǎn)與個(gè)性
第三節(jié) 教師創(chuàng)造性教學(xué)行為與創(chuàng)新課堂氛圍的構(gòu)建
第四節(jié) 教師創(chuàng)新思維中的認(rèn)知與情緒調(diào)控
第四章 創(chuàng)新思維訓(xùn)練的方法與技術(shù)
**節(jié) 創(chuàng)新思維方法的訓(xùn)練
第二節(jié) 創(chuàng)新思維訓(xùn)練的常用技術(shù)
第三節(jié) 創(chuàng)造力自測(cè)
模塊2 中學(xué)學(xué)科教學(xué)創(chuàng)新思維訓(xùn)練
第五章 德育教學(xué)中的創(chuàng)新思維訓(xùn)練
**節(jié) 德育教學(xué)中創(chuàng)新思維訓(xùn)練的現(xiàn)狀
第二節(jié) 德育教學(xué)中創(chuàng)新思維訓(xùn)練的方法和策略
第三節(jié) 德育教學(xué)中創(chuàng)新思維訓(xùn)練的案例
第六章 語(yǔ)文教學(xué)中的創(chuàng)新思維訓(xùn)練
**節(jié) 語(yǔ)文教學(xué)中創(chuàng)新思維訓(xùn)練的現(xiàn)狀
第二節(jié) 語(yǔ)文教學(xué)中創(chuàng)新思維訓(xùn)練的方法和策略
第三節(jié) 語(yǔ)文教學(xué)中創(chuàng)新思維訓(xùn)練的案例
第七章 數(shù)學(xué)教學(xué)中的創(chuàng)新思維訓(xùn)練
**節(jié) 數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)新思維訓(xùn)練的現(xiàn)狀
第二節(jié) 數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)新思維訓(xùn)練的方法和策略
第三節(jié) 數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)新思維訓(xùn)練的案例
第八章 英語(yǔ)教學(xué)中的創(chuàng)新思維訓(xùn)練
**節(jié) 英語(yǔ)教學(xué)中創(chuàng)新思維訓(xùn)練的現(xiàn)狀
第二節(jié) 英語(yǔ)教學(xué)中創(chuàng)新思維訓(xùn)練的方法和策略
第三節(jié) 英語(yǔ)教學(xué)中創(chuàng)新思維訓(xùn)練的案例
第九章 物理教學(xué)中的創(chuàng)新思維訓(xùn)練
**節(jié) 物理教學(xué)中創(chuàng)新思維訓(xùn)練的現(xiàn)狀
第二節(jié) 物理教學(xué)中創(chuàng)新思維訓(xùn)練的方法和策略
第三節(jié) 物理教學(xué)中創(chuàng)新思維訓(xùn)練的案例
第十章 化學(xué)教學(xué)中的創(chuàng)新思維訓(xùn)練
**節(jié) 化學(xué)教學(xué)中創(chuàng)新思維訓(xùn)練的現(xiàn)狀
第二節(jié) 化學(xué)教學(xué)中創(chuàng)新思維訓(xùn)練的方法和策略
第三節(jié) 化學(xué)教學(xué)中創(chuàng)新思維訓(xùn)練的案例
第十一章 生物學(xué)教學(xué)中的創(chuàng)新思維訓(xùn)練
**節(jié) 生物學(xué)教學(xué)中創(chuàng)新思維訓(xùn)練的現(xiàn)狀
第二節(jié) 生物學(xué)教學(xué)中創(chuàng)新思維訓(xùn)練的方法和策略
第三節(jié) 生物學(xué)教學(xué)中創(chuàng)新思維訓(xùn)練的案例
第十二章 歷史教學(xué)中的創(chuàng)新思維訓(xùn)練
**節(jié) 歷史教學(xué)中創(chuàng)新思維訓(xùn)練的現(xiàn)狀
第二節(jié) 歷史教學(xué)中創(chuàng)新思維訓(xùn)練的理論基礎(chǔ)
第三節(jié) 歷史教學(xué)中創(chuàng)新思維訓(xùn)練的案例
第四節(jié) 歷史教學(xué)中創(chuàng)新思維訓(xùn)練路徑分析
第十三章 體育教學(xué)中的創(chuàng)新思維訓(xùn)練
**節(jié) 體育教學(xué)中創(chuàng)新思維訓(xùn)練的現(xiàn)狀
第二節(jié) 體育教學(xué)中創(chuàng)新思維訓(xùn)練的方法和策略
第三節(jié) 體育教學(xué)中創(chuàng)新思維訓(xùn)練的案例
**章 創(chuàng)新思維概述
**節(jié) 創(chuàng)新思維的內(nèi)涵與構(gòu)成元素
第二節(jié) 創(chuàng)新思維訓(xùn)練的依據(jù)與意義
第三節(jié) 中學(xué)學(xué)科教學(xué)中創(chuàng)新思維的訓(xùn)練
第二章 教師創(chuàng)新思維中的教育技術(shù)
**節(jié) 技術(shù)支持的學(xué)習(xí)投入與創(chuàng)新思維
第二節(jié) 創(chuàng)客教育中學(xué)生創(chuàng)新能力的評(píng)價(jià)研究
第三節(jié) 教師設(shè)計(jì)思維與創(chuàng)新能力培養(yǎng)
第四節(jié) 面向創(chuàng)新思維培養(yǎng)的差異化教學(xué)
第五節(jié) STEM教育中的創(chuàng)新思維培養(yǎng)
第三章 教師創(chuàng)新思維中的認(rèn)知與腦科學(xué)
**節(jié) 創(chuàng)造力的認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)基礎(chǔ)
第二節(jié) 創(chuàng)造性人格特點(diǎn)與個(gè)性
第三節(jié) 教師創(chuàng)造性教學(xué)行為與創(chuàng)新課堂氛圍的構(gòu)建
第四節(jié) 教師創(chuàng)新思維中的認(rèn)知與情緒調(diào)控
第四章 創(chuàng)新思維訓(xùn)練的方法與技術(shù)
**節(jié) 創(chuàng)新思維方法的訓(xùn)練
第二節(jié) 創(chuàng)新思維訓(xùn)練的常用技術(shù)
第三節(jié) 創(chuàng)造力自測(cè)
模塊2 中學(xué)學(xué)科教學(xué)創(chuàng)新思維訓(xùn)練
第五章 德育教學(xué)中的創(chuàng)新思維訓(xùn)練
**節(jié) 德育教學(xué)中創(chuàng)新思維訓(xùn)練的現(xiàn)狀
第二節(jié) 德育教學(xué)中創(chuàng)新思維訓(xùn)練的方法和策略
第三節(jié) 德育教學(xué)中創(chuàng)新思維訓(xùn)練的案例
第六章 語(yǔ)文教學(xué)中的創(chuàng)新思維訓(xùn)練
**節(jié) 語(yǔ)文教學(xué)中創(chuàng)新思維訓(xùn)練的現(xiàn)狀
第二節(jié) 語(yǔ)文教學(xué)中創(chuàng)新思維訓(xùn)練的方法和策略
第三節(jié) 語(yǔ)文教學(xué)中創(chuàng)新思維訓(xùn)練的案例
第七章 數(shù)學(xué)教學(xué)中的創(chuàng)新思維訓(xùn)練
**節(jié) 數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)新思維訓(xùn)練的現(xiàn)狀
第二節(jié) 數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)新思維訓(xùn)練的方法和策略
第三節(jié) 數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)新思維訓(xùn)練的案例
第八章 英語(yǔ)教學(xué)中的創(chuàng)新思維訓(xùn)練
**節(jié) 英語(yǔ)教學(xué)中創(chuàng)新思維訓(xùn)練的現(xiàn)狀
第二節(jié) 英語(yǔ)教學(xué)中創(chuàng)新思維訓(xùn)練的方法和策略
第三節(jié) 英語(yǔ)教學(xué)中創(chuàng)新思維訓(xùn)練的案例
第九章 物理教學(xué)中的創(chuàng)新思維訓(xùn)練
**節(jié) 物理教學(xué)中創(chuàng)新思維訓(xùn)練的現(xiàn)狀
第二節(jié) 物理教學(xué)中創(chuàng)新思維訓(xùn)練的方法和策略
第三節(jié) 物理教學(xué)中創(chuàng)新思維訓(xùn)練的案例
第十章 化學(xué)教學(xué)中的創(chuàng)新思維訓(xùn)練
**節(jié) 化學(xué)教學(xué)中創(chuàng)新思維訓(xùn)練的現(xiàn)狀
第二節(jié) 化學(xué)教學(xué)中創(chuàng)新思維訓(xùn)練的方法和策略
第三節(jié) 化學(xué)教學(xué)中創(chuàng)新思維訓(xùn)練的案例
第十一章 生物學(xué)教學(xué)中的創(chuàng)新思維訓(xùn)練
**節(jié) 生物學(xué)教學(xué)中創(chuàng)新思維訓(xùn)練的現(xiàn)狀
第二節(jié) 生物學(xué)教學(xué)中創(chuàng)新思維訓(xùn)練的方法和策略
第三節(jié) 生物學(xué)教學(xué)中創(chuàng)新思維訓(xùn)練的案例
第十二章 歷史教學(xué)中的創(chuàng)新思維訓(xùn)練
**節(jié) 歷史教學(xué)中創(chuàng)新思維訓(xùn)練的現(xiàn)狀
第二節(jié) 歷史教學(xué)中創(chuàng)新思維訓(xùn)練的理論基礎(chǔ)
第三節(jié) 歷史教學(xué)中創(chuàng)新思維訓(xùn)練的案例
第四節(jié) 歷史教學(xué)中創(chuàng)新思維訓(xùn)練路徑分析
第十三章 體育教學(xué)中的創(chuàng)新思維訓(xùn)練
**節(jié) 體育教學(xué)中創(chuàng)新思維訓(xùn)練的現(xiàn)狀
第二節(jié) 體育教學(xué)中創(chuàng)新思維訓(xùn)練的方法和策略
第三節(jié) 體育教學(xué)中創(chuàng)新思維訓(xùn)練的案例
展開(kāi)全部
中學(xué)學(xué)科教學(xué)中的創(chuàng)新思維訓(xùn)練 作者簡(jiǎn)介
付道明，教育技術(shù)學(xué)博士，副教授，碩士生導(dǎo)師，韓山師范學(xué)院教育學(xué)重點(diǎn)扶持學(xué)科學(xué)術(shù)帶頭人，入選廣東省“千百十人才培養(yǎng)工程”培養(yǎng)對(duì)象。 主要從事信息化教育、教育電視與信息傳播、民族教育信息化、學(xué)習(xí)科學(xué)與技術(shù)等領(lǐng)域的研究。主持巾國(guó)博士后基金會(huì)面上一等資助課題1項(xiàng)、全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題1項(xiàng)、教育部人文社會(huì)科學(xué)一般項(xiàng)目1項(xiàng)、省廳級(jí)課題1項(xiàng)、校級(jí)課題3項(xiàng)，作為主要成員參與***、省部級(jí)課題5項(xiàng)，在《教育評(píng)論》《電化教育研究》《開(kāi)放教育研究》《中國(guó)電化教育》《現(xiàn)代教育技術(shù)》《遠(yuǎn)程教育雜志》《中國(guó)遠(yuǎn)程教育》《繼續(xù)教育研究》等雜志發(fā)表論文40余篇。
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