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對話式研訓:教研轉型新走向 版權信息
- ISBN：9787564379742
- 條形碼：9787564379742 ; 978-7-5643-7974-2
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
對話式研訓:教研轉型新走向 內容簡介
本書共五章, 內容包括: “理論尋蹤: 對話式研訓的發展溯源”“概念建構: 對話式研訓的內在體認”“行動路徑: 對話式研訓的實踐操作”“實踐應用: 對話式研訓的行動范式”“效果評價: 對話式研訓的實踐成效”。
對話式研訓:教研轉型新走向 目錄
**章 理論尋蹤：對話式研訓的發展溯源
**節 對話的研究概述
第二節 對話教學的概述
第三節 對話式培訓概述
第四節 對話式研訓概述
第二章 概念建構：對話式研訓的內在體認
**節 對話式研訓的概念界定
第二節 對話式研訓的內在特性
第三節 對話式研訓的行動準則
第三章 行動路徑：對話式研訓的實踐操作
**節 對話式研訓的操作環節
第二節 對話式研訓的行動策略
第三節 對話式研訓的實用工具
第四節 對話式研訓的操作模式
第四章 實踐應用：對話式研訓的行動范式
**節 培訓者的培訓
第二節 新教師的培訓
第三節 骨干教師培訓
第四節 學科教學研訓
第五節 學科網絡研訓
第六節 家校協同研訓
第五章 效果評價：對話式研訓的實踐成效
**節 對話式研訓評價
第二節 對話式研訓效果
參考文獻
后記
**節 對話的研究概述
第二節 對話教學的概述
第三節 對話式培訓概述
第四節 對話式研訓概述
第二章 概念建構：對話式研訓的內在體認
**節 對話式研訓的概念界定
第二節 對話式研訓的內在特性
第三節 對話式研訓的行動準則
第三章 行動路徑：對話式研訓的實踐操作
**節 對話式研訓的操作環節
第二節 對話式研訓的行動策略
第三節 對話式研訓的實用工具
第四節 對話式研訓的操作模式
第四章 實踐應用：對話式研訓的行動范式
**節 培訓者的培訓
第二節 新教師的培訓
第三節 骨干教師培訓
第四節 學科教學研訓
第五節 學科網絡研訓
第六節 家校協同研訓
第五章 效果評價：對話式研訓的實踐成效
**節 對話式研訓評價
第二節 對話式研訓效果
參考文獻
后記
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對話式研訓:教研轉型新走向 作者簡介
孫志明，四川省宜賓市翠屏區教育研究與教師培訓中心黨總支書記，中學正高級教師，四川省陶行知研究會初中分會副會長，四川省中學高級職稱評審委員會專家，四川省教師專業發展培訓專家
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