中圖網小程序
一鍵登錄
更方便
¥20.6(2.3折)?
預估到手價是按參與促銷活動、以最優惠的購買方案計算出的價格（不含優惠券部分），僅供參考，未必等同于實際到手價。
促銷活動:
本類五星書更多>
-
>
妙相梵容
-
>
基立爾蒙文:蒙文
-
>
我的石頭記
-
>
心靈元氣社
-
>
女性生存戰爭
-
>
縣中的孩子 中國縣域教育生態
-
>
(精)人類的明天(八品)
基于現代教育技術的大學英語教學改革路徑探析 版權信息
- ISBN：9787518090044
- 條形碼：9787518090044 ; 978-7-5180-9004-4
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
基于現代教育技術的大學英語教學改革路徑探析 內容簡介
本書對現代教育技術在大學英語教學改革中的應用進行了全面研究。主要內容包括: 大學英語教學概述、現代教育技術與英語教學、基于現代教育技術的大學英語翻轉課堂教學路徑等。
基于現代教育技術的大學英語教學改革路徑探析 目錄
**章 大學英語教學概述
**節 大學英語教學的內涵與目標
一、大學英語教學的內涵
二、大學英語教學的目標
第二節 大學英語教學的原則及影響因素
一、大學英語教學的原則
二、大學英語教學的影響因素
第三節 大學英語教學的改革
一、改變教學理念，以學生為中心
二、改變傳統的大學英語教學目標
三、重視教材研究、開發與選擇
四、開展多樣的英語教學模式
五、建立形成性評價和終結性評價相結合的評估體系
第二章 現代教育技術與英語教學
**節 教育技術與現代教育技術
一、教育技術相關概念
二、現代教育技術
第二節 現代教育技術對英語“教”與“學”的積極影響
一、現代教育技術對英語教學中“教”的積極影響
二、現代教育技術對英語教學中“學”的積極影響
第三節 現代教育技術在英語教學中應用的必要性與可行性
一、現代教育技術在英語教學中應用的必要性
二、現代教育技術在英語教學中應用的可行性
第四節 現代教育技術對英語教學信息化的推動
一、英語教育信息化的任務
二、推動英語教育信息化的措施
第三章 基于現代教育技術的大學英語翻轉課堂教學路徑
**節 翻轉課堂概述
一、翻轉課堂產生的背景
二、翻轉課堂的概念
三、翻轉課堂的特征
第二節 大學英語翻轉課堂的教學設計
一、大學英語翻轉課堂教學設計的要素
二、大學英語翻轉課堂教學活動過程設計
第三節 翻轉課堂在大學英語教學中的具體應用
一、基于翻轉課堂的大學英語聽力教學
二、基于翻轉課堂的大學英語口語教學
三、基于翻轉課堂的大學英語閱讀教學
四、基于翻轉課堂的大學英語寫作教學
第四章 基于現代教育技術的大學英語移動課堂教學路徑
**節 移動課堂概述
一、移動課堂產生的背景
二、移動課堂的概念
三、移動課堂教學的主要內容
第二節 在大學英語教學中進行移動教學的必要性與可行性分析
一、在大學英語教學中進行移動教學的必要性
二、在大學英語教學中進行移動教學的可行性
第三節 大學英語移動課堂教學方法的實現方式與應用策略
一、大學英語移動課堂教學方法的實現方式
二、大學英語移動課堂教學方法的應用策略
第四節 大學英語移動教學的典型模式——微信教學
一、相關概念分析
二、基于微信平臺的大學英語移動教學模式構建
三、微信在大學英語視聽說教學中的應用
第五章 基于現代教育技術的大學英語智慧課堂教學路徑
**節 智慧課堂教學概述
一、智慧課堂的概念
二、智慧課堂的特征
三、智慧課堂的教育目標
四、智慧課堂的實現條件
第二節 智慧課堂教學在大學英語教學中的應用價值
一、追求教育公平
二、提升英語課堂效率
三、為英語教師減負
四、實現因材施教
第三節 大學英語智慧課堂教學方法存在的問題與對策
一、大學英語智慧課堂教學方法存在的問題
二、大學英語智慧課堂教學問題的解決策略
第四節 智慧課堂在大學英語教學中的具體應用
一、智慧課堂在大學英語聽說教學中的應用
二、智慧課堂在大學英語詞匯教學中的應用
第六章 基于現代教育技術的大學英語微課教學路徑
**節 微課概述
一、微課的概念
二、微課的特點
三、微課教學的基本原則
四、微課的價值
第二節 大學英語微課教學的**條件
一、先進的教育教學理念
二、現代信息技術的發展
三、學生優秀的自學能力
第三節 微課在大學英語專業實踐課中應用的原則與要求
一、微課在大學英語專業實踐課教學中應用的原則
二、微課在大學英語專業實踐課教學中應用的要求
第四節 微課在大學英語教學中的具體應用
一、微課在大學英語詞匯教學中的應用
二、微課在大學英語口語教學中的應用
三、微課在大學英語寫作教學中的應用
第七章 基于現代教育技術的大學英語慕課教學路徑
**節 慕課概述
一、慕課的概念
二、慕課的發展脈絡
三、慕課的特征與分類
第二節 慕課對大學英語教學的積極影響
一、創造語言使用環境
二、提供能力培養平臺
三、改進英語教學模式
四、豐富英語教學內容
五、促進英語教學手段多元化
六、讓英語學習成為樂趣
七、擴大學生的英語知識儲備
八、平衡不同學生的英語水平
第三節 基于慕課的大學英語教學的運行機制
一、搭建聯盟平臺，打造特色課程
二、實施開放式課堂英語教學
三、建立多元化評價標準體系
四、建立三元策應機制
第四節 慕課在大學英語教學中的具體應用
一、慕課在大學英語聽說教學中的應用
二、慕課在大學英語寫作教學中的應用
三、慕課在大學英語口譯教學中的應用
第八
**節 大學英語教學的內涵與目標
一、大學英語教學的內涵
二、大學英語教學的目標
第二節 大學英語教學的原則及影響因素
一、大學英語教學的原則
二、大學英語教學的影響因素
第三節 大學英語教學的改革
一、改變教學理念，以學生為中心
二、改變傳統的大學英語教學目標
三、重視教材研究、開發與選擇
四、開展多樣的英語教學模式
五、建立形成性評價和終結性評價相結合的評估體系
第二章 現代教育技術與英語教學
**節 教育技術與現代教育技術
一、教育技術相關概念
二、現代教育技術
第二節 現代教育技術對英語“教”與“學”的積極影響
一、現代教育技術對英語教學中“教”的積極影響
二、現代教育技術對英語教學中“學”的積極影響
第三節 現代教育技術在英語教學中應用的必要性與可行性
一、現代教育技術在英語教學中應用的必要性
二、現代教育技術在英語教學中應用的可行性
第四節 現代教育技術對英語教學信息化的推動
一、英語教育信息化的任務
二、推動英語教育信息化的措施
第三章 基于現代教育技術的大學英語翻轉課堂教學路徑
**節 翻轉課堂概述
一、翻轉課堂產生的背景
二、翻轉課堂的概念
三、翻轉課堂的特征
第二節 大學英語翻轉課堂的教學設計
一、大學英語翻轉課堂教學設計的要素
二、大學英語翻轉課堂教學活動過程設計
第三節 翻轉課堂在大學英語教學中的具體應用
一、基于翻轉課堂的大學英語聽力教學
二、基于翻轉課堂的大學英語口語教學
三、基于翻轉課堂的大學英語閱讀教學
四、基于翻轉課堂的大學英語寫作教學
第四章 基于現代教育技術的大學英語移動課堂教學路徑
**節 移動課堂概述
一、移動課堂產生的背景
二、移動課堂的概念
三、移動課堂教學的主要內容
第二節 在大學英語教學中進行移動教學的必要性與可行性分析
一、在大學英語教學中進行移動教學的必要性
二、在大學英語教學中進行移動教學的可行性
第三節 大學英語移動課堂教學方法的實現方式與應用策略
一、大學英語移動課堂教學方法的實現方式
二、大學英語移動課堂教學方法的應用策略
第四節 大學英語移動教學的典型模式——微信教學
一、相關概念分析
二、基于微信平臺的大學英語移動教學模式構建
三、微信在大學英語視聽說教學中的應用
第五章 基于現代教育技術的大學英語智慧課堂教學路徑
**節 智慧課堂教學概述
一、智慧課堂的概念
二、智慧課堂的特征
三、智慧課堂的教育目標
四、智慧課堂的實現條件
第二節 智慧課堂教學在大學英語教學中的應用價值
一、追求教育公平
二、提升英語課堂效率
三、為英語教師減負
四、實現因材施教
第三節 大學英語智慧課堂教學方法存在的問題與對策
一、大學英語智慧課堂教學方法存在的問題
二、大學英語智慧課堂教學問題的解決策略
第四節 智慧課堂在大學英語教學中的具體應用
一、智慧課堂在大學英語聽說教學中的應用
二、智慧課堂在大學英語詞匯教學中的應用
第六章 基于現代教育技術的大學英語微課教學路徑
**節 微課概述
一、微課的概念
二、微課的特點
三、微課教學的基本原則
四、微課的價值
第二節 大學英語微課教學的**條件
一、先進的教育教學理念
二、現代信息技術的發展
三、學生優秀的自學能力
第三節 微課在大學英語專業實踐課中應用的原則與要求
一、微課在大學英語專業實踐課教學中應用的原則
二、微課在大學英語專業實踐課教學中應用的要求
第四節 微課在大學英語教學中的具體應用
一、微課在大學英語詞匯教學中的應用
二、微課在大學英語口語教學中的應用
三、微課在大學英語寫作教學中的應用
第七章 基于現代教育技術的大學英語慕課教學路徑
**節 慕課概述
一、慕課的概念
二、慕課的發展脈絡
三、慕課的特征與分類
第二節 慕課對大學英語教學的積極影響
一、創造語言使用環境
二、提供能力培養平臺
三、改進英語教學模式
四、豐富英語教學內容
五、促進英語教學手段多元化
六、讓英語學習成為樂趣
七、擴大學生的英語知識儲備
八、平衡不同學生的英語水平
第三節 基于慕課的大學英語教學的運行機制
一、搭建聯盟平臺，打造特色課程
二、實施開放式課堂英語教學
三、建立多元化評價標準體系
四、建立三元策應機制
第四節 慕課在大學英語教學中的具體應用
一、慕課在大學英語聽說教學中的應用
二、慕課在大學英語寫作教學中的應用
三、慕課在大學英語口譯教學中的應用
第八
展開全部
基于現代教育技術的大學英語教學改革路徑探析 作者簡介
于明波，赤峰學院外國語學院副教授，畢業于遼寧師范大學，獲碩士學位。長期從事大學英語教學及研究工作，主要研究方向為：英語教學、英語語言學等。主持“詞塊教學法在民族地區大學英語閱讀教學中的實效性研究”“基于MOOC的蒙古族大學生英語混合式學習策略研究”“教育碩士學位基礎課程建設研究——以‘研究生英語’課程為例”等多項省(區)、校級科研課題，發表論文多篇。
書友推薦
- >
苦雨齋序跋文-周作人自編集
- >
中國歷史的瞬間
- >
山海經
- >
煙與鏡
- >
名家帶你讀魯迅:朝花夕拾
- >
莉莉和章魚
- >
朝聞道
- >
大紅狗在馬戲團-大紅狗克里弗-助人
本類暢銷
