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獨(dú)具“匠”心——上海浦東職業(yè)教育集團(tuán)征文案例選 版權(quán)信息
- ISBN：9787313256171
- 條形碼：9787313256171 ; 978-7-313-25617-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>>
獨(dú)具“匠”心——上海浦東職業(yè)教育集團(tuán)征文案例選 內(nèi)容簡(jiǎn)介
諸惠華，上海浦東新區(qū)教育局長(zhǎng)。本書(shū)共精選了41篇浦東新區(qū)職教集團(tuán)各中職學(xué)校職業(yè)教育改革案例，充分展示了職教集團(tuán)化辦學(xué)在促進(jìn)中等職校內(nèi)涵發(fā)展、質(zhì)量提升、示范引領(lǐng)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)方面的經(jīng)驗(yàn)做法，反映了職業(yè)教育集團(tuán)在教育鏈和產(chǎn)業(yè)鏈有機(jī)融合中所起的重要作用；展示了職業(yè)教育集團(tuán)內(nèi)部基于學(xué)分互認(rèn)的教學(xué)管理模式，建設(shè)符合職業(yè)教育集團(tuán)發(fā)展需要的專業(yè)、課程（教材）、“雙師”結(jié)構(gòu)的師資隊(duì)伍，以及教學(xué)實(shí)踐基地等方面的做法與成效，體現(xiàn)了如何通過(guò)職業(yè)教育集團(tuán)辦學(xué)來(lái)提升人才培養(yǎng)質(zhì)量；展現(xiàn)了浦東新區(qū)抓住機(jī)遇、深化改革，多措并舉，構(gòu)建職業(yè)教育發(fā)展新格局的良好態(tài)勢(shì)，也為浦東新區(qū)繼續(xù)高質(zhì)量推進(jìn)職業(yè)教育發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。本書(shū)總結(jié)的案例體現(xiàn)的經(jīng)驗(yàn)和特色具有一定的輻射示范作用，可供職業(yè)學(xué)校校長(zhǎng)和教師、教育管理和研究工作者參考。
獨(dú)具“匠”心——上海浦東職業(yè)教育集團(tuán)征文案例選 目錄
思 政 篇
002推動(dòng)中職思政課程改革 落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)
010踐行核心價(jià)值觀 成就職教強(qiáng)國(guó)夢(mèng)
018德技融合視域下中職課程教學(xué)改革實(shí)踐與探索
028中職學(xué)前教育專業(yè)課程德育滲透方法研究——以學(xué)前教育中本貫通專業(yè)為例
035弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 助力職校德育內(nèi)涵發(fā)展——優(yōu)秀傳統(tǒng)文化入校園建設(shè)案例
043成風(fēng)化人 潤(rùn)物無(wú)聲——以中職英語(yǔ)學(xué)科德育滲透為例
052創(chuàng)新隊(duì)伍建設(shè)機(jī)制 共鑄德育卓越團(tuán)隊(duì)——德育工作隊(duì)伍建設(shè)案例
061職校美術(shù)教學(xué)中滲透德育的思考與探索——以美術(shù)課程“泥塑”為例
069立足立德樹(shù)人目標(biāo) 助力專業(yè)扶貧項(xiàng)目
076創(chuàng)建職校文明宿舍 提升校園文化育人軟實(shí)力
融 合 篇
088產(chǎn)教融合視域下“項(xiàng)目引領(lǐng)，三元對(duì)接”的教學(xué)模式探究——以“網(wǎng)絡(luò)綜合布線實(shí)訓(xùn)”課程為例
100實(shí)踐虛實(shí)融合教學(xué) 增強(qiáng)職業(yè)技術(shù)教育適應(yīng)性——以“移動(dòng)電商”課程為例
110中職跨境電子商務(wù)產(chǎn)教融合培養(yǎng)模式的策略研究
121多主體深度融合共育人才——自貿(mào)區(qū)背景下中職人才培養(yǎng)實(shí)踐探索
132基于企業(yè)文化融入的探究型課堂設(shè)計(jì)——以“旅游計(jì)調(diào)”課程為例
141校企共建多軸加工“資源庫(kù)”合作培養(yǎng)數(shù)控技能“準(zhǔn)技師”
152系統(tǒng)學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫(xiě)作 提升中職學(xué)生漢語(yǔ)應(yīng)用能力
160設(shè)立在企業(yè)里的延展型課堂——提升學(xué)生綜合職業(yè)能力的平臺(tái)
167一體兩制 雙創(chuàng)育人——?jiǎng)勇螒驅(qū)I(yè)上海市第三批現(xiàn)代學(xué)徒制建設(shè)紀(jì)實(shí)
176現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式改革的實(shí)踐探索——以上海市新陸職業(yè)技術(shù)學(xué)校汽修專業(yè)為例
貫 通 篇
186“上下一體”中本貫通教學(xué)實(shí)施途徑探索——以上海立信會(huì)計(jì)金融學(xué)院市場(chǎng)營(yíng)銷 ( 金融營(yíng)銷 ) 中本貫通專業(yè)為例
192“互聯(lián)網(wǎng) +”背景下旅游管理專業(yè)中本貫通人才培養(yǎng)模式探究
200職教集團(tuán)框架下“飛機(jī)制造”專業(yè)校企合作貫通培養(yǎng)案例
208立足素養(yǎng) 強(qiáng)化技能 凸顯青年——中職校師資隊(duì)伍建設(shè)實(shí)踐
219勞動(dòng)啟智 實(shí)踐育人——“勞動(dòng)教育”主題班會(huì)
228聯(lián)合 聯(lián)動(dòng) 聯(lián)培養(yǎng)——助推“民航運(yùn)輸專業(yè)”人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新
238校企合作筑平臺(tái) 知行合一育人才——以學(xué)校“美甲技術(shù)”課程為例
249學(xué)前教育中本貫通專業(yè)培養(yǎng)模式建設(shè)
259對(duì)口支援 為青海省果洛州培養(yǎng)學(xué)前教育人才——上海—青海果洛民族班中高職貫通人才培養(yǎng)模式探索
266基于培養(yǎng)模式變革的課堂教學(xué)實(shí)踐研究——以學(xué)前教育中高、本貫通培養(yǎng)模式音樂(lè)課為例
275“夢(mèng)工坊”模式打造特殊中職生生涯啟航之路
探 索 篇
284以動(dòng)漫游戲?yàn)榛A(chǔ) 落實(shí)市電競(jìng)專業(yè)試點(diǎn)校建設(shè)——群星電競(jìng)專業(yè)試點(diǎn)紀(jì)實(shí)
292基于甲方需求的職業(yè)教育教材“動(dòng)態(tài)化”建設(shè)——以學(xué)校《酒店人職業(yè)生涯規(guī)劃》教材建設(shè)為例
302依托優(yōu)質(zhì)校外實(shí)訓(xùn)基地 助力學(xué)生職業(yè)能力發(fā)展
310助力青年教師專業(yè)化成長(zhǎng) 合力打造優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)——上海市航空服務(wù)學(xué)校“飛翔”團(tuán)隊(duì)建設(shè)
318以賽促教 賽訓(xùn)融合 以技促學(xué) 能創(chuàng)未來(lái)——以學(xué)校智能制造專業(yè)為例
328中職語(yǔ)文課堂問(wèn)題鏈設(shè)計(jì)的實(shí)踐與探索——以廣播電視技術(shù)專業(yè)語(yǔ)文教學(xué)為例
336以成果為導(dǎo)向的中職學(xué)校動(dòng)漫專業(yè)課程教學(xué)改革探索——以“二維動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)與制作”為例
346分層教學(xué)在美術(shù)基礎(chǔ)在線課程中的實(shí)踐探索——?jiǎng)勇䦟I(yè)美術(shù)基礎(chǔ)課程在線教學(xué)實(shí)施案例
355Project-based 教學(xué)模式在英語(yǔ)教學(xué)中的實(shí)踐研究
364立足信息化教學(xué)手段 助推中職課程改革——以“青魚(yú)的去骨取肉加工”內(nèi)容為例
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獨(dú)具“匠”心——上海浦東職業(yè)教育集團(tuán)征文案例選 作者簡(jiǎn)介
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