掃一掃
關(guān)注中圖網(wǎng)
官方微博
包郵 現(xiàn)代職業(yè)教育創(chuàng)新實(shí)踐研究
作者：李瑋煒
開(kāi)本：
16開(kāi)
頁(yè)數(shù)：
175
本類榜單：社會(huì)科學(xué)銷量榜
溫馨提示：5折以下圖書(shū)主要為出版社尾貨，大部分為全新（有塑封/無(wú)塑封），個(gè)別圖書(shū)品相8-9成新、切口
有劃線標(biāo)記、光盤(pán)等附件不全詳細(xì)品相說(shuō)明>>
有劃線標(biāo)記、光盤(pán)等附件不全詳細(xì)品相說(shuō)明>>
本類五星書(shū)更多>
-
>
妙相梵容
-
>
基立爾蒙文:蒙文
-
>
我的石頭記
-
>
心靈元?dú)馍?/p>
-
>
女性生存戰(zhàn)爭(zhēng)
-
>
縣中的孩子 中國(guó)縣域教育生態(tài)
-
>
(精)人類的明天(八品)
中圖價(jià):¥30.2
加入購(gòu)物車
現(xiàn)代職業(yè)教育創(chuàng)新實(shí)踐研究 版權(quán)信息
- ISBN：9787567031951
- 條形碼：9787567031951 ; 978-7-5670-3195-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>>
現(xiàn)代職業(yè)教育創(chuàng)新實(shí)踐研究 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書(shū)對(duì)40多年來(lái)中國(guó)職業(yè)教育的發(fā)展、演化進(jìn)行了回顧，重點(diǎn)關(guān)注2012年以來(lái)，中國(guó)職業(yè)教育取得巨大成績(jī)背后的動(dòng)因和理論脈絡(luò)，并聚焦若干個(gè)影響中國(guó)職業(yè)教育發(fā)展的主流話語(yǔ)：現(xiàn)代化、產(chǎn)教融合、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、高職治理、國(guó)際化……對(duì)于持續(xù)發(fā)展、體量龐大、層次豐富的中國(guó)現(xiàn)代職業(yè)教育，這種努力難免會(huì)“以偏概全”，但作者愿意做一些探索。 本書(shū)體現(xiàn)了宏觀觀照、中觀審視和微觀分析的邏輯思路，既從世界范圍和國(guó)家職業(yè)教育思想體系、話語(yǔ)體系和政策體系層面進(jìn)行全局性思考，也深入職業(yè)院校、專業(yè)群建設(shè)的具體實(shí)踐進(jìn)行分析評(píng)價(jià)，重點(diǎn)關(guān)注東莞職業(yè)技術(shù)學(xué)院十多年來(lái)的辦學(xué)實(shí)踐，按圖索驥，遵循從“小切點(diǎn)”到“大視野”的研究脈絡(luò)，為兄弟院校及區(qū)域高職院校提供參考。
現(xiàn)代職業(yè)教育創(chuàng)新實(shí)踐研究 目錄
**章 主流地位及其影響
**節(jié) 主流現(xiàn)象：中國(guó)職業(yè)教育的現(xiàn)代發(fā)展
第二節(jié) 價(jià)值追問(wèn)：中國(guó)職業(yè)教育的實(shí)踐意義
第二章 職業(yè)教育現(xiàn)代化
**節(jié) 道路選擇：中國(guó)職業(yè)教育現(xiàn)代化的關(guān)鍵
第二節(jié) 東莞經(jīng)驗(yàn)：現(xiàn)代高職院校的創(chuàng)新實(shí)踐
第三章 治理問(wèn)題
**節(jié) 高職擴(kuò)招：職業(yè)教育的公平與使命問(wèn)題
第二節(jié) 管辦評(píng)分離：職業(yè)教育第三方評(píng)價(jià)反思
第三節(jié) 道德與法律：職業(yè)教育師德建設(shè)的底線
第四章 教育改革與創(chuàng)新
**節(jié) 產(chǎn)教融合：職業(yè)教育迭代升級(jí)的核心命題
第二節(jié) 信息技術(shù)：公共衛(wèi)生事件與在線教學(xué)
第三節(jié) 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)：21世紀(jì)職業(yè)教育的新常態(tài)
第五章 不確定性與國(guó)際化
**節(jié) 對(duì)外開(kāi)放：職業(yè)教育國(guó)際化進(jìn)程及挑戰(zhàn)
第二節(jié) 提質(zhì)培優(yōu)：職業(yè)教育國(guó)際化發(fā)展新要求
參考文獻(xiàn)
后記
**節(jié) 主流現(xiàn)象：中國(guó)職業(yè)教育的現(xiàn)代發(fā)展
第二節(jié) 價(jià)值追問(wèn)：中國(guó)職業(yè)教育的實(shí)踐意義
第二章 職業(yè)教育現(xiàn)代化
**節(jié) 道路選擇：中國(guó)職業(yè)教育現(xiàn)代化的關(guān)鍵
第二節(jié) 東莞經(jīng)驗(yàn)：現(xiàn)代高職院校的創(chuàng)新實(shí)踐
第三章 治理問(wèn)題
**節(jié) 高職擴(kuò)招：職業(yè)教育的公平與使命問(wèn)題
第二節(jié) 管辦評(píng)分離：職業(yè)教育第三方評(píng)價(jià)反思
第三節(jié) 道德與法律：職業(yè)教育師德建設(shè)的底線
第四章 教育改革與創(chuàng)新
**節(jié) 產(chǎn)教融合：職業(yè)教育迭代升級(jí)的核心命題
第二節(jié) 信息技術(shù)：公共衛(wèi)生事件與在線教學(xué)
第三節(jié) 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)：21世紀(jì)職業(yè)教育的新常態(tài)
第五章 不確定性與國(guó)際化
**節(jié) 對(duì)外開(kāi)放：職業(yè)教育國(guó)際化進(jìn)程及挑戰(zhàn)
第二節(jié) 提質(zhì)培優(yōu)：職業(yè)教育國(guó)際化發(fā)展新要求
參考文獻(xiàn)
后記
展開(kāi)全部
現(xiàn)代職業(yè)教育創(chuàng)新實(shí)踐研究 作者簡(jiǎn)介
李瑋煒，男，1982年生，廣東信宜人，碩士，助理研究員，現(xiàn)為東莞職業(yè)技術(shù)學(xué)院國(guó)際交流學(xué)院(外事與臺(tái)港澳事務(wù)辦)黨總支書(shū)記，主要從事高職教育研究和文學(xué)批評(píng)工作。
書(shū)友推薦
- >
上帝之肋:男人的真實(shí)旅程
- >
月亮與六便士
- >
經(jīng)典常談
- >
二體千字文
- >
羅曼·羅蘭讀書(shū)隨筆-精裝
- >
小考拉的故事-套裝共3冊(cè)
- >
莉莉和章魚(yú)
- >
伊索寓言-世界文學(xué)名著典藏-全譯本
本類暢銷
