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基于需求 立足實踐 服務成長 上海市職業院校教師培訓課程開發成果集 版權信息
- ISBN：9787576009842
- 條形碼：9787576009842 ; 978-7-5760-0984-2
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
基于需求 立足實踐 服務成長 上海市職業院校教師培訓課程開發成果集 內容簡介
上海市中等職業學校教師專業發展成果集，主要是系統梳理總結上海市教委教育技術裝備中心組織開發的上海市中等職業學校新進教師、班主任、德育干部、中層干部、市級專業培訓、校長等培訓課程體系，以及上海市中等職業學校教師專業發展課題研究成果，旨在指導、推進上海市中等職業學校師資隊伍建設工作。本書作者竺建偉，就職于上海市教委教育技術裝備中心，現擔任主任一職。已出版主要著作為《搭建平臺、創新機制、推進教改——上海市職業教育開放實訓中心建設與實踐》。
基于需求 立足實踐 服務成長 上海市職業院校教師培訓課程開發成果集 目錄
一、 上海市中等職業學校教師專業發展的背景研究4
（一） 宏觀背景： 國家日益重視中職教師專業發展4
（二） 中觀背景： 上海發展現代職業教育的重要訴求4
（三） 微觀背景： 上海中等職業教育面臨的現實挑戰5
二、 上海市中等職業學校教師專業發展的問題及歸因5
（一） 對專業發展結構的認識與《中等職業學校教師專業標準（試行）》基本一致6
（二） *欠缺和期望提高有關課程、教學的知識和能力6
（三） 專業發展的自主性有待加強6
（四） 教師專業教學質量觀有待發生質變6
（五） 存在較為普遍的專業發展倦怠現象7
（六） 專業發展平臺和機制有待加強建設7
（七） 基于互動、交流、合作的教師專業發展形式比較薄弱7
（八） 專業發展路徑以“自上而下”的專門培訓為主8
（九） 專業培訓的針對性和有效性有待進一步提高8
（十） 教師到企業學習的效果有待提升8
三、 提升上海市中等職業學校教師專業發展水平的對策建議9
（一） 提升上海中職教師專業發展的宏觀建議9
（二） 提升上海中職教師專業發展的中觀建議10
（三） 提升上海中職教師專業發展的微觀建議12
參考文獻15
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基于需求 立足實踐 服務成長 上海市職業院校教師培訓課程開發成果集 作者簡介
竺建偉，就職于上海市教委教育技術裝備中心，現擔任主任一職。已出版主要著作為《搭建平臺、創新機制、推進教改——上海市職業教育開放實訓中心建設與實踐》。
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