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班級的秘密——德育視角下的小學班級管理實務 版權信息
- ISBN：9787010183138
- 條形碼：9787010183138 ; 978-7-01-018313-8
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
班級的秘密——德育視角下的小學班級管理實務 內容簡介
本書立足于小學班級管理的實踐，從德育的角度介紹班級管理的理論和實踐，共十四章。前四章為基礎理論部分，主要闡述了班級、班主任、德育理論和學生特點的相關理論基礎，重在啟發讀者的理性智慧，使其“有所思”，其中特別注重了理論的實用化問題，著重展示理論在實踐中的應用。從第五章開始為班級管理實務部分，包括班級核心團隊、班規、班風、班級布置、班級活動、家校關系、班級評價、特殊學生、班級突發事件、中隊建設等內容，重在啟發讀者的實踐智慧，使其“有所得”。班級管理實務部分很好重視實用性，在簡單的理論概述之后提供案例和范式，期待讀者“讀之用之”。本書在每章后提供“本章拓展和練習”，從歷年教師資格證考試的題目中選取與該章節有關的內容或模擬題，供讀者參考。
班級的秘密——德育視角下的小學班級管理實務 目錄
序
**章 小學班級與小學班級管理
一、班級的概念
二、班級的誕生與發展
三、班集體的建立
四、小學班級管理概述
第二章 小學班主任的職責與素養
一、班主任的重要性
二、小學班主任的工作任務
三、班主任工作的邊界
四、班主任的基本素養
第三章 小學班級管理的經典理論及應用
一、皮亞杰的品德教育理論及其應用
二、柯爾伯格的道德發展階段理論及其應用
三、諾丁斯的關懷倫理理論及其應用
四、加德納的多元智能理論及其教育意義
第四章 你了解小學生嗎？
一、了解學生
二、小學生身心發展的總體特點
三、“小幼銜接”與低年級學生入學適應教育
四、中年級學生的心理特點與自我管理教育
五、高年級學生的心理特點與青春期教育
第五章 如何選拔和培養班干部
一、班干部對班級的重要性
二、選拔班干部的方法
三、班干部的培養
第六章 如何制定班規
一、何謂班規
二、制定班規的原則
三、制定班規的程序
四、違反班規的教育策略
第七章 如何建設良好的班風
一、班風的重要性及其理論依據
二、班風的建設
第八章 如何布置教師
一、教室環境布置的意義與重要性
二、教室環境布置的原則
三、教室環境布置的方法與案例參考
第九章 如何開展主題班會活動
一、主題班會活動的概念
二、主題班會活動的實施
三、主題班會活動的設計方法與案例參考
第十章 如何與家長溝通
一、家校關系
二、家校溝通的具體原則
三、家校溝通的方式
第十一章 如何評價學生
一、評價學生的原則與程序
二、學生評價之操行評定與“三好生”評選
三、評價方案之真實性評估
第十二章 如何幫助特殊學生
一、學習障礙學生的教育
二、注意力缺損多動癥學生的教育
三、情緒和行為障礙學生的教育
第十三章 如何應對突發事件
一、突發事件的特點
二、班級突發事件的類型與內容
三、班級突發事件的處理原則
第十四章 如何開展中隊建設
一、少先隊的基本知識
二、少先隊的活動形式和特點
三、班主任的少先隊教育職責
展開全部
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