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班主任帶班寶典 版權(quán)信息
- ISBN：9787567033252
- 條形碼：9787567033252 ; 978-7-5670-3325-2
- 裝幀：簡裝本
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
班主任帶班寶典 內(nèi)容簡介
本書分三章安排內(nèi)容。**章:奇思妙想促發(fā)展之帶班之道。分享了工作實(shí)踐中，積累的一些班級管理方法、妙招、金點(diǎn)子等。比如班主任如何讓學(xué)生“向上而生”；教師怎樣“說話”學(xué)生才能“聽話”。第二章:情景交融正三觀之主題班會。本篇章主要針對青春期容易出現(xiàn)的早戀問題，開展《莫讓情感航船過早靠岸》；根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)，組織《尋求破繭成蝶的密碼》；依據(jù)近幾年社會熱點(diǎn)，組織厲行節(jié)約、責(zé)任與擔(dān)當(dāng)、致敬英雄等主題班會。第三章:異彩紛呈現(xiàn)收獲之案例集錦。本章是工作室成員們用思想去碰撞思想、用激情去點(diǎn)燃激情、用愛心去喚醒愛心、實(shí)現(xiàn)管理理念的融通升華、管理經(jīng)驗(yàn)的相互借鑒、管理實(shí)踐的規(guī)范提升的匯總。
班主任帶班寶典 目錄
●**章 奇思妙想促發(fā)展之帶班之道
多向奔赴，師生共情
你要怎么說，他們更喜歡聽
班主任如何讓學(xué)生“向陽而生”
關(guān)懷賦能，點(diǎn)亮心燈
班主任的幸福感言
打造優(yōu)秀班集體三部曲
攜手共育，溫暖前行
淺談“班級的軟管理”
“微”而有“為”——我的別樣班會
嚴(yán)而有度，愛而不寵
教育“有味”是清歡
淺談新形勢下農(nóng)村中學(xué)生班級管理的“差異問題”及對策
第二章 情景交融正三觀之主題班會
潤“孝”于心，踐“孝”于行——“感恩父母”主題班會設(shè)計(jì)
尋求破繭成蝶的密碼
莫讓情感航船過早靠岸
以吾輩之青春，青春中國
厲行節(jié)約，反對浪費(fèi)
傳承民族精神，同心共筑中國夢
時代責(zé)任、青春擔(dān)當(dāng)
向毒說不，莫入歧途
第三章 異彩紛呈現(xiàn)收獲之案例集錦
危機(jī)？契機(jī)，奇跡！
愛與尊重，給孩子心靈陽光
讓每一位學(xué)生抬起頭走路
不拋棄、不放棄
“面包”風(fēng)波
擁抱她，擁抱春天
“滅絕師太”事件
復(fù)印件的問題，我們一起調(diào)整原件
潤物細(xì)無聲方得始與終
老師，別動我的化妝包
成為更接地氣的自己
喚醒的力量
詩意生活，美麗成長——家長如何指導(dǎo)孩子更好地過暑假
“小魔女”變形記
反其道而行
以愛心換細(xì)心
多向奔赴，師生共情
你要怎么說，他們更喜歡聽
班主任如何讓學(xué)生“向陽而生”
關(guān)懷賦能，點(diǎn)亮心燈
班主任的幸福感言
打造優(yōu)秀班集體三部曲
攜手共育，溫暖前行
淺談“班級的軟管理”
“微”而有“為”——我的別樣班會
嚴(yán)而有度，愛而不寵
教育“有味”是清歡
淺談新形勢下農(nóng)村中學(xué)生班級管理的“差異問題”及對策
第二章 情景交融正三觀之主題班會
潤“孝”于心，踐“孝”于行——“感恩父母”主題班會設(shè)計(jì)
尋求破繭成蝶的密碼
莫讓情感航船過早靠岸
以吾輩之青春，青春中國
厲行節(jié)約，反對浪費(fèi)
傳承民族精神，同心共筑中國夢
時代責(zé)任、青春擔(dān)當(dāng)
向毒說不，莫入歧途
第三章 異彩紛呈現(xiàn)收獲之案例集錦
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愛與尊重，給孩子心靈陽光
讓每一位學(xué)生抬起頭走路
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擁抱她，擁抱春天
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復(fù)印件的問題，我們一起調(diào)整原件
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老師，別動我的化妝包
成為更接地氣的自己
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詩意生活，美麗成長——家長如何指導(dǎo)孩子更好地過暑假
“小魔女”變形記
反其道而行
以愛心換細(xì)心
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班主任帶班寶典 作者簡介
遲金玲，萊西市實(shí)驗(yàn)中學(xué)教師，1993年參加工作，從事數(shù)學(xué)教學(xué)29年，擔(dān)任班主任27年。曾獲得青島市優(yōu)秀教師、青島市學(xué)科帶頭人、青島市教學(xué)能手等榮譽(yù)稱號。2019年被評為青島市名班主任工作室主持人，2022年被評為山東省名班主任工作室主持人。
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