包郵美國(guó)高等體育教育發(fā)展歷程研究

作者：沈晶

出版社：北京體育大學(xué)出版社出版時(shí)間：2021-06-01

開本： 16開 頁(yè)數(shù)： 245

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美國(guó)高等體育教育發(fā)展歷程研究版權(quán)信息

ISBN：9787564431204
條形碼：9787564431204 ; 978-7-5644-3120-4
裝幀：一般膠版紙
冊(cè)數(shù)：暫無
重量：暫無
所屬分類：
社會(huì)科學(xué)
>
教育
>
教育理論

美國(guó)高等體育教育發(fā)展歷程研究內(nèi)容簡(jiǎn)介

本研究選取美國(guó)高等體育教育的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)作為參考和學(xué)習(xí)的對(duì)象，美國(guó)值得我們借鑒和學(xué)習(xí)的原因主要有以下兩點(diǎn)：首先，美國(guó)作為世界體育強(qiáng)國(guó)和高等教育強(qiáng)國(guó)，其高等體育教育發(fā)展水平也名列世界前茅。在一百多年的發(fā)展歷程中，美國(guó)高等體育教育的發(fā)展取得了令人矚目的成績(jī)，為美國(guó)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)做出了巨大的貢獻(xiàn)，為體育行業(yè)培養(yǎng)了眾多很好和很好的體育專業(yè)人才，值得我們?nèi)ネ诰蚝吞剿�，可以作為成功的范例供我們學(xué)習(xí)和借鑒。其次，美國(guó)高等體育教育在發(fā)展過程中已經(jīng)形成了比較完善的高等體育教育體系，建立了極具特色的高等體育教育發(fā)展模式。從很初受外國(guó)體操體系的影響，到逐漸發(fā)展為具有美國(guó)自己特色的體育教育，并且隨著時(shí)代的變遷而日益強(qiáng)大，美國(guó)高等體育教育不僅在辦學(xué)質(zhì)量上有大幅度提升，而且在辦學(xué)規(guī)模上也實(shí)現(xiàn)了歷史性的跨越，到現(xiàn)在美國(guó)體育學(xué)專業(yè)辦學(xué)機(jī)構(gòu)已經(jīng)有800多所，體育學(xué)專業(yè)已經(jīng)成為了美國(guó)大學(xué)中學(xué)生人數(shù)很多的專業(yè)之一。但是，任何成功的教育體系和發(fā)展模式的形成都不是一蹴而就的，而是在辦學(xué)實(shí)踐中日積月累不斷調(diào)整和適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的結(jié)果。同樣，美國(guó)的高等體育教育發(fā)展歷程也并非一帆風(fēng)順，十全十美，它也面臨過榮枯興衰的發(fā)展困境，經(jīng)歷了蜿蜒曲折的演變歷程。
本書（研究）從歷史的角度對(duì)美國(guó)高等體育教育的發(fā)展進(jìn)行研究，深入探析美國(guó)高等體育教育發(fā)展的演變進(jìn)程，橫向分析每個(gè)歷史分期中美國(guó)高等體育教育辦學(xué)機(jī)構(gòu)、培養(yǎng)目標(biāo)、入學(xué)要求、專業(yè)設(shè)置、課程設(shè)置、師資情況和學(xué)生情況等發(fā)展概況，縱向追蹤美國(guó)高等體育教育中各主題要素發(fā)展的流變特征，分析美國(guó)高等體育教育發(fā)展的影響因素，歸納總結(jié)其成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)，為我國(guó)高等體育教育的發(fā)展和改革提供有益的啟示。
本書適用于體育院校學(xué)生、教師以及對(duì)美國(guó)高等體育教育發(fā)展感興趣的讀者。

美國(guó)高等體育教育發(fā)展歷程研究目錄

**章概論
**節(jié) 國(guó)內(nèi)外學(xué)者對(duì)美國(guó)高等體育教育的研究
第二節(jié) 相關(guān)概念的界定
第三節(jié) 美國(guó)高等體育教育名稱的演變

第二章美國(guó)高等體育教育萌芽時(shí)期
**節(jié) 美國(guó)高等體育教育萌芽時(shí)期的歷史背景
第二節(jié) 美國(guó)高等體育教育萌芽時(shí)期的概況
第三節(jié) 美國(guó)高等體育教育萌芽時(shí)期的發(fā)展特點(diǎn)

第三章美國(guó)高等體育教育大學(xué)化體系形成時(shí)期
**節(jié) 美國(guó)高等體育教育大學(xué)化體系形成時(shí)期的歷史背景
第二節(jié) 美國(guó)高等體育教育大學(xué)化體系形成時(shí)期的概況
第三節(jié) 美國(guó)高等體育教育大學(xué)化體系形成時(shí)期的發(fā)展特點(diǎn)

第四章美國(guó)高等體育教育專業(yè)化發(fā)展時(shí)期
**節(jié) 美國(guó)高等體育教育專業(yè)化發(fā)展時(shí)期的歷史背景
第二節(jié) 美國(guó)高等體育教育專業(yè)化發(fā)展時(shí)期的概況
第三節(jié) 美國(guó)高等體育教育專業(yè)化發(fā)展時(shí)期的發(fā)展特點(diǎn)

第五章美國(guó)高等體育教育學(xué)科化發(fā)展時(shí)期
**節(jié) 美國(guó)高等體育教育學(xué)科化發(fā)展時(shí)期的歷史背景
第二節(jié) 美國(guó)高等體育教育學(xué)科化發(fā)展時(shí)期的概況
第三節(jié) 美國(guó)高等體育教育學(xué)科化發(fā)展時(shí)期的發(fā)展特點(diǎn)

第六章美國(guó)高等體育教育演進(jìn)為運(yùn)動(dòng)機(jī)能學(xué)時(shí)期
**節(jié) 美國(guó)高等體育教育演進(jìn)為運(yùn)動(dòng)機(jī)能學(xué)時(shí)期的歷史背景
第二節(jié) 美國(guó)高等體育教育演進(jìn)為運(yùn)動(dòng)機(jī)能學(xué)時(shí)期的概況
第三節(jié) 美國(guó)高等體育教育演進(jìn)為運(yùn)動(dòng)機(jī)能學(xué)時(shí)期的發(fā)展特點(diǎn)

第七章美國(guó)高等體育教育發(fā)展的個(gè)案分析與流變特征
**節(jié) 美國(guó)伊利諾伊大學(xué)香檳分校的運(yùn)動(dòng)機(jī)能學(xué)
第二節(jié) 美國(guó)高等體育教育發(fā)展的流變特征
……

第八章美國(guó)高等體育教育發(fā)展的影響因素分析
第九章美國(guó)高等體育教育發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)
第十章美國(guó)高等體育教育發(fā)展的啟示

參考文獻(xiàn)

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美國(guó)高等體育教育發(fā)展歷程研究節(jié)選

　　《美國(guó)高等體育教育發(fā)展歷程研究》：　　四、專業(yè)設(shè)置　　這一時(shí)期，由于體育領(lǐng)域范圍不斷擴(kuò)大，競(jìng)技體育運(yùn)動(dòng)的教練和健康服務(wù)等內(nèi)容也被涵蓋進(jìn)來。體育領(lǐng)域需要幫助完成對(duì)合格的體育教育者、運(yùn)動(dòng)教練和健康服務(wù)主管的培訓(xùn)需求。雖然當(dāng)時(shí)各學(xué)校還是以體育教育專業(yè)為主，根據(jù)需求在體育教育專業(yè)設(shè)置了不同領(lǐng)域的課程，或側(cè)重點(diǎn)不同的課程，但一些在這一時(shí)期較為受歡迎和極具有特色的課程，如運(yùn)動(dòng)教練、舞蹈和休閑娛樂等課程，也逐漸發(fā)展為新的專業(yè)，這些專業(yè)都同屬于體育教育領(lǐng)域。　　關(guān)于運(yùn)動(dòng)教練專業(yè)，由于中小學(xué)對(duì)教師教練的需求增加，1914年伊利諾伊大學(xué)開設(shè)了為期四年的運(yùn)動(dòng)教練專業(yè)，該專業(yè)被設(shè)置在教育學(xué)院內(nèi)，學(xué)生修完課程可以獲得學(xué)士學(xué)位。伊利諾伊大學(xué)是高校中**個(gè)提供教練員培訓(xùn)課程的學(xué)校，也是教練員認(rèn)可和認(rèn)證計(jì)劃的先驅(qū)者。1915年哥倫比亞大學(xué)體育教育系增加了對(duì)劃船、籃球、橄欖球、足球、田徑、手球、游泳、棒球和拳擊等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目人才的培養(yǎng)。為了滿足公立學(xué)校對(duì)教師教練需求的增長(zhǎng)，1916年哈佛大學(xué)提供了為期六周的橄欖球和田徑運(yùn)動(dòng)的教練課程。隨后內(nèi)布拉斯加大學(xué)、華盛頓大學(xué)等學(xué)校也紛紛開設(shè)了四年制的教練員培訓(xùn)專業(yè)，學(xué)生修完課程可以獲得學(xué)士學(xué)位。1925年威斯康星大學(xué)為了滿足對(duì)各種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的需求，也開設(shè)了運(yùn)動(dòng)教練專業(yè)。該校在教育學(xué)院為男性學(xué)生開設(shè)了獨(dú)立且具有特色的運(yùn)動(dòng)教練專門化課程，學(xué)生修完后可以獲得體育教育理學(xué)學(xué)士。因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)教練專業(yè)在當(dāng)時(shí)非常流行，以至于威斯康星大學(xué)在1930年直接將男子體育教育系改為體育教育和運(yùn)動(dòng)教練專業(yè)。但有學(xué)者認(rèn)為將教練員和體育教師兩種角色連在一起，從長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度來看，這對(duì)體育教育的專業(yè)形象和體育教師都有負(fù)面的影響。有些人認(rèn)為一個(gè)人不可能同時(shí)既是體育教練又是體育教育家，大多數(shù)人似乎更傾向于宣揚(yáng)更廣泛的體育教育訓(xùn)練的概念�！　￡P(guān)于舞蹈專業(yè)，舞蹈是早期女子體育教育專業(yè)課程中的一部分。當(dāng)時(shí)民間舞蹈、廣場(chǎng)舞和交誼舞對(duì)于中小學(xué)體育課程來說比較適宜，具有一定的活動(dòng)價(jià)值，于是體育教育專業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者們開始重視其在體育教育中發(fā)揮的作用。紐黑文體操師范學(xué)校于1900年開始便在課程中增加了舞蹈。20世紀(jì)20年代，以柔韌為基礎(chǔ)并由女性發(fā)展普及的丹麥體操運(yùn)動(dòng)逐漸獲得重視。由Colby G和Larson B.發(fā)展而來的自然舞蹈和Burchenal E.的民間舞蹈正迅速成為體育教育不可分割的一部分。1926年，Margaret在威斯康星大學(xué)開設(shè)了**個(gè)舞蹈專業(yè)，這進(jìn)一步證明了舞蹈在教育方面的重要意義。　　關(guān)于休閑娛樂專業(yè)，隨著體育教育相關(guān)課程逐漸增多，發(fā)展形勢(shì)日趨復(fù)雜，體育教育功能專業(yè)化的趨勢(shì)越來越明顯，各相關(guān)專業(yè)課程，如休閑娛樂、健康和體育教育等各分科也進(jìn)一步分離。運(yùn)動(dòng)和游戲在體育教育專業(yè)中快速發(fā)展，甚至有替代正規(guī)體操統(tǒng)治地位的趨勢(shì)。1908年，Hetherington認(rèn)為休閑娛樂課程對(duì)不同專業(yè)領(lǐng)域的教師培養(yǎng)都有益，因此他建議師范學(xué)校應(yīng)該包括休閑娛樂類的課程。在這個(gè)時(shí)期明尼蘇達(dá)大學(xué)開始設(shè)立了休閑娛樂專業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者的培訓(xùn)課程，這門課程可以獲得休閑娛樂專業(yè)的理學(xué)學(xué)士學(xué)位，華盛頓大學(xué)也設(shè)置了休閑娛樂專業(yè)。在體育教育先驅(qū)者古利克博士和Lee J.等人的幫助下，休閑娛樂活動(dòng)逐漸獲得了專業(yè)的地位。休閑娛樂專業(yè)的設(shè)置一方面滿足了美國(guó)人群對(duì)休閑娛樂的需求，另一方面也為學(xué)生在教育領(lǐng)域之外提供工作的機(jī)會(huì)開發(fā)出了一條道路。　　在這一時(shí)期**次世界大戰(zhàn)對(duì)體育教育領(lǐng)域產(chǎn)生了巨大影響，迫使各州頒布了大量的健康和體育教育的法律，學(xué)校的健康教育和體育教育交織在一起，變得相當(dāng)復(fù)雜。Wood T.D.博士認(rèn)為健康教育是人類構(gòu)建未來的基石，健康教育專業(yè)便被逐漸引入這個(gè)領(lǐng)域，越來越多的醫(yī)生和護(hù)士被招聘進(jìn)入學(xué)校。此外，野營(yíng)、戶外教育、安全教育及公園管理等專業(yè)課程也逐漸被增加到了這個(gè)領(lǐng)域中�！　∵@一時(shí)期，為了提高專業(yè)人才培養(yǎng)的經(jīng)驗(yàn)，也為了幫助建立相對(duì)獨(dú)立的專業(yè)發(fā)展方向，一系列國(guó)家會(huì)議進(jìn)一步幫助有關(guān)的專業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人集中注意各個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展目標(biāo)�！　　�

美國(guó)高等體育教育發(fā)展歷程研究作者簡(jiǎn)介

　　沈晶，女，1985年生，湖北人，碩士研究生導(dǎo)師，現(xiàn)任教于中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（北京）。2018年赴美國(guó)伊利諾伊大學(xué)厄巴納一香檳分校（University of Illinois at Urbana-Champaign）進(jìn)行訪問學(xué)習(xí)。2020年畢業(yè)于北京體育大學(xué)，獲得教育學(xué)博士學(xué)位。研究領(lǐng)域涉及高等體育教育、環(huán)境對(duì)體力活動(dòng)的影響、肥胖的干預(yù)和影響因素、運(yùn)動(dòng)與健康的關(guān)系等問題。近年來，在《肥胖評(píng)論》（Obesity Reviews）、《運(yùn)動(dòng)與健康科學(xué)雜志》（Journal of Sport and Health Science）、《公共衛(wèi)生營(yíng)養(yǎng)》（Public Health Nutrition）、《環(huán)境學(xué)研究》（Environmental Research）、《兒童肥胖》（Childhood Obesity）、《中國(guó)運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)雜志》、《中國(guó)公共衛(wèi)生》、《中華流行病學(xué)雜志》等國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文十多篇，并被多個(gè)SCI學(xué)術(shù)期刊邀請(qǐng)?zhí)峁┩性u(píng)審。

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