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高校學生社團建設 版權信息
- ISBN：9787308217354
- 條形碼：9787308217354 ; 978-7-308-21735-4
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
高校學生社團建設 內容簡介
本書根據社團工作的近期新要求，研究社團建設理論基礎，比較國內外社團發展經驗，提出社團運行五項機制，優化社團課程建設路徑，分析社團干部培養方法，挖掘社團育人內在機制，構建社團評價指標體系。本書既圍繞立德樹人的根本任務，遵循教育教學和學生成長的規律，又體現新時代對高校社團工作的新要求，理論與實踐相結合，系統性和創新性相結合，既立足高校學生社團工作體系加以完整論述，又注重對社團建設關鍵問題進行創新思考和探索。對新形勢下高校社團工作的開展具有指導意義。
高校學生社團建設 目錄
**章 緒論
**節 高校學生社團概念界定
一、高校學生社團的定義
二、高校學生社團的價值
第二節 高校學生社團基本類型
一、按活動內容分類
二、按管理模式分類
第三節 高校學生社團工作理論基礎
一、馬克思主義相關理論
二、學生參與度理論
三、社會認知理論
第二章 高校學生社團中美比較
**節 發展歷史比較
一、中國高校學生社團發展歷史
二、美國高校學生社團發展歷史
三、列比分析
第二節 社團類型比較
一、中國高校學生社團類型
二、美國高校學生社團類型
三、對比分析
第三章 高校學生社團運行機制
第三節 運行機制比較
一、中國高校學生社團運行機制
二、美國高校學生社團運行機制
三、對比分析
第四節 評價指標比較
一、中國高校學生社團評價指標
二、美國高校學生社團評價指標
三、對比分析
**節 高校學生社團運行機理
一、組織行為理論
二、社團運行標準
第二節 高校學生社團管理制度
一、注冊制規范社團運作
二、掛靠制強化社團管理
三、星級制培育社團品牌
四、學分制激勵社團發展
五、導師制注重社團指導
第三節 高校學生社團支撐體系
一、學校統籌管理角色
二、部門掛靠支持角色
三、教師指導培養角色
四、社團創新發展角色
第四章 高校學生社團課程建設
**節 課程建設與教學理論
一、活動課程理論
二、隱性課程理論
三、混合式教學理論
四、項目教學法理論
五、成果導向教育理論
第二節 社團課程設計開發
一、社團課程申報管理
二、社團課程大綱設計
三、社團課程教學實施
第三節 社團課程評價管理
一、社團課程評價概念
二、社團課程評價原則
三、社團課程評價方法
第五章 高校學生社團干部培養
**節 社團干部角色定位
一、自我意識概述
二、社團干部角色定位
第二節 社團干部工作意識
一、政治意識
二、大局意識
三、服務意識
四、創新意識
五、合作意識
第六章 高校學生社團育人模式
第三節 社團干部工作能力
一、學習能力
二、策劃能力
三、組織能力
四、溝通能力
五、執行能力
第四節 社團干部選用與培養
一、社團干部選拔聘用
二、社團干部培養使用
三、社團干部考核評比
**節 高校學生社團組織育人
一、社團組織育人內涵
二、社團組織育人機制
第二節 高校學生社團實踐育人
～、社團實踐育人內涵
二、社團實踐育人機制
第三節 高校學生社團文化育人
一、社團文化育人內涵
二、社團文化育人機制
第四節 高校學生社團網絡育人
一、社團網絡育人內涵
二、社團網絡育人機制
第五節 高校學生社團服務育人
一、社團服務育人內涵
二、社團服務育人機制
第七章 高校學生社團評價體系
**節 高校學生社團評價理論基礎
一、復雜系統理論
二、高等教育元評估理論
三、高校學生社團評價原則
第二節 高校學生社團評價指標設計
一、高校學生社團指標設計原則
二、高校學生社團評價指標體系建立
第三節 高校學生社團評價方法
一、層次分析法概述
二、層次分析法評價應用
第四節 高校學生社團評價實證分析
第八章 高校學生社團數字化管理
**節 社團數字化管理理論基礎
一、社團數字化管理的背景和意義
二、教育信息化管理的協同理論
三、社團數字化管理的現狀分析
第二節 社團數字化管理系統架構
一、數字化系統用戶角色分析
二、數字化系統業務流程設計
三、數字化系統技術架構設計
第三節 社團數字化管理系統案例
一、注冊掛靠功能模塊
二、星級評定功能模塊
三、學分制社團功能模塊
第四節 社團數字化管理數據應用
一、社團數據分析
二、智能輔助管理
三、社團發展評價
四、社團育人分析
附錄
中共中央、國務院《深化新時代教育評價改革總體方案》（節選）
共青團中央、教育部《高校共青團改革實施方案》（節選）
共青團中央、教育部《關于在高校實施共青團
“第二課堂成績單”制度的意見》
中共浙江科技學院委員會《關于新時代加強和改進學生社團工作的指導意見》
參考文獻
后記
**節 高校學生社團概念界定
一、高校學生社團的定義
二、高校學生社團的價值
第二節 高校學生社團基本類型
一、按活動內容分類
二、按管理模式分類
第三節 高校學生社團工作理論基礎
一、馬克思主義相關理論
二、學生參與度理論
三、社會認知理論
第二章 高校學生社團中美比較
**節 發展歷史比較
一、中國高校學生社團發展歷史
二、美國高校學生社團發展歷史
三、列比分析
第二節 社團類型比較
一、中國高校學生社團類型
二、美國高校學生社團類型
三、對比分析
第三章 高校學生社團運行機制
第三節 運行機制比較
一、中國高校學生社團運行機制
二、美國高校學生社團運行機制
三、對比分析
第四節 評價指標比較
一、中國高校學生社團評價指標
二、美國高校學生社團評價指標
三、對比分析
**節 高校學生社團運行機理
一、組織行為理論
二、社團運行標準
第二節 高校學生社團管理制度
一、注冊制規范社團運作
二、掛靠制強化社團管理
三、星級制培育社團品牌
四、學分制激勵社團發展
五、導師制注重社團指導
第三節 高校學生社團支撐體系
一、學校統籌管理角色
二、部門掛靠支持角色
三、教師指導培養角色
四、社團創新發展角色
第四章 高校學生社團課程建設
**節 課程建設與教學理論
一、活動課程理論
二、隱性課程理論
三、混合式教學理論
四、項目教學法理論
五、成果導向教育理論
第二節 社團課程設計開發
一、社團課程申報管理
二、社團課程大綱設計
三、社團課程教學實施
第三節 社團課程評價管理
一、社團課程評價概念
二、社團課程評價原則
三、社團課程評價方法
第五章 高校學生社團干部培養
**節 社團干部角色定位
一、自我意識概述
二、社團干部角色定位
第二節 社團干部工作意識
一、政治意識
二、大局意識
三、服務意識
四、創新意識
五、合作意識
第六章 高校學生社團育人模式
第三節 社團干部工作能力
一、學習能力
二、策劃能力
三、組織能力
四、溝通能力
五、執行能力
第四節 社團干部選用與培養
一、社團干部選拔聘用
二、社團干部培養使用
三、社團干部考核評比
**節 高校學生社團組織育人
一、社團組織育人內涵
二、社團組織育人機制
第二節 高校學生社團實踐育人
～、社團實踐育人內涵
二、社團實踐育人機制
第三節 高校學生社團文化育人
一、社團文化育人內涵
二、社團文化育人機制
第四節 高校學生社團網絡育人
一、社團網絡育人內涵
二、社團網絡育人機制
第五節 高校學生社團服務育人
一、社團服務育人內涵
二、社團服務育人機制
第七章 高校學生社團評價體系
**節 高校學生社團評價理論基礎
一、復雜系統理論
二、高等教育元評估理論
三、高校學生社團評價原則
第二節 高校學生社團評價指標設計
一、高校學生社團指標設計原則
二、高校學生社團評價指標體系建立
第三節 高校學生社團評價方法
一、層次分析法概述
二、層次分析法評價應用
第四節 高校學生社團評價實證分析
第八章 高校學生社團數字化管理
**節 社團數字化管理理論基礎
一、社團數字化管理的背景和意義
二、教育信息化管理的協同理論
三、社團數字化管理的現狀分析
第二節 社團數字化管理系統架構
一、數字化系統用戶角色分析
二、數字化系統業務流程設計
三、數字化系統技術架構設計
第三節 社團數字化管理系統案例
一、注冊掛靠功能模塊
二、星級評定功能模塊
三、學分制社團功能模塊
第四節 社團數字化管理數據應用
一、社團數據分析
二、智能輔助管理
三、社團發展評價
四、社團育人分析
附錄
中共中央、國務院《深化新時代教育評價改革總體方案》（節選）
共青團中央、教育部《高校共青團改革實施方案》（節選）
共青團中央、教育部《關于在高校實施共青團
“第二課堂成績單”制度的意見》
中共浙江科技學院委員會《關于新時代加強和改進學生社團工作的指導意見》
參考文獻
后記
展開全部
高校學生社團建設 作者簡介
李俊，浙江科技學院副教授。浙江大學教育學碩士，長期從事高校共青團工作和創業教育工作。已出版著作《閃亮的新星——大學生創業背后的商數》，主編省“十三五”教材《創業實踐》等4部教材。
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