包郵終身教育視域下的社區(qū)學院管理研究

作者：吳盛雄

出版社：九州出版社出版時間：2021-08-01

開本：其他頁數(shù)： 240

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版權(quán)信息
內(nèi)容簡介
目錄
作者簡介

終身教育視域下的社區(qū)學院管理研究版權(quán)信息

ISBN：9787522500942
條形碼：9787522500942 ; 978-7-5225-0094-2
裝幀：一般膠版紙
冊數(shù)：暫無
重量：暫無
所屬分類：
社會科學
>
教育
>
教育理論

終身教育視域下的社區(qū)學院管理研究內(nèi)容簡介

這是一部關(guān)于我國社區(qū)學院管理研究的學術(shù)專著。本書從社區(qū)學院的功能定位、本質(zhì)特征入手，進一步闡釋了社區(qū)學院辦學體系建設(shè)、師資隊伍、課程開發(fā)、活動組織、平臺搭建等核心要素，并從社區(qū)學院如何深入基層、社區(qū)、農(nóng)村開展社區(qū)教育工作進行探討，其經(jīng)驗能為社區(qū)教育的一線

終身教育視域下的社區(qū)學院管理研究目錄

**章社區(qū)教育與社區(qū)學院 **節(jié) 社區(qū)教育概述第二節(jié) 社區(qū)教育管理第三節(jié) 社區(qū)教育與社區(qū)學院第二章社區(qū)學院概述 **節(jié) 社區(qū)學院的內(nèi)含與功能第二節(jié) 國外社區(qū)學院的歷程與現(xiàn)狀第三節(jié) 我國社區(qū)學院的歷程與現(xiàn)狀第三章我國社區(qū)學院的辦學與管理 **節(jié) 社區(qū)學院的管理體制第二節(jié) 社區(qū)學院的辦學與條件第三節(jié) 社區(qū)學院的辦學運行機制第四章社區(qū)學院數(shù)字化學習平臺與資源 **節(jié) 城鄉(xiāng)數(shù)字化學習概述第二節(jié) 社區(qū)教育數(shù)字化學習平臺與資源第三節(jié) 數(shù)字化學習社區(qū)建設(shè) 第五章社區(qū)學院課程開發(fā)與管理 **節(jié) 社區(qū)教育課程的內(nèi)涵與特征第二節(jié) 社區(qū)學院課程的設(shè)置與分類第三節(jié) 社區(qū)學院課程的開發(fā)與建設(shè) 第六章社區(qū)學院師資隊伍的建設(shè)與管理 **節(jié) 社區(qū)學院師資隊伍的內(nèi)涵與定位第二節(jié) 社區(qū)學院師資隊伍開發(fā)與管理第三節(jié) 社區(qū)學院志愿者隊伍的管理與培訓第七章社區(qū)學院活動與項目的開發(fā)與管理 **節(jié) 社區(qū)學院活動的開發(fā)與管理第二節(jié) 社區(qū)教育項目的開發(fā)與管理第三節(jié) 社區(qū)教育實驗項目與品牌創(chuàng)建第八章社區(qū)學院學習團隊培育與學習型組織建設(shè) **節(jié) 社會學習團隊的培育與管理第二節(jié) 社區(qū)學習型組織的培育第三節(jié) 社區(qū)學院“學習圈”的創(chuàng)建第九章社區(qū)學校(學習點）的建設(shè)與管理 **節(jié) 社區(qū)學校概述第二節(jié) 社區(qū)學校的建設(shè)與現(xiàn)狀第三節(jié) 社區(qū)學校建設(shè)的途徑與策略第十章社區(qū)學院農(nóng)村社區(qū)教育管理 **節(jié) 農(nóng)村社區(qū)教育概述第二節(jié) 社區(qū)學院開展農(nóng)村社區(qū)教育的策略第三節(jié) 社區(qū)教育與鄉(xiāng)村振興第十一章社區(qū)老年教育管理實務 **節(jié) 社區(qū)老年教育概述第二節(jié) 社區(qū)老年教育的發(fā)展現(xiàn)狀第三節(jié) 社區(qū)老年教育的途徑與策略第十二章社區(qū)學院的學習激勵與績效評價 **節(jié) 社區(qū)學院的評估與督導第二節(jié) 社區(qū)教育學分積累與轉(zhuǎn)換制度第三節(jié) 社區(qū)教育的績效與評價參考文獻后記

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終身教育視域下的社區(qū)學院管理研究作者簡介

吳盛雄:吳盛雄(1972.12---)，男，副研究員。現(xiàn)任福建省終身教育服務中心副主任，福建省社區(qū)教育指導服務中心常務副主任，數(shù)字福建終身教育大數(shù)據(jù)研究所副所長，福建老年開放（互聯(lián)網(wǎng)）大學副校長，福建廣播電視大學終身教育服務中心主任，社區(qū)教育研究院常務副院長。中國成.人

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