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學(xué)生數(shù)學(xué)整體思維培養(yǎng) 小學(xué)數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)教學(xué)的探索與實施 版權(quán)信息
- ISBN：9787549967179
- 條形碼：9787549967179 ; 978-7-5499-6717-9
- 裝幀：簡裝本
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
學(xué)生數(shù)學(xué)整體思維培養(yǎng) 小學(xué)數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)教學(xué)的探索與實施 內(nèi)容簡介
本書作者從四個方面對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實踐展開論述，在研究概述部分，簡單明了地提出了本書的總體框架，簡要地介紹了“結(jié)構(gòu)化”教學(xué)的相關(guān)理論；在教材解讀部分，先解讀教材內(nèi)容的“結(jié)構(gòu)體系”，再解讀具體的內(nèi)容、思想和方法，并結(jié)合教學(xué)實踐列舉了案例；在理念探索部分，探究了小學(xué)數(shù)學(xué)“結(jié)構(gòu)化”教學(xué)的理念，進一步界定了核心概念，提出了一些教學(xué)原則，并分專題進行了深入的研究；在教學(xué)實踐部分，結(jié)合案例，用“結(jié)構(gòu)化”教學(xué)理論闡釋對教材內(nèi)容的理解、對教學(xué)目標的制訂、對學(xué)生經(jīng)驗的分析以及對教學(xué)問題的處理。對從事小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)及研究的教師有很好的指導(dǎo)價值和借鑒意義。
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