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我的科創(chuàng)之路 版權(quán)信息
- ISBN：9787564377533
- 條形碼：9787564377533 ; 978-7-5643-7753-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
我的科創(chuàng)之路 內(nèi)容簡介
本書是文集，是西南交通大學(xué)學(xué)生參與“大學(xué)生科研訓(xùn)練計(jì)劃”的心路歷程和經(jīng)驗(yàn)的匯總。西南交通大學(xué)“大學(xué)生科研訓(xùn)練計(jì)劃自從2006年開始至今已進(jìn)行了10期，累計(jì)立項(xiàng)5000余項(xiàng)。目前，實(shí)施的項(xiàng)目共有三個級別：重量、省級、校級。在參加這些項(xiàng)目的過程中，學(xué)生們經(jīng)歷了找題、研題的過程，經(jīng)歷了準(zhǔn)備與比賽，經(jīng)歷了成功與失敗，科研意識、科研素養(yǎng)、科研創(chuàng)新能力得到了鍛煉。本書充分反映了當(dāng)代大學(xué)生積極向上、勇于創(chuàng)新的精神面貌，也反映了當(dāng)前高校在拓展學(xué)生科研能力方面所做的工作和取得的成效。
我的科創(chuàng)之路 目錄
科研之路，從新出發(fā)
桃李年華之年，應(yīng)持精勤求學(xué)之撡
成功源于創(chuàng)新
興趣·專業(yè)·創(chuàng)新·夢想
我的科創(chuàng)之路
無悔青春，*美科創(chuàng)
**個我
未曾熬過長夜，不足以語科創(chuàng)
醒來即是科創(chuàng)前路
科創(chuàng)論
我的科創(chuàng)之路
以戲劇之名，向西部腹地進(jìn)軍
建不動了，你舍得放棄嗎？
我的科創(chuàng)之路——數(shù)學(xué)建模
醉心科創(chuàng)苦亦甜，人生樂在相知間
行到水窮處，坐看云起時(shí)
創(chuàng)-青春記憶
我的科創(chuàng)之路
創(chuàng)青春記憶
我的“斜杠青年”養(yǎng)成之路
路
凝聚青春智慧，成就創(chuàng)新夢想
我與科研謎一般的緣分
我的數(shù)模路
我的科創(chuàng)之路
大學(xué)——科創(chuàng)夢起航的地方
熱愛無跡可尋
科創(chuàng)啟航
從校訓(xùn)中學(xué)習(xí)科創(chuàng)
科創(chuàng)，助夢飛翔
路漫漫其修遠(yuǎn)兮
以夢為馬，方不負(fù)韶華
中外器樂名曲人聲演繹的研究與實(shí)踐
靠團(tuán)結(jié)之力，走科創(chuàng)之路
科創(chuàng)路漫漫，我亦是行人
作者風(fēng)采
桃李年華之年，應(yīng)持精勤求學(xué)之撡
成功源于創(chuàng)新
興趣·專業(yè)·創(chuàng)新·夢想
我的科創(chuàng)之路
無悔青春，*美科創(chuàng)
**個我
未曾熬過長夜，不足以語科創(chuàng)
醒來即是科創(chuàng)前路
科創(chuàng)論
我的科創(chuàng)之路
以戲劇之名，向西部腹地進(jìn)軍
建不動了，你舍得放棄嗎？
我的科創(chuàng)之路——數(shù)學(xué)建模
醉心科創(chuàng)苦亦甜，人生樂在相知間
行到水窮處，坐看云起時(shí)
創(chuàng)-青春記憶
我的科創(chuàng)之路
創(chuàng)青春記憶
我的“斜杠青年”養(yǎng)成之路
路
凝聚青春智慧，成就創(chuàng)新夢想
我與科研謎一般的緣分
我的數(shù)模路
我的科創(chuàng)之路
大學(xué)——科創(chuàng)夢起航的地方
熱愛無跡可尋
科創(chuàng)啟航
從校訓(xùn)中學(xué)習(xí)科創(chuàng)
科創(chuàng)，助夢飛翔
路漫漫其修遠(yuǎn)兮
以夢為馬，方不負(fù)韶華
中外器樂名曲人聲演繹的研究與實(shí)踐
靠團(tuán)結(jié)之力，走科創(chuàng)之路
科創(chuàng)路漫漫，我亦是行人
作者風(fēng)采
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我的科創(chuàng)之路 節(jié)選
《我的科創(chuàng)之路》：科創(chuàng)，在我看來這是一件充滿趣味和挑戰(zhàn)的事情；科創(chuàng)的過程，是一個自我挑戰(zhàn)和自我提高的一個過程。我喜歡挑戰(zhàn)自我，喜歡不斷提高。因此，我喜歡不遺余力地做科創(chuàng)，享受科創(chuàng)的過程。高中的時(shí)候，課程任務(wù)比較重，因此沒有太多的時(shí)間和精力去做科創(chuàng)。不過，在繁忙的課程中我還是抽時(shí)間去參加了相關(guān)比賽。記得那時(shí)候我參加的是全國中學(xué)生化學(xué)競賽，我覺得賽題很有意思，也很有挑戰(zhàn)性，一想到有很多人與我同臺競技，我就熱血沸騰。*終，我獲得了省級一等獎。這個結(jié)果雖然不是*好的，但我個人還是比較滿意的，畢竟這是我的**次科創(chuàng)比賽，也是我的科創(chuàng)之路的起點(diǎn)。對我而言，這次的經(jīng)歷意義重大。進(jìn)入大學(xué)后，我發(fā)覺課程任務(wù)相比高中要輕松得多，大家可以在自己喜歡的事情上多花時(shí)間。于是，我決定多花時(shí)間做科創(chuàng)，挑戰(zhàn)自我，提高自我。在大學(xué)里，我*先接觸到科創(chuàng)競賽是數(shù)學(xué)建模。通過查閱資料和咨詢他人，我對這個比賽有了比較多的理解。我覺得這個比賽很考驗(yàn)個人的思維能力，尤其是通過建模解決實(shí)際問題的能力。再者，我了解到這個比賽涉及編程，而我的專業(yè)又是計(jì)算機(jī)專業(yè)，我便覺得這個比賽和我的專業(yè)比較搭，我可以在比賽的過程中，將自己學(xué)到的計(jì)算機(jī)知識應(yīng)用到實(shí)踐中。于是，我決定先做數(shù)學(xué)建模。要做比賽，自然需要先掌握相應(yīng)的基礎(chǔ)知識。所以，我針對這個比賽報(bào)名了數(shù)學(xué)建模課程，想以此學(xué)習(xí)和掌握數(shù)學(xué)建模相關(guān)的知識。辛運(yùn)的是，在課堂上我認(rèn)識了兩個與我志同道合的同學(xué)。正所謂，同志為朋，同道為友。于是，我們?nèi)俗匀欢坏亟Y(jié)成了一個隊(duì)伍。在我大學(xué)做科創(chuàng)的整個過程中，這是一個很重要的節(jié)點(diǎn)，之后參加的所有數(shù)學(xué)建模比賽，我們?nèi)硕际且砸粋隊(duì)伍的形式參加的。我們*先開始參加的比賽是第十三屆五一數(shù)學(xué)建模競賽，在這個比賽中我們?nèi)〉昧巳泉劦某煽。這個成績不算理想，但我們也并沒有氣餒。畢竟這是我們的**次數(shù)學(xué)建模競賽，能榜上有名我們就已經(jīng)心滿意足了。于是，我們重整氣勢，參加了2016年“高教社杯”全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽。這個比賽算是認(rèn)可度*高的數(shù)學(xué)建模競賽了。在這個比賽中，我們?nèi)〉昧耸〖壢泉劦某煽，也不算太理想。接連兩次比賽都是三等獎，我們覺得這種情況肯定有癥結(jié)。于是我們請教了往年在數(shù)學(xué)建模競賽上取得了不錯成績的學(xué)長，發(fā)現(xiàn)原因主要有兩個方面，一個是我們掌握的數(shù)學(xué)建模知識還不夠多，另一個原因是我們的經(jīng)驗(yàn)還不夠。于是我們開始惡補(bǔ)數(shù)學(xué)建模相關(guān)的知識。我們?nèi)擞忻鞔_的分工，我主要負(fù)責(zé)算法設(shè)計(jì)、模型求解的內(nèi)容，另外兩個同學(xué)分別負(fù)責(zé)建模的內(nèi)容和數(shù)據(jù)處理、論文撰寫的內(nèi)容。不過，我們的分工也沒有那么死板。就比如，我負(fù)責(zé)的是算法設(shè)計(jì)、編程求解，但我也不單單是只學(xué)習(xí)模型求解相關(guān)的知識，我也會去學(xué)習(xí)建模和數(shù)據(jù)處理相關(guān)的知識，這樣才能更好地與其他兩人對接，更好地協(xié)作。在感覺準(zhǔn)備比較充分后，我們又報(bào)名參加了2016年亞太大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽，在這個比賽中我們獲得了二等獎，比前兩次好了一些。我們打算趁熱打鐵，就繼續(xù)參加了數(shù)學(xué)建！懊蕾悺保Y(jié)果我們只拿了一個優(yōu)秀獎。于是，我們好好總結(jié)了一番。為了在2017年的“高教社杯”全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽中取得比較好的成績，我們打算多積累經(jīng)驗(yàn)，于是我們又報(bào)名參加第十四屆五一數(shù)學(xué)建模比賽，這次我們獲得了二等獎。在學(xué)校組織的“高教社杯”數(shù)學(xué)建模培訓(xùn)中，我們隊(duì)表現(xiàn)優(yōu)異，因此獲得了進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室的資格，在比賽的三天里，我們可以隨時(shí)使用實(shí)驗(yàn)室。參加過數(shù)學(xué)建模比賽的人都知道，每個數(shù)學(xué)建模比賽往往都是一年才舉辦一次，每次比賽為期三四天，每年大概有“高教社杯”“五一”“亞太”“電工杯”等數(shù)學(xué)建模比賽。換言之，每年能做數(shù)學(xué)建模的時(shí)間加起來不超過20天，大部分的時(shí)間其實(shí)是沒有數(shù)學(xué)建模比賽可做的。這對于酷愛科創(chuàng)的我來說是比較難受的。于是，我又開啟了另外一個科創(chuàng)競賽，也就是全國大學(xué)生服務(wù)外包創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽。有了多次做數(shù)學(xué)建模比賽相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)后，服務(wù)外包比賽我做起來就比較得心應(yīng)手了。**步自然就是找隊(duì)友，這個比賽需要五人一隊(duì)？紤]到這個比賽需要開發(fā)應(yīng)用或者系統(tǒng)，同時(shí)需要撰寫文檔和推廣應(yīng)用，于是我打算采用“3+2”的人員策略，即“三個技術(shù)人員+兩個商務(wù)人員”。隊(duì)友的能力自然是越強(qiáng)越好，于是我找了我們計(jì)算機(jī)專業(yè)的兩個學(xué)霸，專業(yè)**和專業(yè)第二，以及兩個經(jīng)管學(xué)院的學(xué)霸，成績均在專業(yè)前十。我個人成績、競賽等方面都比較優(yōu)秀，所以找他們組隊(duì)時(shí)他們很干脆地就同意了。于是，我們這個以我為項(xiàng)目經(jīng)理兼隊(duì)長的“豪華”陣容就組成了，我們報(bào)名了第八屆服務(wù)外包比賽。服務(wù)外包的初賽安排在暑假，因此我們在暑假花了整整一個月來做這個比賽的初賽。我們選擇的賽題是一個對講APP的開發(fā)，目的是使用這個對講APP替代傳統(tǒng)的對講機(jī)。這個比賽時(shí)限相對較長，攻克難關(guān)的過程很有趣。在大家的齊心協(xié)力下，我們按時(shí)完成了初賽的作品，并提交給了組委會，接下來等待初賽的結(jié)果即可。暑假的時(shí)間很快就過去了，新學(xué)期開學(xué)了。正當(dāng)我和兩個建模隊(duì)友滿懷信心準(zhǔn)備參加9月中旬的“高教社杯”時(shí)，我收到了服務(wù)外包組委會給我們組的通知，說是我們組打進(jìn)了決賽。這是個好消息，全校進(jìn)決賽的八個隊(duì)伍中，只有我們組是大二組，其余七個隊(duì)都是大三組或研究生組！
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