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小學(xué)音樂活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施 版權(quán)信息
- ISBN：9787305240768
- 條形碼：9787305240768 ; 978-7-305-24076-8
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
小學(xué)音樂活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施 內(nèi)容簡(jiǎn)介
《小學(xué)音樂活動(dòng)及教學(xué)法》。它既是師范院校的試用教材，又可供小學(xué)、幼教音樂教師進(jìn)修和音樂教育工作者參考。本書以小學(xué)音樂教育的基本理論和教學(xué)的基本規(guī)律為重點(diǎn)，按照理論研究與案例分析兩條線構(gòu)架本書的篇章，力圖從理論與實(shí)踐兩個(gè)層面來幫助音樂教師提高音樂教學(xué)能力，幫助其更深層次理解并掌握音樂課堂教學(xué)。內(nèi)容有緒論、小學(xué)音樂教學(xué)的基本原則、小學(xué)階段學(xué)生音樂心理及發(fā)展概述、小學(xué)音樂教學(xué)目標(biāo)設(shè)定、小學(xué)音樂教學(xué)模式與方法、小學(xué)音樂教學(xué)模式剖析、小學(xué)音樂教學(xué)設(shè)計(jì)、音樂教學(xué)方法的選擇與運(yùn)用等類容、本書第二章，重點(diǎn)放在對(duì)教學(xué)實(shí)踐的指導(dǎo)分析上，采用了大量的教學(xué)實(shí)例為范例，用教學(xué)案例對(duì)音樂活動(dòng)的特點(diǎn)、音樂活動(dòng)的學(xué)習(xí)與教學(xué)要求與思考、活動(dòng)的學(xué)習(xí)與教學(xué)建議與實(shí)施、課程設(shè)計(jì)理念、學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)定、音樂教學(xué)過程的設(shè)計(jì)、音樂教學(xué)評(píng)價(jià)的設(shè)計(jì)等做了實(shí)踐指導(dǎo)與分析。
小學(xué)音樂活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施 目錄
**章緒論
**節(jié).音樂教育的起源
第二節(jié).音樂教育的現(xiàn)狀
第二章音樂教育的概述
**節(jié)音樂教育的本質(zhì)特征
一音樂教育的本質(zhì)
二音樂教育的特征
1.音樂藝術(shù)的審美特征
2.音樂教育的特征
第二節(jié)音樂的功能
1.音樂教育的社會(huì)功能
2.音樂的教育功能
第三章音樂教育理論體系
**節(jié)中國(guó)音樂教育理論
第二節(jié)達(dá)爾克洛滋教育體系
第三節(jié)柯達(dá)依教育體系
第四節(jié)奧爾夫音樂教育體系第五節(jié)
第五節(jié)其他著名音樂教育體系。
一.鈴木及其教育理論
二.卡巴列夫斯基與蘇聯(lián)普通學(xué)校音樂教學(xué)大綱
第四章小學(xué)音樂教育理論
**節(jié)小學(xué)階段學(xué)生音樂心理及發(fā)展概述
一.小學(xué)生心理及生理發(fā)展簡(jiǎn)述
二.小學(xué)生音樂審美心理發(fā)展特征
三.影響小學(xué)生音樂發(fā)展的心理因素
四.根據(jù)小學(xué)生音樂心理的音樂教育手段
第二節(jié)小學(xué)音樂課標(biāo)解讀
一.小學(xué)生音樂教學(xué)理念
1..以培養(yǎng)審美為核心
2..以培養(yǎng)創(chuàng)造力為中心
3.以學(xué)科綜合培養(yǎng)為方法
二.小學(xué)音樂課標(biāo)解讀
第三節(jié)小學(xué)音樂教育的基本原則
一.小學(xué)音樂教學(xué)基本原則
二.小學(xué)音樂教學(xué)目標(biāo)
三.小學(xué)音樂教學(xué)設(shè)計(jì)
四.小學(xué)音樂教學(xué)模式與方法
五.小學(xué)音樂教學(xué)模式剖析
六.小學(xué)音樂教學(xué)方法的選擇與運(yùn)用
第五章小學(xué)音樂活動(dòng)
**節(jié).小學(xué)音樂活動(dòng)的界定
第二節(jié).兒童(小學(xué))音樂活動(dòng)的分類
1.動(dòng)作類
2.聲音類
3.其他音樂活動(dòng)
第三節(jié).小學(xué)音樂活動(dòng)的學(xué)習(xí)方法
1.理論與實(shí)踐相結(jié)合
2.學(xué)習(xí)與研究相結(jié)合
3.課堂教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)相結(jié)合
第六章小學(xué)音樂活動(dòng)設(shè)計(jì)方法與策略
**節(jié)動(dòng)作類音樂活動(dòng)教學(xué)策略
一聲勢(shì)活動(dòng)
1.聲勢(shì)活動(dòng)的學(xué)習(xí)目標(biāo)
2.聲勢(shì)活動(dòng)的特點(diǎn)
3.聲勢(shì)活動(dòng)的設(shè)計(jì)理念
4.聲勢(shì)活動(dòng)教學(xué)過程的設(shè)計(jì)
5.聲勢(shì)活動(dòng)教學(xué)評(píng)價(jià)的設(shè)計(jì)
6.聲勢(shì)活動(dòng)的學(xué)習(xí)與教學(xué)
7.聲勢(shì)活動(dòng)的學(xué)習(xí)與教學(xué)要求與思考
8.聲勢(shì)活動(dòng)教學(xué)范例…………
二.動(dòng)作模仿
1.動(dòng)作模仿的學(xué)習(xí)目標(biāo)
2.動(dòng)作模仿的特點(diǎn)
3.動(dòng)作模仿的設(shè)計(jì)理念
4.動(dòng)作模仿過程的設(shè)計(jì)
5.動(dòng)作模仿的教學(xué)評(píng)價(jià)的設(shè)計(jì)
6.動(dòng)作模仿的學(xué)習(xí)與教學(xué)
7.動(dòng)作模仿的學(xué)習(xí)與教學(xué)要求與思考
8.聲勢(shì)活動(dòng)教學(xué)范例…………
第二節(jié)聲音類音樂活動(dòng)教學(xué)策略
一嗓音與語言(人聲運(yùn)用)
1.嗓音與語言活動(dòng)的學(xué)習(xí)目標(biāo)
2.嗓音與語言活動(dòng)的特點(diǎn)
3.嗓音與語言活動(dòng)的設(shè)計(jì)理念
4.嗓音與語言活動(dòng)教學(xué)過程的設(shè)計(jì)
5.嗓音與語言活動(dòng)教學(xué)評(píng)價(jià)的設(shè)計(jì)
6.嗓音與語言活動(dòng)的學(xué)習(xí)與教學(xué)
7.嗓音與語言活動(dòng)的學(xué)習(xí)與教學(xué)要求與思考
8.嗓音與語言活動(dòng)教學(xué)范例…………
二.聲音模仿(物聲模仿)
1.物聲模仿的學(xué)習(xí)目標(biāo)
2.物聲模仿的特點(diǎn)
3.物聲模仿的設(shè)計(jì)理念
4.物聲模仿教學(xué)過程的設(shè)計(jì)
5.物聲模仿教學(xué)評(píng)價(jià)的設(shè)計(jì)
6.物聲模仿的學(xué)習(xí)與教學(xué)
7.物聲模仿的學(xué)習(xí)與教學(xué)要求與思考
8.物聲模仿教學(xué)范例…………
第三節(jié)其他音樂活動(dòng)教學(xué)策略
一.教育戲劇
1.教育戲劇的學(xué)習(xí)目標(biāo)
2.教育戲劇的特點(diǎn)
3.教育戲劇的設(shè)計(jì)理念
4.教育戲劇教學(xué)過程的設(shè)計(jì)
5.教育戲劇教學(xué)評(píng)價(jià)的設(shè)計(jì)
6.教育戲劇的學(xué)習(xí)與教學(xué)
7.教育戲劇的學(xué)習(xí)與教學(xué)要求與思考
8.教育戲劇教學(xué)范例…………
二.音樂游戲活動(dòng)
1.音樂游戲活動(dòng)的學(xué)習(xí)目標(biāo)
2.音樂游戲活動(dòng)的特點(diǎn)
3.音樂游戲活動(dòng)的設(shè)計(jì)理念
4.音樂游戲活動(dòng)教學(xué)過程
5.音樂游戲活動(dòng)教學(xué)評(píng)價(jià)的設(shè)計(jì)
6.音樂游戲活動(dòng)的學(xué)習(xí)與教學(xué)
7.音樂游戲活動(dòng)的學(xué)習(xí)與教學(xué)要求與思考
8.音樂游戲活動(dòng)教學(xué)范例…………
三.音樂鑒賞活動(dòng)
1.音樂鑒賞活動(dòng)的學(xué)習(xí)目標(biāo)
2.音樂鑒賞活動(dòng)的特點(diǎn)
3.音樂鑒賞活動(dòng)的設(shè)計(jì)理念
4.音樂鑒賞活動(dòng)教學(xué)過程
5.音樂鑒賞活動(dòng)教學(xué)評(píng)價(jià)的設(shè)計(jì)
6.音樂鑒賞活動(dòng)的學(xué)習(xí)與教學(xué)
7.音樂鑒賞活動(dòng)的學(xué)習(xí)與教學(xué)要求與思考
8.音樂鑒賞活動(dòng)教學(xué)范例…………
第六章小學(xué)活動(dòng)的評(píng)價(jià)
**節(jié)小學(xué)音樂活動(dòng)評(píng)價(jià)的作用和原則
1.小學(xué)音樂活動(dòng)評(píng)價(jià)的作用及范例
2.小學(xué)音樂活動(dòng)評(píng)價(jià)的原則及范例
第二節(jié)小學(xué)音樂活動(dòng)評(píng)價(jià)的內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)
1.小學(xué)音樂活動(dòng)評(píng)價(jià)的內(nèi)容及范例
2.小學(xué)音樂活動(dòng)評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)及范例
第三節(jié)小學(xué)音樂活動(dòng)的評(píng)價(jià)方法
1.小學(xué)音樂活動(dòng)的評(píng)價(jià)指導(dǎo)思想
2.小學(xué)音樂活動(dòng)評(píng)價(jià)方法及范例
展開全部
小學(xué)音樂活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施 作者簡(jiǎn)介
匡雅玲，武漢城市職業(yè)學(xué)院.初等教育教育專業(yè)，音樂教育、副教授；中國(guó)音樂家協(xié)會(huì)初等音樂教育協(xié)會(huì)委員；全國(guó)專業(yè)人才教育專家委員會(huì)禮儀委員；湖北省國(guó)培計(jì)劃培訓(xùn)專家；國(guó)家在線資源庫(kù)《小學(xué)音樂活動(dòng)》項(xiàng)目負(fù)責(zé)人。從事音樂教學(xué)及音樂教育研究30余年，具有較強(qiáng)的教學(xué)能力及科研能力。在研究市產(chǎn)學(xué)研課題一項(xiàng)；論文20余篇公開出版余發(fā)表，論文還多次全國(guó)職教論文三等獎(jiǎng)、獲湖北省教育廳論文一、二等獎(jiǎng)，省優(yōu)秀科研成果三等獎(jiǎng)等。
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