包郵教育的智慧與愿景

作者：何海江著

出版社：福建科學(xué)技術(shù)出版社出版時(shí)間：2021-03-01

開本： 24cm 頁數(shù)： 272頁

本類榜單：社會(huì)科學(xué)銷量榜

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版權(quán)信息
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目錄
作者簡介

教育的智慧與愿景版權(quán)信息

ISBN：9787533563585
條形碼：9787533563585 ; 978-7-5335-6358-5
裝幀：一般膠版紙
冊數(shù)：暫無
重量：暫無
所屬分類：
社會(huì)科學(xué)
>
教育
>
教育理論

教育的智慧與愿景本書特色

探索教育的真諦，分享教育的灼見，做教育的追夢人本書是河北省邯鄲市第三中學(xué)校長何海江分享其教學(xué)生涯中的智慧與真情，將其教學(xué)生涯的點(diǎn)點(diǎn)滴滴與廣大教育工作者分享，能給教育工作者在日常工作中一些借鑒。教育是平淡的，當(dāng)校長用真情去關(guān)心師生的時(shí)候，師生們會(huì)被觸動(dòng)，會(huì)被感動(dòng)！*后，校長也會(huì)被自己的工作而感動(dòng)！內(nèi)心的喜悅和幸福在師生與校長中流淌、循環(huán)！的確，藏之心意，合心于精。

教育的智慧與愿景內(nèi)容簡介

本書內(nèi)容包括: 打造“校園九個(gè)零”, 勢在必行! ; 對學(xué)生評價(jià)的思考 ; 期中考試總結(jié)大會(huì)上的講話 ; 在2020年初三年級百日誓師大會(huì)上的講話 ; 多樣化社會(huì)德育要弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德等。

教育的智慧與愿景目錄

序聆聽打造“校園九個(gè)零”，勢在必行！學(xué)生學(xué)會(huì)做人，都有進(jìn)步教師專業(yè)發(fā)展，幸福工作對學(xué)生評價(jià)的思考 “青藍(lán)工程”講話期中考試總結(jié)大會(huì)上的講話在2020年初三年級百日誓師大會(huì)上的講話在邯鄲市第三中學(xué)2021屆高三年級成人禮上的講話考量邯鄲市“和諧學(xué)校創(chuàng)建”調(diào)查分析對邯鄲市城市中小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)心理健康狀況的調(diào)查多樣化社會(huì)德育要弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德校長支持教師專業(yè)發(fā)展的心理策略思考巧妙利用心理效應(yīng)做好教師心理服務(wù) 反思型校長實(shí)踐樣本的思考變革型校長領(lǐng)導(dǎo)策略實(shí)證探討學(xué)校提高“四力”、整頓“四風(fēng)”之散論踐行巧妙設(shè)計(jì)班主任節(jié)提升班主任幸福感中學(xué)生微電影節(jié)述評全面規(guī)范辦學(xué)，大力提升質(zhì)量讓每一位師生陽光起來走班教學(xué)的實(shí)踐智慧與未來走向打造“無車校園”致力創(chuàng)建幸福教育聚智外國語特色構(gòu)建核心素養(yǎng)培養(yǎng)體系邯鄲市第三中學(xué)教育集團(tuán)實(shí)施六項(xiàng)舉措，守住陣地把好關(guān) 探析讓感動(dòng)在語文課堂教學(xué)中唱響愛黨教育點(diǎn)滴思考改善家校關(guān)系提升教學(xué)質(zhì)量讓新課堂成為“校本革命”的主旋律眼界談?wù)勆虾＝ㄆ街袑W(xué)的國慶通宵主題活動(dòng) 在交流中分享在反思中前行理念前行，實(shí)踐真知未雨綢繆，方能百戰(zhàn)不殆北京市第十九中學(xué)跟崗學(xué)習(xí)心得灼見做一名幸福的德育工作者教師成長一直在路上幸福的教育教育的幸福芻議幸福教師和幸福學(xué)生的培養(yǎng) 福流陽光力量砥礪幸福

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教育的智慧與愿景作者簡介

何海江，1972年生，1991年8月參加工作，現(xiàn)任河北省邯鄲市第三中學(xué)校長、黨委書記，邯鄲市教育健美操、啦啦操協(xié)會(huì)主席，河北省啦啦操領(lǐng)軍人物。從教二十多年來，獲評優(yōu)課省、市一等獎(jiǎng)，多次主持省、市級課題研究，已先后撰寫近200篇文章在各級報(bào)刊發(fā)表或獲獎(jiǎng)；先后被評為全國教科研先進(jìn)工作者、省優(yōu)秀輔導(dǎo)員、省教學(xué)標(biāo)兵、省骨干教師、省學(xué)校安全工作先進(jìn)個(gè)人、省骨干校長、市首批優(yōu)秀科研型教師、市十佳輔導(dǎo)員、市首批優(yōu)秀專業(yè)技術(shù)人才、市五四獎(jiǎng)?wù)聵?biāo)兵，多次獲三等功獎(jiǎng)勵(lì)，《河北教育》1998年9期封面人物。著作有《教育的幸福和快樂》和《傳統(tǒng)名言》。

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