掃一掃
關注中圖網
官方微博
本類五星書更多>
-
>
妙相梵容
-
>
基立爾蒙文:蒙文
-
>
我的石頭記
-
>
心靈元氣社
-
>
女性生存戰爭
-
>
縣中的孩子 中國縣域教育生態
-
>
(精)人類的明天(八品)
建構以禮善為核心的德育體系 版權信息
- ISBN：9787303263875
- 條形碼：9787303263875 ; 978-7-303-26387-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
建構以禮善為核心的德育體系 內容簡介
浙江省寧波市惠貞書院在德育文化建設中，以“禮善”為核心，堅持“承精益求精之訓，集東西教育之長，行明禮致善之道，求人性教育之真”的“四維”辦學理念。本書用扎實理論與詳盡案例從宏觀上厘清了“禮善”與“四維辦學理念的關系，并展現了學校落實“禮善”文化和“四維”辦學理念的措施及成果。本書視野開闊，引證豐富，既從傳統文化中尋找資源，也和當下德育要求進行聯系，和世界德育文化進行比較，對學校德育文化建設及實踐有著重要的指導意義。
建構以禮善為核心的德育體系 目錄
理論篇
**章 德育問題與價值重塑
一、目前學校德育存在的問題
二、重塑學校德育的價值意義
第二章 “禮善”之源與德育
一、“禮善”文化探源
二、“禮善”的現代意蘊
第三章 “禮善”與核心素養
一、素養與核心素養
二、“禮善”與核心素養
第四章 “禮善”與精神支柱
一、使命與道德使命
二、“禮善”與精神支柱
第五章 “禮善”與生命的重建
一、德育的基本問題
二、“禮善”與生命重建
第六章 “禮善”與文化傳承
一、傳統文化及傳統道德文化
二、“禮善”與文化傳承
第七章 “禮善”與知行合一
一、王陽明的人生及道德啟示
二、知行合一的道德意蘊
第八章 “禮善”與道德文化建設
一、道德文化及其功用
二、“禮善”與道德文化建設
第九章 “禮善”與育人方式
一、“禮善”的德育基礎
二、“禮善”與育人方式
實踐篇
第十章 “禮善”作為一種實踐追求
一、“禮善”與人生幸福
二、“禮善”作為一種實踐追求
第十一章 “禮善”與精益求精的校訓
一、精益求精的內涵
二、“禮善”與精益求精的校訓
第十二章 “禮善”與“集東西教育之長”
一、百年東西道德教育的碰撞
二、“禮善”與“集東西教育之長”
第十三章 “禮善”與“明禮致善之道”
一、“明禮致善”及道德
二、“禮善”與“明禮致善之道”
第十四章 “禮善”與“求人性教育之真”
一、“人性”與“美好人性”
二、“禮善”與“求人性教育之真”
第十五章 “禮善”與“行走德育”課程
一、行走及“行走德育”
二、“禮善”與“行走德育”課程
第十六章 “禮善”與生物科技新苗培養計劃
一、什么是好的德育
二、“禮善”與生物科技新苗培養計劃
第十七章 “禮善”與德育生態建設
一、“禮善”與德育生態建設
二、我校師德建設的十項要求
第十八章 “禮善”與班級文化建設
一、班級及班級文化
二、“禮善”與班級文化建設
后記
展開全部
建構以禮善為核心的德育體系 作者簡介
楊云生，澳大利亞伊迪斯·科文大學教育學碩士，寧波市首批名校長，寧波市名校長工作室首席導師，寧波大學碩士生導師。1986年8月參加工作，任教高中物理，1995年3月起先后出任五所學校校長，現任寧波市惠貞書院黨委書記、校長。出版專著《承擔文化育人的歷史使命——慈溪實驗高級中學文化建設探頤》《夯實學校發展的根基——學科文化建設的探索與實踐》《顛覆與重建——課堂文化建設的探索與實踐》。
書友推薦
- >
回憶愛瑪儂
- >
史學評論
- >
月亮與六便士
- >
山海經
- >
李白與唐代文化
- >
二體千字文
- >
人文閱讀與收藏·良友文學叢書:一天的工作
- >
自卑與超越
本類暢銷
