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新時代大學生社會主義核心價值觀立體化培育研究 版權信息
- ISBN：9787513073615
- 條形碼：9787513073615 ; 978-7-5130-7361-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
新時代大學生社會主義核心價值觀立體化培育研究 本書特色
為各高校全方位立體化培育大學生的社會主義核心價值觀做了全面指導！ 目前國家非常重視大學生思想政治教育工作，習近平總書記對大學生寄予深厚的期望。所以該研究市場前景很好，雖然市面上有一些關于大學生社會主義核心價值觀教育的書籍，但視角僅限于高校范疇。本研究從更廣闊多為視角進行研究更加能滿足社會上的需求。
新時代大學生社會主義核心價值觀立體化培育研究 內容簡介
本書內容包括: 新時代大學生社會主義核心價值觀培育導論 ; 新時代大學生社會主義核心價值觀培育的立體化架構 ; 夯實新時代大學生社會主義核心價值觀家庭培育的關鍵起點 ; 重視新時代大學生社會主義核心價值觀學校培育的主陣地作用等。
新時代大學生社會主義核心價值觀立體化培育研究 目錄
目錄
**章新時代大學生社會主義核心價值觀培育導論
一、新時代大學生的特征與歷史使命
二、新時代大學生社會主義核心價值觀培育的必要性
三、新時代大學生社會主義核心價值觀培育的意義
四、新時代大學生社會主義核心價值觀培育的原則
五、新時代大學生社會主義核心價值觀培育的要求
第二章新時代大學生社會主義核心價值觀培育的立體化架構
一、新時代大學生社會主義核心價值觀培育的一個重要目標
二、新時代大學生社會主義核心價值觀培育的三個層面內容
三、新時代大學生社會主義核心價值觀培育的五個影響因素
第三章夯實新時代大學生社會主義核心價值觀家庭培育的關鍵起點
一、培育的關鍵點：扣好人生的**粒扣子
二、培育的正確理念：家國情懷
三、培育的環境要求：良好的家風
四、培育的前提條件：民主平等的家庭關系
五、培育的有效方式：日常生活的價值引領
第四章重視新時代大學生社會主義核心價值觀學校培育的主陣地作用
一、切實落實“立德樹人”根本任務
二、充分發揮思想政治理論課主渠道作用
三、深入挖掘課程思政的內在意蘊
四、真正實現校園文化的價值導向功能
五、不斷凸顯大學生創新創業教育的價值追求
六、進一步深化大學生社會實踐的踐履意義
第五章創建新時代大學生社會主義核心價值觀社會培育的良好環境
一、營造風清氣正的社會風氣
二、守住公正法治的社會底線
三、弘揚中國特色社會主義文化
四、倡導社會主義公民道德規范
五、發揮榜樣的引領示范作用
第六章凈化新時代大學生社會主義核心價值觀培育的網絡新空間
一、全媒體時代的內涵及特點
二、全媒體時代下新時代大學生的行為特征及對其價值觀的影響
三、全媒體時代對新時代大學生社會主義核心價值觀培育的重要作用
四、全媒體時代新時代大學生社會主義核心價值觀培育面臨的挑戰
五、全媒體時代進行新時代大學生社會主義核心價值培育的有效途徑
六、加強新時代大學生網絡生活中的規范要求
第七章激發新時代大學生社會主義核心價值觀自我培育的內在動力
一、強化新時代大學生對社會主義核心價值觀的認同
二、提升新時代大學生對社會主義核心價值觀的踐行能力
三、增強新時代大學生對社會主義核心價值觀自信
第八章形成家庭、學校、社會、網絡空間、大學生自身五位一體立體化協同培育合力
一、培育新時代大學生家國同構的人文關懷
二、培育新時代大學生踐行德智體美勞全面發展的育人目標
三、培育新時代大學生社會責任的擔當意識
四、培育新時代大學生在網絡空間弘揚主流核心價值觀的使命精神
五、培育新時代大學生為人民美好生活不斷奮斗的價值追求
參考文獻
后記
展開全部
新時代大學生社會主義核心價值觀立體化培育研究 作者簡介
邵彩玲(1971-)，女，河北農業大學馬克思主義學院教授，思想政治教育碩士研究生導師，畢業于南開大學，獲得法學博士學位。保定市管理研究專家，曾獲保定市優秀宣講員，河北農業大學優秀教師等榮譽稱號。美國南達科他州立大學訪問學者。講授本科生《思想道德修養與法律基礎》、《形勢與政策》等課程，碩士研究生《思想政治教育原理研究》、《習近平談治國理政》等課程，博士研究生《馬克思主義與當代》等課程。省級示范課程《馬克思主義與當代》主持人，省級精品課程《思想道德修養與法律基礎》第一主講骨干教師。主持省部級課題2項、其他課題8項。在核心期刊和省級刊物發表學術論文30余篇，其中2篇被人大復印資料轉載。主編、副主編、參編論著10余部。獲得省社科成果三等獎1項，教育部高校德育創新成果二等獎1項，其他獎勵10余項。
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