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包郵 中國(guó)民族教育評(píng)論:2020總第2期:1:No.2:1
作者：段超主編
開本：
24cm
頁(yè)數(shù)：
228頁(yè)
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中國(guó)民族教育評(píng)論:2020總第2期:1:No.2:1 版權(quán)信息
- ISBN：9787509676387
- 條形碼：9787509676387 ; 978-7-5096-7638-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>>
中國(guó)民族教育評(píng)論:2020總第2期:1:No.2:1 內(nèi)容簡(jiǎn)介
《中國(guó)民族教育評(píng)論》設(shè)置有專家特稿、民族教育理論前沿、民族教育管理與政策、民族地區(qū)基礎(chǔ)教育、民族地區(qū)雙語(yǔ)教育、民族高校改革與發(fā)展、內(nèi)地民族班（校）辦學(xué)、民族教育史、國(guó)外民族教育動(dòng)態(tài)、民族高校教師發(fā)展與教學(xué)改革、民族心理健康、民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育、民族文化與傳統(tǒng)教育、民族教育田野調(diào)查、民族教育博士學(xué)位論文論壇、學(xué)術(shù)綜述等10多個(gè)欄目。同時(shí)，將根據(jù)民族教育理論和實(shí)踐發(fā)展改革的重要節(jié)點(diǎn)，設(shè)置民族教育領(lǐng)域理論和實(shí)踐的熱點(diǎn)問(wèn)題欄目進(jìn)行專題討論。 《中國(guó)民族教育評(píng)論》堅(jiān)持學(xué)術(shù)導(dǎo)向，注重理論探索和經(jīng)驗(yàn)研究的統(tǒng)一，聚焦我國(guó)民族教育理論和實(shí)踐改革發(fā)展的熱點(diǎn)、難點(diǎn)和焦點(diǎn)問(wèn)題，以促進(jìn)民族教育改革發(fā)展為主旨，力爭(zhēng)打造成為在中國(guó)民族教育學(xué)科發(fā)展中具有較大影響的學(xué)術(shù)研究交流平臺(tái)。
中國(guó)民族教育評(píng)論:2020總第2期:1:No.2:1 目錄
民族教育政策研究
何以可能：少數(shù)民族雙語(yǔ)教育立法之依據(jù)
跨越還是陷阱：民族地區(qū)新建本科高校超常規(guī)政策研究——以A高校為例
海南民族地區(qū)教育移民政策研究
我國(guó)研究生招生民族優(yōu)惠政策的價(jià)值實(shí)現(xiàn)及執(zhí)行成效研究
新中國(guó)成立以來(lái)民族教育發(fā)展歷程及實(shí)踐研究
新中國(guó)成立以來(lái)蒙古族傳統(tǒng)家庭教育的演變與價(jià)值探究
新中國(guó)成立以來(lái)少數(shù)民族高考加分政策的發(fā)展演變與未來(lái)展望
對(duì)少數(shù)民族雙語(yǔ)教育政策的思考
新中國(guó)成立以來(lái)少數(shù)民族教育經(jīng)費(fèi)政策的回顧、反思與展望
民族教育發(fā)展展望研究
現(xiàn)代化進(jìn)程中民族教育的機(jī)遇、挑戰(zhàn)與思考——以《中國(guó)教育現(xiàn)代化2035》政策為背景
我國(guó)民族高校國(guó)際化的應(yīng)然價(jià)值與實(shí)然路徑
民族教育個(gè)案研究
民族文化進(jìn)校園的個(gè)案研究——以貴州西江民族小學(xué)為例
鄉(xiāng)村教育發(fā)展研究
鄉(xiāng)村振興背景下農(nóng)村義務(wù)教育的行動(dòng)邏輯與調(diào)適策略
書評(píng)
民族傳統(tǒng)文化之花在課堂上綻放——《貴州民族文化傳承的課堂民族志研究》評(píng)介
何以可能：少數(shù)民族雙語(yǔ)教育立法之依據(jù)
跨越還是陷阱：民族地區(qū)新建本科高校超常規(guī)政策研究——以A高校為例
海南民族地區(qū)教育移民政策研究
我國(guó)研究生招生民族優(yōu)惠政策的價(jià)值實(shí)現(xiàn)及執(zhí)行成效研究
新中國(guó)成立以來(lái)民族教育發(fā)展歷程及實(shí)踐研究
新中國(guó)成立以來(lái)蒙古族傳統(tǒng)家庭教育的演變與價(jià)值探究
新中國(guó)成立以來(lái)少數(shù)民族高考加分政策的發(fā)展演變與未來(lái)展望
對(duì)少數(shù)民族雙語(yǔ)教育政策的思考
新中國(guó)成立以來(lái)少數(shù)民族教育經(jīng)費(fèi)政策的回顧、反思與展望
民族教育發(fā)展展望研究
現(xiàn)代化進(jìn)程中民族教育的機(jī)遇、挑戰(zhàn)與思考——以《中國(guó)教育現(xiàn)代化2035》政策為背景
我國(guó)民族高校國(guó)際化的應(yīng)然價(jià)值與實(shí)然路徑
民族教育個(gè)案研究
民族文化進(jìn)校園的個(gè)案研究——以貴州西江民族小學(xué)為例
鄉(xiāng)村教育發(fā)展研究
鄉(xiāng)村振興背景下農(nóng)村義務(wù)教育的行動(dòng)邏輯與調(diào)適策略
書評(píng)
民族傳統(tǒng)文化之花在課堂上綻放——《貴州民族文化傳承的課堂民族志研究》評(píng)介
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