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高中數學教學探究與實踐 版權信息
- ISBN：9787513931076
- 條形碼：9787513931076 ; 978-7-5139-3107-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
高中數學教學探究與實踐 內容簡介
本書分為工作室主持人案例成果集和工作室成員案例成果集上下兩篇，收錄了《數學教什么》《山區學校高中數學“啟疑-生疑-研疑”三段式教學法初探》《小組合作學習，層層突破難點》《一個分式不等式的上下界探究》等文章。
高中數學教學探究與實踐 目錄
上 篇工作室主持人案例成果集數學教什么/林朝冰
山區學校高中數學“啟疑一生疑一研疑”三段式教學法初探/林朝冰……8高中數學“啟疑一生疑一研疑”三段式教學法的實踐/林朝冰……12
高中數學境的創設策略/林朝冰追根溯源，突破瓶頸，提升數學核心素養/林朝冰
數學建模核心素養導向下的非線回歸模型教學/林朝冰……
19年高考北京卷理科數學第18題的一題多解及推廣/林朝冰……44
層層質疑，彰顯數學學科的育人價值/林朝冰
挖掘數學問題的本質，培養學生核心素養/林朝冰
幾何概型教學中如何引導學生把握本質/林朝冰
數學文化與高中數學教學/林朝冰利用logoup 3D繪圖軟件突破簡單多面體外接球問題/林朝冰………80
也談利用課堂教學培養學生的數學核心素養/林朝冰
展示數學的人文魅力，提高學生的數學素養/林朝冰
改變思路，搞好向量教學/林朝冰
高三數學復策略/林朝冰
高中數學教材內容編排的幾點不足/林朝冰
也談開放教學/林朝冰
課題“基于問題探究的山區高中數學教學模式研究”的開題報告/林朝冰
課題“基于問題探究的山區高中數學教學模式研究”的結題報告/林朝冰
課題“新高考模式下山區學校高中數學教學策略研究”的
項目論證/林朝冰“基于'啟疑一生疑一研疑'三段式教學法的單調與
大（小）值”教學設計/林朝冰
“3.1.1兩角差的余弦公式”教學設計/林朝冰
“圓錐曲線的定義”教學設計/林朝冰鄧發紀念中學高一（3）-（4）班研究學方案/林朝冰…167
學生研究學/林朝冰下 篇工作室成員案例成果集
小組合作學層突破難點/汪宏亮
一個分式不等式的上下界探究/丁勝鋒·
由一道課本發的探究/廖克鋒下基于雙向式教學的高中數學導數教學策略研究/黃偉……195
數學思維在高中數學不等式教學中的重要/彭文濤
探究模式在數學課堂教學中的應用/陳劍鋒
翻轉課堂的優勢與局限/郭紹
高中數學教學中示錯教學的應用/謝燦輝
試論高中數學教學優化途徑/鐘鳳歡
展開全部
高中數學教學探究與實踐 作者簡介
林朝冰，中學數學高級教師，全國高中數學競賽優秀輔導員，廣東省名教師工作室主持人，云浮市首批中小學名師工作室主持人，云浮市高中數學中心組成員，多篇文章在省級報刊上發表，主持省、市級課題多項。先后獲得云浮市優秀教師、云浮市名教師等榮譽稱號。
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